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[!--downpath--]雷永紅
區域：廣東省-南陽市-
中學：九江市第一中學
共1節課
第 4 節焦耳定理
1 教學目標
一、教學目標
（一）知識與技能
1. 能通過例子理解電壓的熱效應。
2、根據實驗可以得出電熱的大小與電壓、電阻和通電時間有關，知道焦耳定理。
3、能用焦耳定理進行估算初中焦耳定律教學反思，用焦耳定理解釋生活中電熱的使用和預防。
（二）工藝與技巧
體驗科學探究的過程，了解控制變量的數學技巧，提高實驗探究和思維能力。
（三）情感心態與價值觀
它將解釋生活中的一些電熱現象，學習如何使用和避免電熱，學會辯證地看問題。
2 學業情況分析
中學基礎通常
3 重點難點
重點：通過實驗研究電熱與電壓、電阻、通電時間的關系，確定研究方法和實驗操作各環節應注意的問題。
難點：光度計定理的理解和焦耳定理在現實生活中的應用。
4 教學過程 4.1 第一學期教學活動 活動1 【內容簡介】體驗科學探究的過程，了解控制變量的數學技能，提高實驗探究和思維能力。
體驗科學探究的過程，了解控制變量的數學技巧初中焦耳定律教學反思，提高實驗探究和思維能力。
第 4 節焦耳定理
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第 4 節焦耳定理
一、第一學期教學活動 1 【內容簡介】 體驗科學探究的過程，了解控制變量的數學技能，提高實驗探究和思維能力。
體驗科學探究的過程，了解控制變量的數學技巧，提高實驗探究和思維能力。
Tags: 第 4 節，焦耳，定理，ppt，講義