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2018春季中高中考試資格證筆試
筆試真題+解析：小學(xué)數(shù)學(xué)《二力平衡》
二、考題解析
【教學(xué)過程】
環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)出
舉例：凳子上擺放的花瓶;篷上懸掛的臺(tái)燈;在平直公路上勻速行駛的車輛，即使她們都收到了力的作用，但都保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)。這些狀態(tài)就稱作平衡狀態(tài)。
從受力角度來說，處于平衡狀態(tài)的物體最簡(jiǎn)單的受力就是——二力平衡。
環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)
(一)二力平衡的概念
剖析椅子上的花瓶，燈具都遭到幾個(gè)力的作用?
總結(jié)二力平衡的概念。
(二)實(shí)驗(yàn)——探究二力平衡的條件
聯(lián)接好實(shí)驗(yàn)裝置，把貨車置于光滑的水平桌面上，向掛在貨車兩端的托盤里掛砝碼，觀察在哪些情況下貨車會(huì)保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變。
(1)使兩托盤里砝碼質(zhì)量不相等;
(2)使兩托盤里砝碼質(zhì)量相等;
(3)保持兩托盤里砝碼質(zhì)量相等，把貨車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度在釋放;
之后讓中學(xué)生把實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)驗(yàn)結(jié)果填在表格中。
實(shí)驗(yàn)一推論：貨車遭到大小不等、方向相反、作用在同一條直線上的兩個(gè)力，結(jié)果貨車不是平衡狀態(tài)。
實(shí)驗(yàn)二推論：貨車遭到大小相等、方向相反、作用在同一條直線上的兩個(gè)力，結(jié)果貨車一直處于平衡狀態(tài)。
實(shí)驗(yàn)三推論：貨車遭到大小相等、方向相反、不在同一條直線上的兩個(gè)力，結(jié)果貨車不再是平衡狀態(tài)。
請(qǐng)中學(xué)生兩人為一組，進(jìn)行小組討論，時(shí)間為三分鐘，二力平衡的條件是哪些?
生：作用在同一物體上的兩個(gè)力，假如大小相等、方向相反、并且在同一條直線上，這樣的兩個(gè)力就彼此平衡。
環(huán)節(jié)三：鞏固提升
靜止在水平桌面上的一本書重為1.5牛?它深受了哪幾個(gè)力的作用，這幾個(gè)力的關(guān)系如何?
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
總結(jié)本節(jié)內(nèi)容。
作業(yè)：假如在早已作勻速成直線的貨車上再加一對(duì)平衡力時(shí)，貨車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否發(fā)生變化?
【答辯題目解析】
1.在探究“二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，有的中學(xué)生說可以用輕質(zhì)量的紙板取代貨車做受力物體，那么做的緣由是哪些?【知識(shí)性問題】
【參考答案】
由于貨車在水平方向都會(huì)遭到磨擦阻力，盡管這個(gè)磨擦阻力與拉力相比可以忽視，但用紙板來取代貨車會(huì)更大的減少偏差，這樣實(shí)驗(yàn)的結(jié)果會(huì)愈加確切。
2.二力平衡與斥力反斥力的區(qū)別?【知識(shí)性問題】
【參考答案】
相同點(diǎn)：兩個(gè)力大小相等，方向相反，作用在一條直線上。
不同點(diǎn)：1.對(duì)象不同：斥力與反斥力的作用對(duì)象不同二力平衡的應(yīng)用題目，它們是分別作用在互相作用的對(duì)方，即兩個(gè)物體上，而平衡力是作用在同一個(gè)物體上。2.性質(zhì)不同：斥力與反斥力的性質(zhì)一定相同二力平衡的應(yīng)用題目，而平衡力則沒有這個(gè)性質(zhì)。3.時(shí)間要求不同：斥力與反斥力一定是同時(shí)的，而平衡力則沒有這個(gè)性質(zhì)。4.獨(dú)立性不同：斥力與反斥力是互相的，而平衡力的兩個(gè)力是彼此獨(dú)立的。注意：互相斥力(1)斥力與反斥力總是成對(duì)出現(xiàn)，且斥力與反斥力之間的關(guān)系是一一對(duì)應(yīng)的。(2)斥力與反斥力分別作用在兩個(gè)物體上，因而絕對(duì)不是一對(duì)平衡力。(3)斥力與反斥力一定是屬于同一性質(zhì)的力。假如斥力是磨擦力，反斥力一定是磨擦力。
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