播種未來 厚植創新力量
——從上周末兩場賽事看廈門科創生態圖景
廈門日報訊（記者 張珺）
上周末，廈門迎來了一場科普盛宴。
12月6日，翔安一中里，近600名師生聚集，第41屆廈門市青少年科技創新大賽的終評問辯在進行，有204個科技創新項目的參賽選手，還有20個科技輔導員創新項目的相關人員，以及15個實踐活動項目的參與者，另外68組青少年科幻文字作品的選手，他們都正與評審專家展開面對面的思想交鋒。
隔天，在廈門市那一科協大廈當中，第十二屆科普志愿者風采大賽決賽的現場同樣是熱鬧得出奇，有10組廈門當地優秀的科普志愿者團隊，和來自青島、漳州、克拉瑪依等地的嘉賓單位一同進行比賽，通過脫口秀、情景劇、專業講解等多種多樣的形式，展現出一場既有科學性又有創新性的科普盛宴。
在名為一個周末的時間段中，存在兩場賽事，這兩場賽事所折射出來示意的，是廈門專門為青少年以及市民在各方面所搭建起來的科創生態體系。從賽事平臺開始，一直蔓延到科普傳播，從制度保障著手，一直延伸到創新機制，廈門正以一種呈現出系統化特征的方式，為青少年內心懷揣著的科創夢想，極為用心地提供肥沃至極有著充足養分的成長土壤，在整座城市的各個角落播撒下蘊含著科創希望的種子。
41年傳承 科創種子在這里發芽
步入翔安一中的賽場，那濃郁的科創氛圍猛地迎面而來。在展板跟前之處呀，參賽的學生正朝著評委詳盡地解說自身的創新項目呢；于展示區內喲，包含數學、物理、化學、生命科學等8個基礎學科領域的作品整齊排列開來，把鷺島少年的新一批科創智慧全面集中展示出來呀。
位列全市規模最為龐大、層次最為高級、影響最為廣泛的，乃是青少年科技品牌賽事，其中的廈門市青少年科技創新大賽業已歷經了四十一載年華。此項賽事是由市科協、市教育局、市科技局和其他六部門共同聯合主辦開展的，它不但見證了一代又一代鷺島少年的科創夢想揚帆起航，更是已然成為推動青少年科學素質得以提升的關鍵引擎。
本屆大賽持續“競賽＋展示”雙軌樣式，安排五大核心賽項，涵蓋不同年齡段青少年的科創能力展示需要。高二學生呂奇軒參賽的項目著重于科技助力下的鄉村振興以及傳統文化傳承而言，她言道：“憑借決賽答辯以及和其他選手的交流，愈發清晰地認知到科技創新在鄉村振興里的重大意義，并且也有更多的青少年需要投身進去。”。
通過以賽促創，引導學生在探索與創造中成長，廈門一中代表隊的指導老師林柳嫻告訴記者其學校始終將青少年科技創新置于育人核心，近年來構建起多元支持體系，全方位激發學生科學興趣，孩子們每一步嘗試，都是青春與科技的美好碰撞！
不僅僅是廈門一中，從今年9月開始啟動的本學期賽事廈門市物理實驗競賽，歷經了3個月時間，總共收到了來自461所學校所推薦的2345項參賽作品。其中，含金量最高的青少年科技創新項目的申報數量達到了449項，相比于去年增長了8.5％，創造出了歷年以來的最高紀錄。賽事組委會會最終評選出本年度廈門市青少年科技創新大賽的獲獎名單以及推薦省賽的名單。
統計發現，2018年起至2024年這個時間段內，廈門的青少年總共獲得了國家級獎項不止百余項之多，還得到了省級獎項500多項廈門市物理實驗競賽，其中多項獲獎了的成果在省級甚至全國性的賽事當中脫穎而出 。
科普傳播 用多元方式點燃科學熱情
要是講科技創新大賽屬于青少年用以展現創新成果的舞臺，那科普志愿者風采大賽便是科學傳播者的競賽場地。這兩場賽事，其一培育創新能力，其二激發科普熱情，使得廈門科學素養培育的范圍更為寬廣，影響更加重大。
12月7日，在第十二屆科普志愿者風采大賽決賽現場，參賽選手來自廈門各領域，他們立足單位資源優勢，把二者結合一起，將專業科普內容與多元呈現形式來個深度融合。這里有海洋保護、植物科學、應急救護、慢病管理、國門安全、物理氣象等豐富的科普主題，這些主題通過項目匯報、脫口秀、情景劇、專業講解等形式被生動呈現出來，進而展現出科普服務的多元面貌 。
本屆大賽有個顯著亮點，那就是打破了地域之間存在的壁壘，形成了跨區域的科普聯動。青島中車四方文化科技館攜帶了精致的機車模型閃亮登場，用于活生生地解讀高鐵科技所蘊含的奧秘。漳州科技館的《布嚕嚕嚕海的科學大冒險》引領觀眾開啟了海洋探索的旅程。克拉瑪依科技館的《黑金血脈》石油科學秀，全面充分地展現出了西部科普所具有的地域特色以及創新理念。
站在了不同的城市，看到了一些特色做法，這些做法是做科普工作出現的，看到之后，對我們啟發很大 ，參賽的科普志愿者小林表示 ，好的科普，不僅要有科學性 ，更要有創新性 ，還要有互動性 ，如此這般 ，才能讓科學知識真正走進公眾生活 。
在進行展示的同時，來自各地的嘉賓圍繞著諸如“跨區域科普資源共享”以及“基層科普服務創新”等一系列話題展開了深入的研討過程，就構建起長期的合作機制，并且聯合開展科普類活動這兩方面達成了初步的共識，從而為科普資源能夠實現共享，以及模式可以共同建立奠定下了良好的基礎句號。
系統培育 構筑城市科創生態
廈門持續構建科學素養培育體系藏于兩場賽事背后。那并非一項簡單工作，而是一項需全城參與的系統工程。
“對于青少年而言，我們所設定的目標并非僅僅局限于培育出幾個在科技競賽中獲獎的人，而是致力于使科學教育能夠普及到每一個孩子身上，讓科學思維成為他們一生都能從中獲益的一種能力。”廈門市科協的負責人如此表述著。
近來些年，廈門已然搭建起了一個有著517位從業專家的科學顧問專家庫，其中超出八成有著研究生學歷以及擁有高級職稱。鄭蘭蓀、戴民漢、鄭南峰這三位中國科學院院士被聘請擔當起中小學科學教育總顧問之職了，進而形成了專業化、維持著常態化發展趨勢的科學教育指導體系。
現階段，全市有四百余所中小學，這些學校已聘任了三百一十五位科學副校長，開展了院士進校園、重點實驗室探秘等活動，這些活動為青少年播下了科技創新的種子。
這個處于系統化狀態的科創生態里面，有一項創新計劃極其受人關注，它就是“知識就是力量·與科學家同行鷺島計劃”，簡稱為“鷺島計劃”，該計劃是讓青少年去挑選自己所喜歡的科學家，圍繞著地球科學、生命科學、歷史科考、人工智能等十大科普主題，去開展“給科學家寫信”這樣的活動，與科學家構建起跨越距離的對話交流 。
大同小學，五年級的韓牧宸這一學生個體，于閱讀有著化學家身份的謝素原院士所撰寫的科普類文章之后，撰寫了飽含童真以及思考元素的信件給該院士。出乎韓牧宸意料的是，謝素原院士即刻便給他回了信。在這封回信當中，謝院士這般表述：“你能夠于一篇科普文章之內發覺化學所具備的奇妙之處，并且提出數量諸多呈現童真和智慧特點的問題，我內心深感十分驚喜……好奇，乃是理解世界的起始點；思考，則是靠近真理的第一步。期望你處于成長路途期間，持續保留住這種針對‘變化’的熱愛之情。”。
收到院士回信的，有鄭若彤，她對人工智能充滿興趣，清華大學鄭緯民院士給她寫了回信；也有黃思涵同學，著名地理學家秦大河院士給關注極地科學的她回了信；還有吳林芳同學，古生物學家周忠和院士給對古生物有著濃厚興趣的她回了信……
廈門科協相關負責人稱，“鷺島計劃”砌起了青少年跟與科學家交談的過道，叫娃們得以徑直體悟科學家的思維與情愫 ，這不但單單為學識的遞交 ，更是科學精神的承繼。娃們接到院士的親筆回復時 ，那份震動與鼓舞是沒法說清的 ，這極有可能對他們的一輩子造成影響 。
照所講，當下，我市在持續深入推進青少年科技教育品牌建設，把完善賽事規則當作著手點，廈門市科協在近些年規范開展3大系列52項青少年科技品牌賽事物業經理人，到了2024年，全市接近30萬名師生參與科技競賽，覆蓋面相較于之前增長超過10％ 。
具備培育創新能力的賽事平臺，傳播科學知識的科普隊伍，搭建對話橋梁的“鷺島計劃”，此三者協同構成閉合循環。廈門市科協負責人宣稱，期望借由這般的系統化培育，使每一個孩子均可觸及優質的科學教育資源，令科學思維成為青少年用以觀察世界、解決問題的關鍵工具，還使全民科普的理念深入眾人內心。
一個周末，有兩場賽事，它們折射出一座城市的科創生態圖景，在這個生態體系里，科技創新的種子起始于青少年，然而又并非僅僅局限于青少年。