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[!--downpath--]高中數(shù)學(xué)電力項(xiàng)目第 1 部分
(一)教學(xué)目的
九年級(jí)電力教案
1.掌握電功率的概念（數(shù)學(xué)含義、定義、計(jì)算公式、單位）。
2.了解什么是額定電流和額定功率。 知道額定電流、額定功率和實(shí)際電流、實(shí)際功率。 不。
(二)教具
低壓電源、演示電壓表、電壓表、標(biāo)有“3.8V”的小燈泡一個(gè)、開(kāi)關(guān)一個(gè)、滑動(dòng)變阻器、幾根電線、“”白熾燈泡一個(gè)、貼有家電標(biāo)簽的小黑板、書(shū)面實(shí)例，一塊小黑板，上面有練習(xí)前的問(wèn)題。
(三)教學(xué)過(guò)程
1.考試準(zhǔn)備、新課程介紹
問(wèn)題：（l）如何比較物體運(yùn)動(dòng)的速度？ （物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的距離或速度。）
(2) 如何比較力作用在物體上的速度？ （物體在單位時(shí)間內(nèi)完成的功就是功率。）
(3) 如何比較電壓做功的快慢？ （掛出寫(xiě)有示例問(wèn)題的小黑板。）
例：電壓通過(guò)洗衣機(jī)電機(jī)，驅(qū)動(dòng)焦半小時(shí)； 電壓通過(guò)公共電車(chē)的電動(dòng)機(jī)，產(chǎn)生動(dòng)力焦炭 2 秒。 問(wèn)題：①電流通過(guò)時(shí)哪個(gè)電機(jī)做功多？ （通過(guò)洗衣機(jī)的電機(jī)） ②哪個(gè)電機(jī)有電流通過(guò)時(shí)，工作速度更快？
告訴中學(xué)生，做功快不光考慮電壓做功的多少物理中電功率的符號(hào)，還要看同一時(shí)間內(nèi)哪一個(gè)做的功多，這和比較運(yùn)動(dòng)速度和運(yùn)動(dòng)速度是一樣的。物體做功的速度。
估算一下電壓通過(guò)洗衣機(jī)電機(jī)和電動(dòng)車(chē)電機(jī)每秒所做的功：i00焦耳和60000焦耳。 推論：電壓通過(guò)電動(dòng)車(chē)的電動(dòng)機(jī)快速做功。
強(qiáng)調(diào)：日常生活中，除了要知道電壓做功的大小外，還要知道電壓做功的速度有多快。 在數(shù)學(xué)中，“電功率”用于表示電壓工作的速度。
2.新班級(jí)
（一）電力（師生共同討論以下內(nèi)容）
①定義：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)電壓所做的功稱(chēng)為電功率，用字母P表示。
②意義：表示電壓作用的快慢。
由此可見(jiàn)，電功率等于電流和電壓的乘積。 （注：以上兩個(gè)公式適用于任何電路）
④單位：瓦、千瓦。
1瓦=1焦耳/秒=1伏安，
l 千瓦 = 1000 瓦。
⑤推導(dǎo)出另一個(gè)估算電功率和電功率單位干瓦時(shí)的公式W=Pt。
W=Pt=l千瓦×I小時(shí)=1千瓦時(shí)
=1000 瓦 x 3600 秒 = 3.6 x 106 焦耳。
⑥例（本節(jié)課本中的【例】）：通過(guò)本例的解說(shuō)，指出中學(xué)生應(yīng)正確使用公式W=Pt，并注意公式中各量的單位。 公式和單位：
W=PtW=Pt
焦耳瓦特秒千瓦時(shí)干瓦時(shí)
你可以用W=Pt做一些口語(yǔ)練習(xí)
(2)額定功率
手里拿著一個(gè)“”燈泡，問(wèn)：一般我們說(shuō)這是4D瓦的燈泡，那是60瓦的電烙鐵。 這意味著什么？
① 示范實(shí)驗(yàn)
告訴中學(xué)生實(shí)驗(yàn)的目的：研究燈泡的色溫與電流的關(guān)系。
介紹實(shí)驗(yàn)裝置并組成圖1所示電路。
讓中學(xué)生觀察：兩個(gè)儀表的指示和燈泡的照度。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：a． 合上開(kāi)關(guān)，與滑塊P通訊，使儀表讀數(shù)為2.5伏，
將 U、I 讀數(shù)和燈泡的照度記錄在下表中。
b. 聯(lián)通滑動(dòng)P，使儀表顯示2伏，記錄。
C。 聯(lián)通滑P，使數(shù)米變成2.8伏，記錄。
實(shí)驗(yàn)記錄
②師生對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析討論，總結(jié)如下：
A。 不同電流下，同一家用電器的電功率也不一樣，燈泡消耗的功率可以通過(guò)P=UI來(lái)估算。
b. 燈泡的色溫由其實(shí)際功耗決定。 燈泡越亮，消耗的電能就越多。 C。 家用電器正常工作時(shí)的電流稱(chēng)為額定電流，家用電器在額定電流下的功率稱(chēng)為額定功率。 為了使家用電器正常工作，應(yīng)使家用電器在額定電流下工作。
d. 每臺(tái)家電只有一個(gè)額定功率，但實(shí)際功率有很多種。 我們平時(shí)說(shuō)的這是40瓦的燈泡，也就是說(shuō)這個(gè)燈泡的額定功率是40瓦。
e. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們可以知道實(shí)際功率與額定功率的關(guān)系：
當(dāng)U real = U ，P real = P ，家電正常工作；
當(dāng)U等于U、P大于P時(shí)，家用電器容易被燒毀。
③老師出示一個(gè)“”燈泡和一個(gè)標(biāo)志讓中學(xué)生觀察，然后掛上一塊帶有標(biāo)志的小黑板，介紹燈泡上的標(biāo)志以及標(biāo)志的含義。 最后讓中學(xué)生讀一下書(shū)中一些家電的功率。
3.總結(jié)：略。
4、作業(yè)：
(1) 教材本節(jié)練習(xí)3和練習(xí)4。
(2)預(yù)覽下一節(jié)的實(shí)驗(yàn)。 （將預(yù)習(xí)題抄在小黑板上。）
初步問(wèn)題：
1.實(shí)驗(yàn)的目的是什么？
2. 必須測(cè)量哪些化學(xué)量？ 實(shí)驗(yàn)的原理是什么？
3、需要什么實(shí)驗(yàn)設(shè)備？
4、實(shí)驗(yàn)中為什么要使用滑動(dòng)變阻器？ 它應(yīng)該如何連接到燈泡？
5.如何制作電路？ 請(qǐng)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖。
6.如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。
7、什么條件下測(cè)得的功率是小燈泡的額定功率？
(4) 說(shuō)明
湖理解額定電流、額定功率與實(shí)際電流、實(shí)際功率之間的關(guān)系是本課的難點(diǎn)。 對(duì)于不容易區(qū)分的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)來(lái)講解更直觀，更容易讓中學(xué)生接受。 這里的要點(diǎn)是澄清概念，不要急于做出更復(fù)雜的估計(jì)。
2、安排中學(xué)生預(yù)習(xí)下節(jié)課的實(shí)驗(yàn)，一是為考試做準(zhǔn)備，鞏固電學(xué)概念，二是為下節(jié)課實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行做準(zhǔn)備。
3.對(duì)于成績(jī)較好的中學(xué)生，可以安排課后扣分應(yīng)用于純內(nèi)阻電路。
高中數(shù)學(xué)電力項(xiàng)目第 2 部分
●教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)： 1、讓中學(xué)生了解化學(xué)既有趣又有用。 對(duì)化學(xué)研究和數(shù)學(xué)應(yīng)用有初步印象，激發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.逐步了解學(xué)好化學(xué)應(yīng)注意的事項(xiàng)。
二、能力目標(biāo)： 1、通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)探索問(wèn)題的初步技能。
2.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)初步的觀察能力和分析能力。
三、德育目標(biāo)： 1、激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)中學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的精神，發(fā)現(xiàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2.在觀察和實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)與同伴合作、配合，共同完成。
●教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)觀察、討論、實(shí)驗(yàn)，激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和欲望。
●教學(xué)難點(diǎn)：能夠從看到的現(xiàn)象中提出問(wèn)題。
●教學(xué)方法：討論法、實(shí)驗(yàn)法、觀察法。
●上課安排：1學(xué)時(shí)
●教學(xué)流程
1. 老師自我介紹
二、簡(jiǎn)介
[老師]這學(xué)期我們要學(xué)一門(mén)新課——物理。 邀請(qǐng)朋友一起觀賞美麗的張國(guó)圖，然后聽(tīng)朋友滿懷愛(ài)意地朗讀隨附的文字。
3.開(kāi)展新課程
【賽區(qū)】科學(xué)之旅第一站，先邀請(qǐng)小伙伴們觀看一些有趣的實(shí)驗(yàn)。
[Demo] 課本圖0.1-1 實(shí)驗(yàn) [Demo] 課本圖0.1-2 實(shí)驗(yàn)。
班主任一邊示范，一邊引導(dǎo)中學(xué)生觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
班主任再次演示部分書(shū)籍【想想就做】
1、用放大鏡看指紋：放大了； 然后用放大鏡看窗前的物體：它被縮小了。
2. 網(wǎng)球會(huì)掉下來(lái)嗎？
【師】上面的實(shí)驗(yàn)有趣嗎？
【板書(shū)】化學(xué)很有趣
【板書(shū)】化學(xué)研究范圍：聲、光、熱、電、力等現(xiàn)象
【師】這個(gè)現(xiàn)象不僅有趣，而且蘊(yùn)含著一定的科學(xué)原理。 我們將在接下來(lái)的研究中逐漸揭開(kāi)其中的奧秘。
化學(xué)不僅有趣，而且特別有用：
【板書(shū)】如何學(xué)好數(shù)學(xué)。
【板書(shū)】（一）集中觀察，勤于動(dòng)手
【板書(shū)】（二）集中思考，注重理解
【板書(shū)】（三）聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，聯(lián)系社會(huì)
四。 概括
化學(xué)既有趣又有用。 學(xué)好化學(xué)，必須用自己的眼睛仔細(xì)觀察周?chē)纳睿l(fā)現(xiàn)問(wèn)題，做出假設(shè)，大膽猜測(cè)，善于動(dòng)手，勇于實(shí)踐，這樣才能最終發(fā)現(xiàn)化學(xué)的發(fā)展規(guī)律。事物并在“真理之海”中勇敢前行。
5.布置作業(yè)（略）
6、黑板設(shè)計(jì)
高中數(shù)學(xué)電力項(xiàng)目第 3 部分
教學(xué)目標(biāo) 電力學(xué)習(xí)案例設(shè)計(jì)
知識(shí)目標(biāo)
1.了解其單位。
2.了解額定功率。
能力目標(biāo)
從能量分析出發(fā)理解數(shù)學(xué)規(guī)律是數(shù)學(xué)的重要研究方法。
情感目標(biāo)
讓中學(xué)生獲得解決實(shí)際用電的初步知識(shí)。
教學(xué)建議
教材分析
教科書(shū)本節(jié)介紹了比較相同時(shí)間內(nèi)所做的功的概念，然后根據(jù)給定單位的定義和從電功率公式導(dǎo)入的估算公式。 那么電功率的單位是從kWh的單位推導(dǎo)出來(lái)的，表示1度就是1kWh。 為了幫助學(xué)生了解額定功率，教材安排了小燈泡在不同電流下工作的演示。 權(quán)力是可以理解的。
1.要點(diǎn)：掌握概念、公式及其應(yīng)用。
2、難點(diǎn)：實(shí)際功率的概念，額定功率與實(shí)際功率的區(qū)別。
3、疑惑：燈泡的色溫是由什么決定的？
伊斯蘭教法建議
本部分教材包括兩個(gè)內(nèi)容：家電產(chǎn)品的額定功率。 班主任可以利用上面中學(xué)生學(xué)到的電力知識(shí)和研究方法來(lái)突出比較工作速度的方式：比較家用電器單位時(shí)間所做的工作量。 在解釋的公式中需要注意指出，公式中各量的對(duì)應(yīng)關(guān)系是電路同一段中各量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 很難同時(shí)給出導(dǎo)入公式，這讓中學(xué)生感覺(jué)公式太多，難以掌握。 額定功率和實(shí)際功率的差異對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)并不容易。 班主任要通過(guò)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，一臺(tái)家用電器的額定功率和額定電流只有一種，而實(shí)際電流和實(shí)際功率卻有很多種。
教學(xué)設(shè)計(jì)
難點(diǎn)：重點(diǎn)是概念和單位，難點(diǎn)是額定功率。
教學(xué)流程：
1.新課程介紹
選項(xiàng)1：測(cè)試的功率概念引入了電壓做功速度的問(wèn)題。 后面可以舉一些例子，比如：電力機(jī)車(chē)每秒做400萬(wàn)焦耳以上，公共電車(chē)電機(jī)每秒做6萬(wàn)焦耳，洗衣機(jī)電機(jī)每秒做100多焦耳，而電機(jī)的電機(jī)是多少焦耳？小型錄音機(jī)每秒工作一次。 然后舉例說(shuō)明不同時(shí)間完成的不同工作，并詢問(wèn)中學(xué)生如何比較完成工作的速度，并得出定義。
解法二：類(lèi)比構(gòu)造概念分析：利用幻影kt板設(shè)計(jì)一組題：1）如何比較運(yùn)動(dòng)速度？ 2）這樣比較力作用在物體上的速度？ 3）比較一下電壓這樣作用的速度？ 概念由此衍生。
二，：
需要明確一個(gè)概念：工作快則電壓大；工作快則電壓大。 如果工作緩慢，電壓就會(huì)小。 定義公式為P=W/t，普遍適用的公式為P=UI。 化學(xué)量之間的關(guān)系和可以確定的尺寸關(guān)系。 例如：在同一時(shí)間內(nèi)，根據(jù)P=W/t，電壓做功越多，電壓就越大。
kWh 單位與電功率單位很容易混淆。 可以用來(lái)讓中學(xué)生估算1千瓦時(shí)的電功率是多少焦耳，讓中學(xué)生感受到千瓦時(shí)的含義。
3、額定功率：
方案一：可以采用平行教學(xué)的方式，讓中學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)家電的正常工作問(wèn)題，然后引入額定功率的概念。 中學(xué)生可以設(shè)計(jì)三組實(shí)驗(yàn)，1）在高于額定功率的情況下；2）在額定電流下工作； 3）工作電流比額定電流高1/5。
方案二：班主任把 和 的燈泡拿出來(lái)，讓他們串聯(lián)起來(lái)，哪個(gè)燈會(huì)亮？ 然后做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，引出額定功率的概念。
例1、額定電流220伏的電開(kāi)水器正常工作時(shí)通電12分鐘，電度表讀數(shù)減少0.1度。 問(wèn)：
這個(gè)電開(kāi)水器的功率是多少？
【分析解答】正常工作的家用電器的實(shí)際電流應(yīng)該等于額定電流，所以本題中電開(kāi)水器的實(shí)際電流應(yīng)該是220伏。 工作12分鐘后，電度表的指示將減少0.1度。 即耗電量為0.1度。 根據(jù)P=W/t=500瓦
示例 2. 如圖所示連接了兩個(gè)燈。 可知當(dāng)前的U相同，保持不變。 兩種燈都可以發(fā)光。 兩幅圖 A 和 B 中比較的燈 1 的色溫為 []
A. A 圖亮 B. B 圖亮 C. 光線相同 D. 難以判斷
【分析解答】同一盞燈的照度與其實(shí)際功率有關(guān)。 在兩個(gè)圖A和B中，燈1的實(shí)際電流是不同的。 A圖中的實(shí)際電流大于B圖中的電流，因此A圖中1號(hào)燈的實(shí)際功率大于B圖中的1號(hào)燈的實(shí)際功率，因此B圖中1號(hào)燈更亮。選項(xiàng)B正確。
板書(shū)設(shè)計(jì)：探索活動(dòng) 【主題】燈泡的色溫由什么決定？ 【組織方式】學(xué)生分組【活動(dòng)形式】
班主任提供實(shí)驗(yàn)設(shè)備：低壓電源、電壓表、電流表、標(biāo)有2.5V的小燈泡、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、一些電線、一個(gè)的白熾燈泡。 (1)提問(wèn) (2)班主任可以先演示或提示，然后由中學(xué)生操作。 (3)觀察燈泡兩端的電流變化以及燈泡對(duì)應(yīng)的色溫變化。 (4)討論分析。
高中數(shù)學(xué)電力項(xiàng)目第 4 部分
目標(biāo)
知識(shí)和技能：
1.了解電功率的數(shù)學(xué)意義、定義和單位。
2.了解電功率的公式，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的估算，知道P=UI。
3、了解并區(qū)分家用電器的額定功率和實(shí)際功率。
流程及方法：
1、讓中學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)電力概念的建構(gòu)過(guò)程。
2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究不同電流下實(shí)際功率與額定功率的關(guān)系，從而提高中學(xué)生收集和處理信息的能力。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀：
通過(guò)學(xué)習(xí)，滲透新課標(biāo)中“從生活到數(shù)學(xué)，從數(shù)學(xué)到社會(huì)”的理念，產(chǎn)生節(jié)約用電的意識(shí)和習(xí)慣。
重點(diǎn)
了解電功率的概念； 感受電力在現(xiàn)實(shí)生活中的意義。
困難
如何理解實(shí)際功率和額定功率的區(qū)別和聯(lián)系。
教學(xué)方法
講授、討論、實(shí)驗(yàn)、歸納、比較。
教具
多媒體講義、燈泡、吹風(fēng)機(jī)、電源、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、電線等。
教學(xué)流程
班主任活動(dòng)
中學(xué)生活動(dòng)
介紹新班級(jí)
示范實(shí)驗(yàn)
將一個(gè)40W的燈泡和一個(gè)800W的吹風(fēng)機(jī)連接到電路中，觀察電能表鋁盤(pán)的轉(zhuǎn)速，思考一下這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么。
觀察、思考。
討論得出的結(jié)論是：電能表鋁板的速度不同，意味著家用電器消耗電能的速度（電壓做功的速度）不一樣。
新課
1、電力
1. 講座：
在熱能小學(xué)，我學(xué)習(xí)了表示機(jī)械功功率速度的數(shù)學(xué)量。
剛才的實(shí)驗(yàn)表明，電壓所做的功也可以分為速度和慢速。 哪些是用來(lái)表示電壓做功的速度的？
引導(dǎo)中學(xué)生獲得電力知識(shí)：
電功率的含義：表示電壓做功速度的數(shù)學(xué)量。
定義：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)電壓所做的功（或消耗的電能）。
定義公式：
單位及換算關(guān)系：W、kW
1千瓦=1000瓦
2. 問(wèn)題：
電與電有什么關(guān)系？ 電功率和電能之間有什么關(guān)系？
3.解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
800W的吹風(fēng)機(jī)在相同的時(shí)間段內(nèi)比40W的燈泡消耗的電力更多，即消耗電力更快，因此可以在相同的時(shí)間段內(nèi)將更多的電力轉(zhuǎn)化為其他方式。
2.“千瓦時(shí)”的由來(lái)
如果P和t的單位分別為kW和h，則將它們相減后得到另一個(gè)電能單位：
千瓦時(shí)（度）
W=鉑
課堂練習(xí)
1、某電視機(jī)的電功率為150W，每天使用3小時(shí)，一個(gè)月用多少度電？ （估計(jì)以 30 天為基礎(chǔ)。）
2. 40W燈泡1度電可以工作多長(zhǎng)時(shí)間？
3、一臺(tái)電視5小時(shí)耗電1度，請(qǐng)問(wèn)這臺(tái)電視的功率是多少？
3、額定電流、額定功率
向中學(xué)生展示兩個(gè)燈泡“PZ220-40”和“PZ220-100”的標(biāo)志。
演示實(shí)驗(yàn)：
將兩個(gè)燈泡并聯(lián)和串聯(lián)接入家庭電路，觀察燈泡的發(fā)光情況。
現(xiàn)象：并聯(lián)電路中更亮的燈泡在串聯(lián)電路中變得更暗。
問(wèn)問(wèn)題：燈泡的瓦數(shù)有變化嗎？
注：標(biāo)牌上的“220-100”是指電器正常工作時(shí)的電流和功率。
額定電流——器具正常工作時(shí)的電流。
額定功率——家用電器在額定電流（正常）工作時(shí)的功率（僅）。
讓中學(xué)生用滑動(dòng)變阻器改變小燈泡兩端的電流，觀察小燈泡在不同電流下工作時(shí)的照度。
U實(shí)際與U金額之間的關(guān)系
P實(shí)際與P金額之間的關(guān)系
亮度
U 實(shí)際 = U 金額
U 實(shí)際值 < U 金額
U 實(shí)際值 > U 金額
結(jié)論是，當(dāng)家用電器工作在低于額定電流的電流時(shí)，實(shí)際功率小于額定功率，無(wú)法正常工作，使用壽命短； 當(dāng)家用電器工作電流高于額定電流時(shí)，實(shí)際功率大于額定功率，同樣不工作。
聽(tīng)
回憶舊知識(shí)并與新知識(shí)建立聯(lián)系。
思考提出的問(wèn)題并討論答案。
聽(tīng)
回顧電功的本質(zhì)，電壓做功的過(guò)程就是將電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的過(guò)程，就是家用電器消耗電能的過(guò)程。 這種電功率是指家用電器消耗電能的速度。
中學(xué)生解釋?zhuān)壕褪钦f(shuō)燈泡1s消耗的電能分別是800J和40J。 （前提是在220V電流下，即正常工作時(shí)。）
了解家用電器上不同瓦數(shù)值的含義。
聽(tīng)。
參與實(shí)踐
推斷標(biāo)志上信息的含義。
中學(xué)生思考、猜測(cè)、認(rèn)識(shí)到，利用標(biāo)牌上的電力來(lái)判斷燈光的明暗時(shí)，應(yīng)考慮到電流的影響。
中學(xué)生解剖。
中學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
中學(xué)生記錄。
概括
你在本課中學(xué)到了什么
總結(jié)、思考
版式設(shè)計(jì)
18.2 電力
1、電力（P）
1、意義：表示電壓作用速度的數(shù)學(xué)量。
2、國(guó)際單位：瓦特物理中電功率的符號(hào)，簡(jiǎn)稱(chēng)瓦特，符號(hào)：W。
3、定義：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)電壓所做的電功。
U 實(shí)際 = U 金額
P 實(shí)際 = P 金額
U 實(shí)際值 < U 金額
實(shí)數(shù)
U 實(shí)際值 > U 金額
P實(shí)際>P金額
4.定義：推導(dǎo)：P=UI
千瓦時(shí)的由來(lái)：1kW·h=1kW×1h（W=Pt）
2、額定功率和實(shí)際功率
1、額定電流——器具正常工作時(shí)的電流。
額定功率——家用電器在額定電流下工作時(shí)的功率。
2、實(shí)際功率與額定功率的關(guān)系