方法二：新高考學校預估最低排名=舊高考理科專業最低排名+文科專業預估人數。 該方法的原理是假設主科排名隊列不變，文科專業插入理科隊列，如下圖所示。 這是假設平均插入，即每隔幾個理科專業插入一個文科專業。
以山東大學為例，如下圖所示，其舊高考理科科目最低排名為8280。那么用上式估算該校最低排名=8280+預計專業人數在文科。
如何估算較早插入的文科專業人數：這里我們假設平均插入，即根據原則學科人數與文科專業人數的比例，本科批次的比例浙江舊高考的分數是2.7。 輸入以上公式，山東大學預估最低排名=8280+8280/2.7=11347。 與實際排名10330位相比，預估排名高出1017位。
該方法的優點： 1、直觀、易懂、操作簡單； 2.支持院校專業組最低排名估算和具體專業排名估算。
這種方法的缺點：實際文科專業插入理科隊列時，肯定不是均勻插入的； 例如浙江數據顯示，原來文科專業5%的排名相當于主科專業排名10%的實力，即文科在靠前的排名范圍插入太少。 因此，如果這種方法不能細化到一定的排名區間，誤差就會很大。 （具體可參考我的文章《新高考第一年，文理合并后怎么查高考排名，文科生和理科生誰更好？》）。
方法三：排名比例系數法。 什么是排名比例系數？ 如下圖所示，即排名比例系數*舊高考排名比例=新高考排名比例，可以幫助估算新高考排名比例。 這是唐大慶獨創的方法。
應用排名比例系數：學校預估最低排名=學生總數*預估最低排名比例*=學生總數*（排名比例系數*舊高考最低排名比例）
以山東大學為例，其理科排名比例系數為0.89。 （具體計算過程可參考《新高考第一年山東大學錄取排名將有哪些變化？》一文）。 根據方法三的公式，計算出該校新高考最低排名為10037怎么查高考排名，與實際排名10330非常接近，具體計算過程如下。
這種方法的優點：1、準確率比較高； 2、支持院校專業組最低排名估算和具體專業排名估算； 3、可以得到各個學校和專業的系數，可以看出個體特征，比如文理合并后醫學院或者醫學專業受到青睞； 還可以整理所有學校的平均系數，看看整體格局；
這種方法的缺點： 1. 不直觀； 2.需要提前計算出各學校的排名比例系數。 另外，致遠在新高考第一年的想法，請參考《新高考第一年》
總結：首先要確定的是，由于新高考第一年變化很大，所以沒有辦法準確預測排名（比如達到舊高考的準確率）。 所有方法僅供粗略參考； 幸運的是，現在志愿者的數量有幾十個，可以廣撒網。 從三種方法來看，方法一（原來文科+理科排名最低）限制太多，所以相對推薦方法二和三。 今后，唐大將重點采用方法二、三來估算北京/天津/山東/海南部分學校的最低錄取排名。
唐達明白，天賦和知識都是有限的。 如有謬誤，敬請指正。