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專題六 短文閱讀題
題型概述
物理閱讀題是近年來各地中考的一種熱點題型，它是在閱讀所給材料的基礎上，理解并運用來解決有關問題所給材料一般是教材中沒有，學生又沒有見過的新東西，能真正考查學生的知識和能力.材料涉及的內容多以科技或生活問題為情景或信息，貼近學生生活，符合學生的認知規律，易于激活學生的學習興趣、提高分析能力這類題目主要考查學生的閱讀理解、捕捉信息、分析推理、觀察判斷、歸納概括和探究等多種能力.
解題技巧:
求解這類問題，首先要認真仔細閱讀短文，理解短文意思，也就是理解文中所述的產品的功能、構造、工作原理，或者科技探索新發現的具體內容，將文中所述的產品或發現與具體的物理知識相結合，是屬于力、熱、電、光、原子各部分的那一或那些部分的知識的應用，這樣就基本上明確了短文后將要提出的問題的方向.
在初步讀懂短文的基礎上，結合題目的要求再細讀短文或短文的相關部分，提煉題目關鍵信息，運用題中設問信息、文中關鍵信息結合相關物理知識與方法對問題作出正確解答.對問題的解答必須符合科學原理，符合物理知識與方法，符合人類生產生活常識，必須運用物理術語組織語言，表述要簡練準確，言簡意賅.
江蘇十三地市中，2017年對短文閱讀題進行考查的城市，以及考試的分值如下:揚州市，7分;蘇州市，6分;常州市，6分;南通市，10分;連云港市，8分;鹽城市，10分;徐州市，8分.
歸類探究
類型一 聲現象閱讀題
例1 ( 2017·鹽城)閱讀短文，回答問題:
超聲測速儀
如圖甲所示是公路旁常見的超聲波測速儀，它向行駛的車輛發射頻率為f0(一般為30 kHz~100 kHz)的超聲波，當車輛向它靠近時，車輛反射回來的超聲波頻率f增大;當車輛遠離時，反射回來的超聲波頻率f減小，變化的頻率△f=︱f0－f︱與車輛速度v關系如圖乙所示.

超聲波測速儀內部工作原理如圖丙所示，P、Q是壓電超聲換能器，在外力作用下發生形變時會產生電壓，形變消失后，電壓隨之消失;反之，當在其上加一定電壓就會發生形變，電壓消失后，形變隨之消失.超聲波測速儀內部振蕩電路產生高頻交流電壓加到P上，P產生相同頻率的超聲波;被車輛反射回來的超聲波在Q上產生交流電壓，其頻率與反射波的頻率相同，比較電路將振蕩電路和放大電路的兩種頻率的交流電壓進行比較，計算出它們的差值△f=︱f0－f︱，由△f就能知道車輛的速度.
(1)當車輛靠近超聲波測速儀時，反射回來的超聲波頻率f (選鎮“大于”“等于”或“小于”)f0.
(2)超聲波測速儀工作時，壓電超聲換能器 .
A.均將形變轉換成電壓
B.P將形變轉換成電壓，Q將電壓轉換成形變
C.均將電壓轉換成電流
D.P將電壓轉換成形變，Q將形變轉換成電壓
(3)為使超聲波測速儀正常工作，振蕩電路中產生交流電的圖像可能是下圖中的 .