關于本章節的一些知識小結如下：
1、靜電力做的功，僅僅跟帶電體運動開始時的位置以及結束時的位置有關，和具體所經過的運動路徑沒有關聯，。
2、電勢能增加或者減少的數量只是和靜電力所做的功有關系，就如同重力勢能發生變化僅僅是和重力所做的功沒有關聯，和其他力所做的功不存在關系；。
3、靜電力做正功，意味著電勢能會減少，電勢能轉化成了諸如機械能等其他形式的能量，。
4、電勢能跟重力勢能相類似，它和零電勢能的選取存在關聯，電勢能大小具備相對性，。
首先，同理依據電勢能跟電勢的關系能夠知道，電勢的高低同樣和零電勢的選取存在關聯。電勢的大小具備相對性。電勢的理解能夠被類比于高度。
6、對于正電荷而言，處于電勢高的位置時高中物理電場練習題，電勢能是大的，處于電勢低的位置時，電勢能是小的。相比較而言，負電荷的情況恰好相反，也就是說，負電荷處于電勢高的位置時，電勢能卻是小的，負電荷處于電勢低的位置時，電勢能卻是大的。
7、沿電場線的方向電勢是下降的；
是這樣的，電勢差呢，它指的是那兩點之間電勢各自的差值，雖然噢，我們來想一想哈，電勢它跟零電勢的選取是有關系的，然而呢，這兩點之間的電勢差呀，它和零電勢的選取是沒有關聯的，這就好比高度差一樣，它和零點的選取是毫無關系的，明白了不 。
2、電荷q，從初位置開始運動，一直到末位置，電場力所做的功，其大小等于電荷q，與兩點的電勢差U相乘；。
對于勻強電場而言，電場強度E是電勢差U與電場線方向上距離d的比值，因此電場強度能夠被理解成沿電場線方向的單位距離里電勢發生的下降，電勢下降， 。
再次，我們來介紹下電容的相關概念
1、任何兩個彼此絕緣的又相互很近的導體都可以組成電容器；
2、電容器擁有能夠儲存電量的作用，我們將其儲存電量的那種本領借助電容去表示高中物理電場練習題，電容器的電容要是越大，那就意味著它儲存電荷量的那種本領越大，換句話講就是單位電壓所對應的電荷量會越大 。
3、電容具有這樣的定義式 ，即 C 這一量是由電容器貯存的電量 Q 除以電容器兩邊的電壓 U 得出的 ，它的單位呢 ，是法拉 ，而法拉又簡稱為法 。
4、電容能夠這樣去理解，電容器針對單位電壓而言，與之對應的電容所能夠儲存的是電量這個數值 。
最后，介紹下帶電粒子在電場中的運動
1、我們針對帶電粒子在電場中的運動問題，通常會運用兩種思路去思考或解決，其一，運用依靠牛頓運動定律再結合運動學知識的手段來處理這類問題，其二，借助動能定理或者功能關系的方式以解決這類問題，通常情況下第二種思路會更簡便；。
2、要是過程當中關聯到勻強電場，還有和時間存在關聯的物理量，這種情況下適宜采用第一種思路貝語網校，而第一種思路是借助牛頓運動定律聯合運動學的知識去予以解決，。
3、當過程之中僅僅涉及到位移、速度這類物理量，或者涉及到并非勻強的電場時候，適宜運用第二種思路去解決 。
4、于高中物理階段時，針對帶電粒子于平行板電容器里做運動的那種問題類型，我們需格外予以重視， 帶電粒子所呈現的運動軌跡一般為拋物線狀，其運動能夠被視作類平拋運動情形，我們能夠參照平拋運動的運動相關規律用以解決這類問題 。
上邊所講的，便是針對靜電場里的能量的這一章節部分的知識小結，用來供大家去學習以及參考。