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高中物理和電學(xué)在高中物理知識(shí)中占很大比例。 以下是小編為大家?guī)?lái)的高中物理電公式合集。 希望對(duì)您有所幫助。
高中物理電學(xué)公式
高中物理電場(chǎng)公式
1、兩種電荷，電荷守恒定律，元素電荷：(e=1.60×10-19C)； 帶電體的電荷量等于元素電荷的整數(shù)倍
2、庫(kù)侖定律：F=kQ1Q2/r2（真空中）{F：點(diǎn)電荷之間的力（N），k：靜電力常數(shù)k=9.0×/C2，Q1、Q2：兩個(gè)點(diǎn)電荷的電荷（C） ，r：兩點(diǎn)電荷之間的距離（m），方向在它們的連接線上，作用力和反作用力，同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引}
3、電場(chǎng)強(qiáng)度：E=F/q（定義公式、計(jì)算公式）{E：電場(chǎng)強(qiáng)度（N/C），是一個(gè)矢量（電場(chǎng)疊加原理），q：測(cè)試量電荷(C)}
4、真空點(diǎn)（源）電荷形成的電場(chǎng) E=kQ/r2 {r：源電荷到該位置的距離（m），Q：源電荷的量}
5、均勻電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)E=UAB/d{UAB：兩點(diǎn)AB之間的電壓（V），d：兩點(diǎn)AB在場(chǎng)強(qiáng)方向上的距離（m）}
6、電場(chǎng)力：F=qE {F：電場(chǎng)力（N）英語(yǔ)作文，q：受電場(chǎng)力作用的電荷所帶電量（C），E：電場(chǎng)強(qiáng)度（N/C）}
7、電位及電位差：UAB=φA-φB，UAB=WAB/q=-ΔEAB/q
8、電場(chǎng)力所做的功：WAB=qUAB=Eqd{WAB：帶電體從A到B時(shí)電場(chǎng)力所做的功（J），q：帶電量（C），UAB ：電場(chǎng)中A點(diǎn)和B點(diǎn)之間的距離電勢(shì)差（V）（電場(chǎng)力所做的功與路徑無(wú)關(guān)），E：均勻電場(chǎng)強(qiáng)度，d：兩點(diǎn)之間的距離沿場(chǎng)強(qiáng)方向(m)}
9、電勢(shì)能：EA=qφA {EA：A點(diǎn)帶電體的電勢(shì)能（J），q：電（C），φA：A點(diǎn)電勢(shì)（V）}
10、電勢(shì)能的變化ΔEAB=EB-EA{帶電體在電場(chǎng)中從A位置移動(dòng)到B位置時(shí)的電勢(shì)能之差}
11、電場(chǎng)力所做的功與電勢(shì)能的變化ΔEAB=-WAB=-QuAb（電勢(shì)能的增量等于電場(chǎng)力所做的功的負(fù)值）
12、電容C=Q/U（定義公式、計(jì)算公式）{C：電容（F），Q：電量（C），U：電壓（兩極板之間的電位差）（V）}
13、平行板電容器的電容量C=εS/4πkd（S：兩極板所面對(duì)的面積，d：兩極板之間的垂直距離，ε：介電常數(shù)）
14、帶電粒子在電場(chǎng)中的加速度（V0=0）：W=ΔEK或qU=mVt2/2，Vt=(2qU/m)1/2
15、帶電粒子沿垂直電場(chǎng)方向以速度V0進(jìn)入均勻電場(chǎng)時(shí)（不考慮重力影響）的偏轉(zhuǎn)類似于平拋運(yùn)動(dòng)； 垂直電場(chǎng)方向：勻速直線運(yùn)動(dòng)L=V0t，平行電場(chǎng)方向：初速度為零勻加速直線運(yùn)動(dòng)d=at2/2，a=F/m=qE/m
高中物理恒流公式
1、電流強(qiáng)度：I=q/t{I：電流強(qiáng)度（A），q：t時(shí)間內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電荷（C），t：時(shí)間（s）}
2、歐姆定律：I=U/R {I：導(dǎo)體電流強(qiáng)度（A），U：導(dǎo)體兩端電壓（V），R：導(dǎo)體電阻（Ω）}
3、電阻與電阻定律：R=ρL/S{ρ：電阻率（Ω?m），L：導(dǎo)體長(zhǎng)度（m），S：導(dǎo)體橫截面積（m2）}
4、閉路歐姆定律：I=E/(r+R)或E=Ir+IR，也可以E=U內(nèi)+U外{I：電路中總電流（A），E：功率電源電動(dòng)勢(shì)（V），R：外電路電阻（Ω），r：電源內(nèi)阻（Ω）}；
5、電功和電功率：W=UIt，P=UI{W：電功（J），U：電壓（V），I：電流（A），t：時(shí)間（s），P：電功率（ W) };
6、焦耳定律：Q=I2Rt{Q：電熱（J），I：通過(guò)導(dǎo)體的電流（A），R：導(dǎo)體的電阻值（Ω），t：通電時(shí)間（s）}； 7、純電阻電路中：由于I=U/R，W=Q，所以W=Q=UIt=I2Rt=U2t/R； 8、電源總功率率、電源輸出功率、電源效率：=IE高中物理電學(xué)大題公式，Pout=IU，η=Pout/{I：電路總電流（A），E：電源電動(dòng)勢(shì)(V)、U：電路端電壓 (V)、η：電源效率}
9、電路串并聯(lián)：串聯(lián)電路（P、U、R成正比） 并聯(lián)電路（P、I、R成反比）
電阻關(guān)系（串聯(lián)、并聯(lián)、反向） R串聯(lián)=R1+R2+R3+ 1/R并聯(lián)=1/R1+1/R2+1/R3+
電流關(guān)系I總計(jì)=I1=I2=I3 I且=I1+I2+I3+
電壓關(guān)系 =U1+U2+U3+ =U1=U2=U3
功率分布 P總計(jì)=P1+P2+P3+ P總計(jì)=P1+P2+P3+
10、歐姆表測(cè)量電阻：（1）電路組成（2）測(cè)量原理
將兩表筆短路后，調(diào)節(jié)R0，使表針完全偏壓，得Ig=E/(r+Rg+R0)； 連接被測(cè)電阻Rx后，流過(guò)儀表的電流為
Ix=E/(r+Rg+R0+Rx)=E/(R+Rx)； 由于Ix對(duì)應(yīng)于Rx，因此可以表示被測(cè)電阻的大小。
（3）使用方法：機(jī)械調(diào)零、選擇量程、歐姆調(diào)零、測(cè)量讀數(shù){注意檔位（放大倍數(shù)）}、關(guān)閉檔位。
(4)注意：測(cè)量電阻時(shí)，應(yīng)斷開原電路，選擇量程使指針靠近中心，每次換檔時(shí)將歐姆短路至零。
11.伏安法測(cè)量電阻
電流表內(nèi)部連接方法： 電壓指示數(shù)：U=UR+UA； 外接電流表連接方式： 電流指示數(shù)：I=IR+IV
測(cè)量值RX=U/I=(UA+UR)/R=RA+RX>R true； 測(cè)量值RX=U/I=UR/(IR+IV)=RVRX/(RV+R)
選擇電路條件Rx>>RA[或Rx>(RARV)1/2]； 選擇電路條件RxRX
分壓接法：電壓調(diào)整范圍大，電路復(fù)雜，功耗大，易于調(diào)整電壓選擇條件 RP高中物理學(xué)習(xí)方法
強(qiáng)調(diào)手腦并用學(xué)物理
物理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)。 我們必須高度重視物理教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)，特別是演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。 要?jiǎng)?chuàng)造演示實(shí)驗(yàn)條件，引導(dǎo)學(xué)生觀察； 對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，我們必須強(qiáng)調(diào)人人都要做，不允許“做”。 課后適當(dāng)安排一些課外小實(shí)驗(yàn)和課外小制作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。上課時(shí)，在強(qiáng)調(diào)集中注意力的基礎(chǔ)上，要求每個(gè)學(xué)生都有一本草稿本，方便對(duì)草稿進(jìn)行計(jì)算和分析。邊聽課邊抄紙高中物理電學(xué)大題公式，做到手腦并用，聽課時(shí)學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成邊思考邊畫草圖的習(xí)慣，提高運(yùn)用圖形、圖像、框圖的能力。分析。
學(xué)會(huì)理解和總結(jié)
大多數(shù)女孩在進(jìn)入高中后更加努力，學(xué)習(xí)之初也有良好的初衷，但往往會(huì)事倍功半。 這主要是方法問(wèn)題。 良好的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好物理的關(guān)鍵。 在學(xué)習(xí)概念和規(guī)律時(shí)，一定要注意知識(shí)的脈絡(luò)聯(lián)系。 需要澄清對(duì)物理量的定義、性質(zhì)、單位以及與其他物理量的關(guān)系等概念的理解。 法律的發(fā)現(xiàn)和內(nèi)容必須澄清。 、適用范圍以及如何使用也需要掌握。 課后要做一定的練習(xí)鞏固知識(shí)，注重獨(dú)立思考和各種創(chuàng)造性思維的運(yùn)用，找出練習(xí)中錯(cuò)誤的原因，并及時(shí)糾正，以提高。 考試后也是如此，考試后必須達(dá)到100分。 。 復(fù)習(xí)時(shí)，教師要教女生總結(jié)歸納，把厚書讀成薄頁(yè)，理清知識(shí)主線，讓知識(shí)條理清晰，做到融會(huì)貫通。 注意總結(jié)和收集練習(xí)和考試中的同類型題和易錯(cuò)題，以方便復(fù)習(xí)。 教師通過(guò)指導(dǎo)女孩的學(xué)習(xí)方法來(lái)提高她們的學(xué)習(xí)能力。 當(dāng)他們學(xué)習(xí)成功時(shí)，他們的自信心也會(huì)大大增強(qiáng)，形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。
注重發(fā)散思維的培養(yǎng)
發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的一種形式。 它沿著不同的方向思考，有助于克服女孩多年來(lái)思維僵化、思維狹隘的缺點(diǎn)。 “一題多解”、“一題多題”、“一題多思”是訓(xùn)練發(fā)散思維的好方法； 課堂教學(xué)中，多解題例必須解釋清楚，課后必須遵循。 梳理出來(lái); 對(duì)于已知條件按字母順序排列、物理過(guò)程不清楚的開放練習(xí)，與同學(xué)一起分析各種情景的可能性，解釋這些情景為什么會(huì)發(fā)生，以及如何思考，有意識(shí)地培養(yǎng)通過(guò)素描揭示可能性的思維。