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疫情防控特殊時期，薛彩云名師工作室團隊成員精心備課，為在家延遲上課的學生提供了三至六年級第三單元語文輔導：預習單+作業(yè)表，并為有需要的學生提供在線課程的公益指導。

六年級學生統(tǒng)一編著冊《快點》第二冊學習指南

名師薛彩云工作室設計

預習表

3月2日上午第一場

1、上網(wǎng)搜索相關資料，了解朱自清的生平，了解《匆匆》的寫作背景。

2.我讀了課文()次，并且讀得(正確、流暢、有感情)。（選擇相關詞語并打“√”）

3. 粗體字添加注音。

移動() 旋轉() 懸停()

霧()頭滴()淚()

4.聯(lián)系上下文或查字典，理解下列單詞的意思。

頭痛：____

眼淚：____

寧然：

徘徊：

5、《匆匆》的作者是中國現(xiàn)代著名詩人、散文家。代表作品有《》、《》等。文字緊扣“_____”二字，細膩地描繪了“_____”的痕跡，表達了作者對時間流逝的_____和_____的感受。

6. 請寫下 3 個表達時間過得多么快的四字母詞。

7、請收集兩句珍惜時間的名言。

8.預習后，請寫下不明白的地方，并與同學分享。

工作表

第一節(jié)，3 月 3 日下午

1.讀拼音并寫出單詞。

chìluǒ nuóyí zhēnɡrónɡ

()()()

排槐軒專藏

()()()

2. 比較并形成單詞。

移動() 旅行() 壓縮()

納()旋()疑()

3. 選擇單詞填空。

愛珍惜珍惜

1、我們從小就要養(yǎng)成看（）書的習慣。

2. 他花費了大量的時間，不浪費一分鐘。

3.食物是寶中之寶，人人都想要（）。

4.模仿句子。

1.當我洗手時，日子就在臉盆旁過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；當我沉默的時候，日子就在我的眼前流逝。

時間一到，日子就過去了；時間一到，日子就過去了；時間一到，日子就過去了。

5.課堂閱讀理解。

在（）的日子里六下匆匆課件，在（）的世界里我能做什么？就是（）六下匆匆課件，就是（）。八千多天的奔波，除了漂泊，還剩下什么？過去的日子像()，被微風吹散，像()，被初陽蒸發(fā)。我留下了什么痕跡？我是否曾經(jīng)留下過如游絲般的痕跡？我赤裸裸地來到這個世界，轉眼間我還會赤裸裸地回去嗎？可我就是過不去，為什么我要白白的過這一生呢？

1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

2、文中劃線句子運用修辭手法進行比喻，形象地描述了時代特征。

3、如何理解“卻又無法解決，為何要白白走完這一生”這句話？

6、小筆練習

時間是看不見、摸不著的。但在作者的筆下，通過描述生活中具體的、可感知的事物，運用比喻的語言，我們可以看到時間的匆匆。你對時間的流逝有何感想？請模仿課文的第三自然段，用一段寫出你的感受。

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（停課不停學）薛彩云名師工作室設計預學單

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