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《光的反射》教案,有需要的可以看看!

更新時間:2023-11-18 文章作者:佚名 信息來源:網(wǎng)絡整理 閱讀次數(shù):

作為老師,首要任務就是教書育人,她們要將書本內(nèi)容細致化的教給每位中學生。通過課堂講授,老師們進行一一教學。整理了關于《光的反射》的課件,有須要的可以瞧瞧。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

《光的反射》教案1kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

【教學器材】kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

演示實驗器材:激光演示儀,蚊香,帶蓋的玻璃盒。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

中學生實驗器材:平面鏡,紙板盒,蒙黑紙的手探照燈,尺子,量角器,筆。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

【教學目標】:kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

1.知識和技能。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

(1)了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

(2)認識光的反射規(guī)律,了解法線、入射角反射角的含意。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

(3)理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

(4)了解哪些是鏡面反射,哪些是漫反射kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

2.過程和技巧。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

(1)通過實驗,觀察光的反射現(xiàn)象。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

(2)體驗和感受我們是怎樣看到不發(fā)光的物體的。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

(3)經(jīng)歷探究“光反射時的規(guī)律”,用實驗的方式獲得反射光線、入射光線與法線的位置,測出反射角與入射角,總結探究的推論,獲得比較全面的探究活動的體驗。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

(4)通過觀察,理解鏡面反射和漫反射的主要差別。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

3.情感、態(tài)度與價值觀。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

(1)在探究“光反射時的規(guī)律”過程中培養(yǎng)中學生的科學心態(tài)。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

(2)密切聯(lián)系實際,提升科學技術應用于日常生活和社會的意識。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

(3)鼓勵中學生積極參與探究活動。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

教學過程kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

一、引入課題kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

太陽、電燈、蠟燭等物體發(fā)出的光會射到我們的耳朵里,我們能夠看到那些物體了,許多不會發(fā)光的物體為何也能被我們看到呢?kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

因為自然常識課的學習和中學生自身的經(jīng)驗,中學生很快答出:由于光的反射。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

(板書)二、光的反射kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

(副板)光→人眼(光的接收器)kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

直接發(fā)光的物體→光源kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

間接發(fā)光的物體→本身不發(fā)光的物體kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

備注:光在任何物體的表面就會發(fā)生反射。根據(jù)課本的排列是先實驗后講概念,按照中學生的思維能力,這是不妥的。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

二、新課教學kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

1.光的反射現(xiàn)象。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

光射到物體表面時傳播方向發(fā)生改變的現(xiàn)象。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

2.幾個基本概念(一點二角三線)。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

a.入射光線aob.入射點o:入射光線與反射面的交點。c.反射光線ob。d.法線:過o點作反射面的垂線on。e.入射角∠i:入射光線與法線的傾角。f.反射角∠r:入射光線與法線的傾角。提問:引入入射角∠i及反射角∠r的意義是哪些呢?kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

中學生討論:甲覺得,物理題常用“東偏南20°”來表示方向,所以入射角∠i及反射角∠r是表示光線傳播方向的;乙覺得,甲的觀點是正確的,由于地理上也是用角度來表示方向的。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

3.探究光反射時的規(guī)律。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

提出問題:kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

光在反射時遵守哪些規(guī)律?也就是說,反射光線沿哪些方向射出?(即反射角與入射角之間有哪些關系呢?)kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

設計實驗和進行實驗:kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

(1)如圖所示,把一個平面鏡置于桌上,再把一張紙板豎直地立在平面鏡上,紙板上的直線on垂直于鏡面。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

(2)一束光貼著紙板沿某一角度射到o點,經(jīng)平面鏡的反射,沿另一個方向射出,在紙板上用筆描出入射光線和反射光線的徑跡。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

(3)改變光束的入射方向,重做一次。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

(4)取下紙板,藥量角器檢測on兩邊的角i和r。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

4.討論。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

(1)如何使紙板能穩(wěn)定地豎直在平面鏡上?kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

中學生在討論中提出多種方案,如在紙板后做一個支架,用紙盒的一個側(cè)面,用泡沫包裝盒,等等。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

(2)如何得到“一束光”?kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

有人首先提出用太陽光,但馬上有人反對,覺得太陽光不是“一束光”,又有中學生想到前一節(jié)剛做的小孔照像機,其外筒可以借助,透過外筒上的小孔,能得到“一束光”。而且,倘若晴天如何辦?用手探照燈。集中你們的討論結果,覺得用一伸開有小孔的黑紙蒙著手探照燈,才能得到“一束光”了。還有中學生提出用激光筆,其實療效更好。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

(3)如何畫出光的徑跡?kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

問題提出后,立刻有中學生想到,把光對著o點入射,分別順著入射光和反射光線點點,用尺子聯(lián)接oa與ob即是入射光線和反射光線了。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

(4)依據(jù)討論寫實驗報告。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

光反射時的規(guī)律。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

探究光的反射規(guī)律_反射探究規(guī)律實驗報告_反射探究規(guī)律是什么kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

平面鏡,紙板盒,蒙黑紙的手探照燈,尺子,量角器,筆。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

①在紙板上作一條與斜邊垂直的實線on,置于平面鏡上。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

②將一束光射向o點,記錄入射光和反射光的徑跡。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

③用量角器檢測on兩邊的角i和r。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

備注:中學生沒有關于化學實驗的經(jīng)驗,若果只看課本中的內(nèi)容,是很難完成實驗的,所以必須引導中學生對實驗器材、實驗步驟進行討論,以培養(yǎng)中學生設計實驗、進行實驗的能力。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

5.剖析和論證。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

提問:關于光的反射,你發(fā)覺了哪些?生答:反射角r與入射角i很接近;反射光線與入射光線在法線的一側(cè);反射角r與入射角i應當相等;從實驗記錄中找不出哪些規(guī)律。為什么會找不出規(guī)律呢?請觀察演示實驗。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

演示實驗一:在玻璃盒中點燃蚊香,使上面飽含煙霧,比較手探照燈的光線與激光光線射入其中的療效。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

演示實驗二:用激光演示儀演示光的反射。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

在演示實驗的啟發(fā)下,找出實驗失敗的緣由:kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

①光的路徑記錄不夠悉心;kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

②角度的檢測不確切;③光束不夠細。怎么改進呢?①改用激光筆作光源;②在紙板上先悉心地畫好角度。通過改進再進行實驗,得出:光反射時,反射角r等于入射角i;反射光線與入射光線在法線的一側(cè);反射光線、入射光線及法kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

線在同一平面上。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

6.光路的可逆性。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

小實驗:用一塊板擋在兩個中學生之間,使彼此小能看見對方,如何能夠彼此看到呢?因為中學生有此經(jīng)驗,用一塊穿衣鏡才能解決,畫圖說明光路的可逆性,中學生很容易接受。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

7.鏡面反射與漫反射。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

小實驗:用電筒或太陽光照在鏡面上反射,照到中學生的臉部,她們會倍感耀眼;而照在白紙上時,光線則比較輕柔。哪些緣由?kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

①光照到鏡面上發(fā)生了反射,而照在白紙上時,沒有發(fā)生反射。(馬上受到了以學習小組為單位,打算實驗器材,在討論剖析的基礎上進行實驗,體驗實驗的過程。此實驗上節(jié)課做過并且觀察的角度不同,可獲得不同的啟發(fā)。光線是為了研究光的傳播路經(jīng)而作的直線,雖然它并不存在,這是化學研究中常用的‘一種方式。其他同事的反對)kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

②光照在白紙上時,發(fā)生了漫反射。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

提問:漫反射遵循光的反射規(guī)律嗎?kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

生答:遵循。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

三、板書設計kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

1.光的反射現(xiàn)象。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

光射到物體表面?zhèn)鞑シ较虬l(fā)生改變的現(xiàn)象。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

2.幾個基本概念(一點二角三線)。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

①光線oa。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

②入射點o:入射光線與反射面的交點。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

③光線ob。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

④法線:過o點作反射面的垂線on。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

⑤入射角∠i:入射光線與法線的傾角。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

③反射用∠r:入射光線與法線的傾角。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

3.光的反射規(guī)律。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

光反射時,反射角r等于入射角i;反射光線與入射光線在法線的兩則;反射光線、入射光線及法線在同一平面上。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

4.光路的可逆性。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

5.鏡面反射與漫反射。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

四、練習及作業(yè)kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

1.已知鏡面及入射光線,要求畫出反射光線。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

2.已知鏡面及反射光線,要求畫出入射光線。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

3.已知反射光線及入射光線,要求畫出鏡面。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

4.完成課本第41頁“動手動腦學數(shù)學”中各題。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

五、課堂教學小結與延伸kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

小結:假如只根據(jù)課本的要求去進行教學,是難以完成教學任務的,由于我們的中學生缺少動手實踐的意識,更缺少動手實踐的能力。如前一節(jié)課,請中學生課后完成一只小孔拍照機的制做,許多人難以做好一只圓筒。所以,在學科學習的初始階段,應以養(yǎng)成良好的本學科的學習習慣為主,使中學生在逐漸體驗成功的喜悅中培養(yǎng)興趣,學會觀察,學會提問,中學生設計簡單的實驗去驗證自己的猜測,學會汲取他人的成功改善自己,學會合作交流,等等。這種能力的養(yǎng)成,比學會一些知識、技能更重要,所以引導中學生剖析問題,剖析實驗,開始可能平緩些,但必須筑牢這一過程,為之后的教學打好基礎。尤其是思維基礎較差的班級,更須要班主任的耐心,由于這兒是她們學習的轉(zhuǎn)折點,低的起點,小的臺階,更易獲得成功的體驗,在樂學中培養(yǎng)學好化學的信心。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

延伸:在本節(jié)的教學過程中,“光線”一詞常出現(xiàn),會有中學生提出:光線是一條線嗎?對于這點,可以因勢利眼導地向中學生介紹,在數(shù)學探究過程中,有許多研究方式,在我們今后的學習中會不斷遇見。“光線”并不真正存在,是人們?yōu)榱搜芯抗獾膫鞑ヂ窂蕉龅膸Ъ^的直線。這樣講清有助于中學生數(shù)學思維的培養(yǎng),在生活小學習數(shù)學,同樣中學生也會有意識地把數(shù)學知識運用于生活實際。kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

《光的反射》教案2kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

教學目標kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

知識目標kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

1、知道哪些是光的反射現(xiàn)象、kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

2、理解光的反射定理,能應用反射定理解決一些簡單的問題、kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

3、知道鏡面反射和漫反射,并能拿來解釋一些簡單現(xiàn)象、kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

能力目標kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

1、通過觀察剖析實驗,總結得出光的反射定理,培養(yǎng)觀察、分析、概括的能力、kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

2、通過對光的反射定理的剖析培養(yǎng)中學生的邏輯思維能力、kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

探究光的反射規(guī)律_反射探究規(guī)律是什么_反射探究規(guī)律實驗報告kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

3、通過光的反射現(xiàn)象的解釋,培養(yǎng)中學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力、kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

4、通過對光路圖的應用,漸漸培養(yǎng)中學生空間想像能力和具象思維能力、kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

情感目標kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

通過生動有趣的光學現(xiàn)象調(diào)動中學生學習興趣,培養(yǎng)中學生積極向下的情感、kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

教學建議kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

教材剖析kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

本節(jié)課由我們能看見本身不發(fā)光的物體引入光的反射現(xiàn)象,之后轉(zhuǎn)到研究光的反射規(guī)律,通過實驗總結出光的反射定理,并強調(diào)光發(fā)生反射歲月路是可逆的、隨后介紹了光的兩種反射現(xiàn)象:鏡面反射和漫反射,同時說明我們能從不同方向看見物體正是因為漫反射的緣由、本節(jié)學習的重點是理解光的反射定理,難點是正確確定入射角、反射角及通過實驗總結出反射規(guī)律、kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

教法建議kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

1)研究反射規(guī)律的實驗盡可能確切,這是上好這一節(jié)課的關鍵、kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

讓中學生清楚的看見反射光線與入射光線的關系,對中學生總結光的反射定理很重要、雖然偏差不可防止,但因為要得到定量的角度關系,這個實驗的確切度十分重要探究光的反射規(guī)律,做好這個實驗能為中學生總結反射定理奠定有利的基礎、kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

2)要給中學生樹立空間的概念kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

因為我們把光的反射定理最終落實在紙面上的光路圖,很容易導致中學生的錯覺,覺得光現(xiàn)象都是平面的,要有意識的`利用立體模型或微機模擬使中學生形象的認識光現(xiàn)象的空間感、kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

3)通過實驗幫助中學生對光路可逆的理解、kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

4)光的反射定理的敘述一定要清楚,語言要確切,要注意入射光與反射光,入射角與反射角的因果關系、kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

教學設計示例kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

教學重點:正確確定入射角、反射角;理解光的反射定理kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

教學難點:引導中學生通過實驗探求反射現(xiàn)象的規(guī)律kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

教具:畫有角度的可折疊的藍色硬紙板、一面穿衣鏡、兩個光源、一張白紙、大頭針(或筷子)、鉛筆、直尺kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

教學過程kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

一、引入新課kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

問題引入kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

為何我們既能看見發(fā)光的物體又能看見不發(fā)光的物體?如在遮蔽木門的寢室內(nèi),打開電燈,我們除了能看見發(fā)光的電燈,同時能夠看見茶幾、墻壁、同學及周圍一切本身不發(fā)光的物體,這是哪些緣由?因而引出“反射”的概念,還可舉例我們看見月亮是由于它反射光,但它不是光源,有人說站在月球上看月球猶如一個大月亮、引入反射后,可進一步引入“反射光”和“入射光”的概念,并提出問題:光線的反射遵照哪些規(guī)律?引入新課教學、kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

二、新課教學kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

1、光的反射定理kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

方式1:演示實驗總結規(guī)律,根據(jù)書67頁實驗進行教學、kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

演示前,將演示器材一一展示給中學生、其中,硬紙板的可折疊性及硬紙板上的刻度一定要讓中學生認清楚、kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

實驗中,邊演示,邊介紹名詞概念:入射點、法線、入射角、反射角、隨后板書光路圖,如圖5-2-1,并標出入射角、反射角的度數(shù)、kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

通過轉(zhuǎn)動紙板f和改變?nèi)肷浣亲屩袑W生回答下述問題:反射光線和入射光線是否一定在同一平面?反射光和入射光線是在法線的一側(cè)還是在法線同側(cè)?反射角的大小與入射角的大小有哪些關系?kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

班主任引導總結得出光的反射定理:反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi);反射光線和入射光線分居法線的一側(cè);反射角等于入射角、kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

方式2:探究光的反射規(guī)律(對于基礎較好的中學生可使用)kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

向中學生介紹書67頁的實驗器材,并介紹基本概念:入射點、法線、入射角、反射角、kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

提出問題:一束光射向鏡面,反射光線的位置怎樣確定?(可提示中學生從空間到平面的思路)反射光線和入射光線的位置關系怎么確定?反射角的大小與入射角的大小關系怎么確定?kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

中學生推測并設計實驗(可超出書上所給的器材)kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

實驗探求并得出推論、kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

班主任引導歸納出光的反射定理、kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

2、光發(fā)生反射歲月路可逆、kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

演示:如圖5-2-2圖探究光的反射規(guī)律,a點發(fā)出的光經(jīng)o點反射后抵達b點,在b點再放一光源,使其發(fā)出的光射向鏡面某點如c點,調(diào)整光線bc的方向,使其與bo重合,發(fā)覺其反射光線與oa重合,因而說明反射歲月路可逆、kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

在講完反射定理之后,可在課堂上降低以下基本練習、kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

1)光線垂直射到鏡面上,入射角和反射角各等于多少?kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

2)入射光與界面傾角60°,入射角和反射角各多大?入射光線與反射光線傾角多大?kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

3)反射光線跟入射光線垂直,入射角和反射角各多大?kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

4)完成光路圖、(圖略,可選不同類型的題目,參考習題精選5、6、7題方式)kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

3、鏡面反射和漫反射kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

方式1:課室內(nèi)有陽光射入的情況下可用這些技巧、kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

演示:讓一束太陽光斜射到平面鏡上,調(diào)整鏡面的方向,會在墻壁形成一個明亮的光斑,迎著反射光的方向看,很耀眼;用一張白紙取代鏡面,從各個方向都看不到璀燦的光亮,同時墻壁也沒有明亮的光斑、提出問題:這是為何?之后再用光路圖說明緣由、講解鏡面反射和漫反射、kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

方式2:從反射面入手剖析kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

在紙板上垂直插入幾根筷子如圖5-2-3,引導中學生想像當入射光平行射到各入射點時,反射光線的方向有哪些特征?隨即將紙板隨便彎折,如圖5-2-4,這時中學生會聽到法線不再平行,引導中學生想像當入射光平行射到各入射點時,反射光線的方向有哪些特征?由此引入鏡面反射和漫反射、kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

用光具盤演示:鏡面反射和漫反射現(xiàn)象、kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

三、總結擴充kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

本節(jié)課我們研究了光的反射現(xiàn)象,對于光的反射定理要注意它的研究方式,注意用物理方式剖析實驗現(xiàn)象(三線、兩角的關系),并在剖析這種關系的基礎上,逐漸解釋它的化學本質(zhì),產(chǎn)生化學概念,構建化學規(guī)律、這樣有助于加深對化學概念、物理規(guī)律構建過程的理解,這是研究化學問題的重要方式、kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

四、板書設計kyr物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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