題目名稱：選修1-1第三章第二節法拉第電磁感應定律
教學設計思路：
1、教材的理解：法拉第電磁感應定律是電磁學中非常重要的定律免費下載高中物理選修1-13.1電磁感應現象教學設計，其中包括感應電動勢的因素以及從能量的角度理解電能的產生。 這部分內容對于培養學生探索物理規律、提高物理思維水平具有很好的教育功能。
2.學生知識背景分析：在本節之前，學生已經了解了電磁感應現象，掌握了產生感應電流的條件，并對導體切割磁力線運動產生的感應電流和感應電流進行了實驗。通過插入和拔出線圈磁極而產生的電流。 有了感性的認識。
3、本節教學將從感應電動勢的概念出發，通過論證實驗定性地得出感應電動勢的影響因素。 然后，學生將看到大量感應電動勢的定量數據，從而獲得法拉第電磁感應定律的內容。 學生通過實驗探索感應電動勢與線圈匝數之間的關系。 最后免費下載高中物理選修1-13.1電磁感應現象教學設計，從能量的角度揭示了法拉第電磁感應定律在電與磁關系中的重要作用。
教學目標：
1、知識與技能：
(1)理解感應電動勢的概念
(2)在實驗的基礎上掌握法拉第電磁感應定律
(3)能夠用實驗探究感應電動勢與線圈匝數的關系
2、流程與方法：
(1)通過論證實驗定性得到感應電動勢大小因子
(2)總結大量數據得出法拉第電磁感應定律
(3)學生通過實驗探索感應電動勢與線圈匝數的關系
3.情感態度和價值觀：
（1）通過探索實驗過程體驗科學規律的發現過程，增強學生對科學的熱愛。
（2）通過理解法拉第電磁感應定律中電與磁之間的重要聯系，提高學生從聯系的角度看問題的能力。
教學重點：感應電動勢、法拉第電磁感應定律，學生探索感應電動勢與線圈匝數的關系
教學難點：磁通量的變化率、法拉第電磁感應定律的內容、從能量的角度理解法拉第電磁感應定律
教育資源：
教師：多媒體顯示設備、檢流計、幾個線圈（不同匝數）、電線、磁鐵、導體棒
學生：2個線圈（匝數不同）、檢流計、電線、磁棒
教學方式：講授與學生實驗相結合