初中物理“比熱容”知識點總結
知識點總結
1、比熱容的概念：單位質量物質的溫度升高（降低）1℃時吸收（放出）的熱量稱為該物質的比熱容。 符號是：c
2、比熱容的單位：在物理學中，比熱容的單位是焦耳每千克攝氏度，符號是J/(kg·℃)。
水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)。 其物理意義是，對于1千克水，當溫度升高1℃時，吸收的熱量為4.2×103焦耳。
3、用比熱容解釋相關現(xiàn)象：Q吸收=cm(t-t0)，Q釋放=cm(t0-t)，其中Q為熱量，單位為J； c為比熱容，單位為J/(kg·℃)； m為物體的質量，單位為kg； t0為物體的初始溫度，t為物體的最終溫度，單位為℃
4、從比熱容表可以看出，水的比熱容很大。 與干燥的土壤相比初中九年級物理知識點總結，在相同的加熱條件下，水吸收相同的熱量。 水的溫度上升很少，而干土的溫度上升較多。 因此，在同樣的陽光照射下，內陸地區(qū)夏季炎熱，冬季寒冷。 形成全年溫差較大、一天中晝夜溫差較大的大陸性氣候。 沿海地區(qū)四季溫差和晝夜溫差較小。
由于水的比熱容較大，日常生活中常采用熱水取暖，室溫也比較穩(wěn)定。 有些機器在工作時會很熱，需要用水來冷卻。
常用測試方法
近年北京高中試卷考查的主要內容包括：比熱容的概念和物體吸放熱的計算。 主要形式為選擇題和計算題。 計算問題出現(xiàn)得更頻繁。 以下面的問題為例。
誤區(qū)提醒
1、比熱容是指相同質量的不同物質在升高到相同溫度時吸收不同熱量的特性。
2、該公式是計算公式，不是行列式，因為比熱容是物質的特性，它不隨質量、溫度或吸收的熱量的變化而變化。
3、同一物質不同狀態(tài)下的比熱容值也不同。 例如，水和冰是同一種物質，但狀態(tài)不同，比熱容不同。
【典型例子】
例：下列說法正確的是（ ）
A、質量小、溫升大的物體初中九年級物理知識點總結，比熱容小。
B. 吸收相同熱量的物體比熱容較大的物體加熱得少。
C、比熱容大、質量大的物體吸收的熱量較多
D、對于同一種物質，如果溫度升高相同，質量較大的物質吸收的熱量較多。
分析：本題考驗的是對熱量計算規(guī)則的基本理解是否清晰。 當物體的溫度發(fā)生變化時，計算物體吸收或釋放的熱量應與物體的質量、溫度的變化以及物體的材料性質——比熱容的大小有關。 、C、m、△t、Q為多因一果。 因此，在討論此類問題時，熱量計算公式應寫成：Q=Cm△t，以便進行比較和回顧。 這四個物理量之間的關系缺一不可。 選項A給出了m、△t和C之間的關系，沒有Q就無法討論。選項B只給出了Q、C和△t之間的關系，但缺少m，所以無法討論。 選項C僅給出C和m。 沒有△t就無法討論Q和Q之間的關系。 只有 D 項。 所有四個因素均已給出。 將關系式代入公式正確，故D選項正確。
答案：D
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