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電流和電路 電壓和電阻
考情分析
在近年的中考中，《電流和電路》專題的常考內(nèi)容有摩擦起電的本質(zhì)、根據(jù)電荷間的相互作用規(guī)律判斷帶電體所帶電荷的種類、兩種電路的識別、實物圖與電路的相互轉(zhuǎn)化、根據(jù)要求設(shè)計簡單電路、探究串聯(lián)和并聯(lián)電路中電流的規(guī)律、應(yīng)用串聯(lián)和并聯(lián)電路中電流的規(guī)律解決簡單的問題。主要題型有填空題、選擇題、作圖題、實驗探究題。
試題重視對基本概念和應(yīng)用物理知識解決實際問題，關(guān)注學(xué)生科學(xué)態(tài)度的養(yǎng)成。大多數(shù)試題通過創(chuàng)設(shè)的生活情景為載體，關(guān)注學(xué)生物理觀念的形成，培養(yǎng)學(xué)生從物理學(xué)視角解釋自然現(xiàn)象和解決實際問題的能力。
在近年的中招考試中，《電壓和電阻》專題常見的考點可概括為:“一個物理量、二種儀器、三個探究”。一個物理量是指電阻，包括電阻的單位、影響導(dǎo)體電阻的因素，以填空題、選擇題為主;兩種儀器是指電壓表和滑動變阻器，包括電壓表的使用及應(yīng)用它判斷電路故障、滑動變阻器的使用。題型主要包括填空題、選擇題和實驗探究題;三個探究是指探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律、探究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律、探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素，包括各個實驗探究中器材的選擇、研究方法、實驗故障以及對方案的評估，題型主要為填空題、實驗探究題。
從物理學(xué)視角來看，物理觀念是電阻等物理概念在頭腦中的升華和提煉，探究串、并電路的電壓規(guī)律和探究影響導(dǎo)體大小的因素等實驗與探究奠定了物理學(xué)的實證基礎(chǔ)，有助于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力，而電壓表和滑動變阻器的使用可以培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)范、準(zhǔn)則的科學(xué)態(tài)度。
考點例析
考點一 電荷間的相互作用規(guī)律
【例1】 (2018·綿陽)甲、乙、丙三個輕質(zhì)小球，已知甲帶正電，甲與乙相互排斥，甲與丙相互吸引，則( )
A.乙?guī)д姡欢◣д?br /> B.乙?guī)д姡赡懿粠щ?br /> C.乙?guī)ж?fù)電，丙一定帶負(fù)電
D.乙?guī)ж?fù)電，丙可能帶負(fù)電
【答案】B
【解析】甲帶正電，乙與甲相互排斥，由于同種電荷相互排斥，所以乙一定帶正電;若丙帶負(fù)電，由于異種電荷相互吸引，所以丙會與甲相互吸引;若丙不帶電，由于帶電體能吸引輕小物體，所以丙也可能與甲相互吸引。由此可知，乙一帶正電，丙可能帶負(fù)電，也可能不帶電，故B正確。
【素養(yǎng)提升】
本題通過對電荷間相互作用考查，從物理學(xué)視角來看，旨在培養(yǎng)“物理觀念”中“相互作用觀念”的形成，從而幫助學(xué)生“建立一個完整的對世界的理解”。
考點二 電流的形成及其方向
【例2】 (2018·達州)如圖1所示，用一個帶負(fù)電的物體a去接觸不帶電的驗電器的金屬球b時，金屬球b也帶上了負(fù)電。下列說法正確的是( )
A.a上的一些電子轉(zhuǎn)移到b上，瞬間電流方向b→a
B.b上的一些電子轉(zhuǎn)移到a上，瞬間電流方向a→b
C.b上的一些電子轉(zhuǎn)移到a上，瞬間電流方向b→a
D.a上的一些電子轉(zhuǎn)移到b上，瞬間電流方向a→b