高考物理十大習題定理
1. 勻變速直線運動的4個重要推論
2. 初速度為零的勻變速直線運動的6個推論
3. 物體處于平衡狀態的幾個推論
4. 物體在水平面和斜面上運動時的7個推論
5. 平拋運動的4個重要推論
6. 天體運動中的三角等式關系
7. 彈性碰撞中的幾個重要結論
8. 八大功能關系
9. 電場力與能的性質
10. 電磁感應中的4個重要推論
各種題型的關鍵突破口
“圓周運動”突破口關鍵是“找到向心力的來源”。
“做平拋運動，其突破口的關鍵之處在于這兩個矢量三角形，也就是位移三角形與速度三角形”。
“類平拋運動”突破口合力與速度方向垂直，并且合力是恒力！
突破“繩拉物問題”的關鍵在于速度的分解，那么該分解哪一個速度呢。所謂“實際速度”其實就是“合速度”，而合速度應當處于平行四邊形的對角線上，也就是說要分解合速度。
關于“萬有引力定律”的突破口，其關鍵之處在于“兩大思路” 。其一，F萬=mg這種情況適用于任何狀況，需要留意當涉及“衛星”或者“類衛星”的物體時，其中的g應當是該衛星所在位置處的g 。其二，F萬=Fn僅僅適用于“衛星”或者“類衛星” 。
理解萬有引力定律變軌問題的突破口，是借助離心以及向心來達成！（其中關鍵的字眼有：加速，減速，噴火）。
求各類星體的“第一宇宙速度”，其突破口的關鍵之處在于，軌道半徑乃是星球半徑 ！
在受力分析時，其突破口在于“防止漏力”，也就是要去尋找施力物體，要是找不到施力物體，那么此力就不存在。還有“防止多力”，這需要按順序進行受力分析。（要分清“內力”與“外力”，其中內力不會改變物體的運動狀態，而只有外力才會改變物體的運動狀態。）。
三個共點力平衡問題的動態分析突破口矢量三角形法
從“加速度”這個角度，以及“受力”這個方面，來對“單個物體”超失重的突破口予以理解 。
“系統”里，只要有一個物體出現超、失重情況，那么整個系統就會被認為處于超、失重狀態，這個突破口系統就是這樣的標點符號。
機械波向前傳播的進程，就是波向前平移的進程，“質點振動方向”跟“波的傳播方向”的關系是“上山抬頭，下山低頭”，波源之后的質點進行的都是受迫振動，“受的是波源的迫”，所有質點起振方向都相同，波速僅僅取決于介質，頻率僅僅取決于波源。
關于“動力學”方面的問題，其突破口在于，當看到時要進行“受力”分析從而明確“運動情況”，而當看到“運動”的時候高中物理推論，則要想到與之相關的“受力情況”。
判斷正負功的突破口之一，要看F與S兩者之間的夾角情況，要是夾角是銳角，那么就做正功，要是夾角是鈍角，那就做負功，要是夾角為直角，便不做功 。判斷正負功的突破口之二，要看F與V兩者之間的夾角狀況，要是夾角是銳角，那么就做正功，若是夾角是鈍角，那就做負功物業經理人，要是夾角為直角，便不做功 。判斷正負功的突破口之三，要看是“動力”還是“阻力”，要是是動力，那么就做正功，要是是阻力，那就做負功 。
首先要把握住“游標卡尺”以及“千分尺(螺旋測微器)”讀數的突破口，也就是要明晰這兩種尺子的意義，其意義在于“可動刻度中的10分度、20分度、50分度，所表達的是將主尺上的最小刻度進行10等份、20等份、50等份”，之后先憑借主尺讀出整數部分，接著再依據可動刻度讀出小數部分，要格外留意單位。
解答物理圖像問題的突破口，有方法一，即定性法，首先要看清楚縱、橫坐標，以及它們各自的單位，接著分析縱坐標是怎樣隨著橫坐標進行變化的，隨后查看特殊的點、斜率。（倘若這種方法能夠解決問題，那它就是速度最快的解決辦法）還有方法二，也就是定量法高中物理推論，要羅列出數學函數表達式，依據數學知識，結合物理規律，直接給出解答。（這種方法是在定性法無法解決問題的時候，進行定量得出結果，最為精準）就像“U=-rI+E”與“y=kx+b”比對那樣。
關于理解重力勢能、電勢能、電勢、電勢差這些概念的突破口，在于將重力場與電場進行對比，也就是把高度與電勢相對比，把高度差與電勢差相對比。
對于含容電路能實現動態分析，其突破口要利用到公式，公式為C等于Q除以U，Q除以U又等于εs除以4πkd，εs除以4πkd中的E等于u除以d，u除以d還等于4πkQ除以εs 。
寫出閉合電路動態分析突破口的公式I=E/(R+r)，之后從干路開始到支路，依據不變量去判斷變化量。
能夠作為楞次定律突破口的是，其中的“阻礙”以及“變化”，（就如同那句“相見時難別亦難”所表達的復雜情感一樣！）也就是新產生的磁場會對原磁場的變化起到阻礙作用。
將“環形電流”與“小磁針”的突破口進行互相等效處理，若把環形電流等效成小磁針，那么就能依據“同極相斥、異極相吸”去判斷環形電流的運動情形，要是把小磁針等效為環形電流，那么就能夠按照“同向電流相吸、異向電流相斥”來判斷小磁針的運動狀況。
“小磁針指向”判斷最佳突破口畫出小磁針所在處的磁感線！
在復合場里，物理存在“最高點”以及“最低點”，其突破口在于，與合力方向相重合的直徑的兩端點，就是物理的最高（低）點。
將洛倫茲力問題進行處理時，其突破口在于，確定圓心所在位置，找出半徑線段長度，描繪物體運動軌跡，構建直角三角形圖形，。
面對帶電粒子于磁場里做圓周運動的情況，其突破口其一乃是去繪制軌跡，這繪制軌跡的操作必須要嚴格依照規范來進行作圖，通過這樣精細的作圖，進而從中尋覓幾何關系。而這個問題解決辦法的另外一部分，才是去列出方程。
帶電粒子于復合場里運動問題的突破口在于，重力、勻強電場中的電場力皆是恒力，要是粒子的速度大小有變化，或者速度方向有變化，那么洛倫茲力就會產生變化，進而對粒子的運動以及受力情況造成影響！
電磁感應現象有兩個典型實際模型作為突破口 ，一個是“棒” ，其公式為E=BLv ，通過右手定則來判斷電流方向 ，其中“切割磁干線的那部分導體”相當于是“電源” ；另一個是“圈” ，公式是E=nΦ/t ，依據楞次定律判斷電流方向 ，“處在變化的磁場中的那部分導體”相當于“電源” 。
在“霍爾元件”里，判斷電勢高低的突破口在于，究竟是誰在運動，只要是誰運動，那么誰就會受到洛倫茲力！也就是說，運動著的電荷，不管其是正電荷還是負電荷，都會受到洛倫茲力。
當帶點離子，在重力不計的情況下，進入圓形磁場區域，在洛倫茲力的作用下，于磁場中運動，其軌跡半徑等于圓形磁場半徑時，離子出現的情況是，一次從某一點入射隨后平行引出，或者一次平行入射隨后從某一點引出 。