初中物理思想方法主要有以下幾種：
1. 控制變量法：這是初中物理中最常用的思維方法，也是最基本的思維方法。
2. 理想模型法：各種物理概念的建立都是以實物或實驗現象為基礎，經過分析、比較，抽象出來的。
3. 等效替代法：等效替代法是科學研究中常用的思維方法之一。
4. 類比法：類比是以比較為基礎的，類比是將要研究的物理概念與日常生活中熟悉的現象進行類比，找出它們的共同點、不同點，由此，根據它們之間的不同點，進一步推測未知的物理概念和規律內容的方法。
5. 推理法：推理法是從已有的結論或正確的推理出發，而且可得到新的結論或正確的推理的一種思維方法。
6. 歸納法：歸納法是從個別事物或現象中概括出一般性結論的思維方法。
這些思想方法在初中物理學習中具有重要作用，有助于提高學生的科學素養和思維能力。
當我們在學習初中物理中的“過濾”這一概念時，可能會遇到一種典型的例題，即關于如何通過過濾的方法來分離混合物中的不同物質。
問題描述：
某化學實驗室中，有一杯含有不同顏色顆粒的混合物，其中可能包括鐵粉、木炭粉、二氧化錳和氧化銅。實驗室中沒有其他可用的試劑，只有普通的漏斗、燒杯、玻璃棒和濾紙。請問如何通過過濾的方法將這些物質一一分離？
解題思路：
1. 將混合物放入燒杯中，并加入足夠的水。
2. 用濾紙制作一個漏斗，并將它放在一個干凈的燒杯上。
3. 將混合物倒入濾紙漏斗中，靜置一段時間。
4. 觀察并分離濾紙上的固體和液體。
5. 固體為二氧化錳和氧化銅，因為它們不溶于水；而鐵粉和木炭粉則由于密度小于水而浮在水面上。
6. 將浮在水面上的鐵粉和木炭粉從水中分離出來，可以通過過濾的方法再次提取。
總結：
