下載地址

資源介紹

2020年中考物理一輪考點練習34《電阻的測量》
考點一 伏安法測電阻
1．(2019·廣安)學校科技創新小組用伏安法測量小燈泡的電阻，電源電壓為3V，待測小燈泡的額定電壓為2.5V。
（1）請用筆劃線代替導線，完成圖甲中實物電路的連接，要求：①滑片P向右移動時，電流表示數變小；②連線不能交又；

（2）檢查電路無誤后，閉合開關，燈泡不亮，電壓表有示數，電流表示數為零，導致這一現象的原因可能是　　。
A．電壓表短路 B．電壓表斷路 C．滑動變阻器短路 D．小燈泡斷路
（3）故障排除后，閉合開關，當滑動變阻器的滑片P移到某一位置時、電壓表示數如圖乙所示，要測量小燈泡正常發光時的電阻，應將滑動變阻器的滑片向　　移動（選填“左”或“右”）。
（4）通過移動滑動變阻器的滑片P記錄了多組數據，并作出了如圖丙所示的I﹣U圖象，由圖可知小燈泡正常發光時的電阻為　　Ω。
2．(2019·攀枝花)某學習小組的同學為測量小燈泡在不同電壓下的電阻，設計了實驗電路并進行了部分連接，如圖甲所示。

（1）請將圖甲中的實物電路補充完整；
（2）為了保護電路，閉合開關S前，應將滑片P移到滑動變阻器的　 　（填“左”或“右”）端；
（3）閉合開關S，該小燈泡正常發光，調節滑動變阻器，讓電壓逐次降低，測量的數據如下表：
當電壓表的示數為2.1V時，電流表的示數如圖乙所示為 　A，此時小燈泡的電阻為　 　Ω；
數據序號 1 2 3 4 5 6 7
發光情況 明亮 不很亮 不亮 較暗 微光 熄滅 熄滅
電壓U/V 2.5 2.1 1.7 1.3 0.9 0.5 0.1
電流I/A 0.28 0.24 0.21 0.19 0.16 0.05
計算的電阻R/Ω 8.9 7.1 6.2 4.7 3.1 2.0
（4）分析表中數據，可以發現小燈泡的電阻隨電壓的減小而　 　。
3.（2019·蘭州）某同學采用“伏安法”測量某定值電阻R，的阻值。
實驗次數 1 2 3
電壓U/N 1.5 2.0 2.5
電流I/A 0.31 0.41
電阻Rx/Ω 4.8 5.0
Rx的平均值/Ω



（1）按圖甲連接電路時，應先 開關，并將滑動變阻器的滑片P移到阻值最大處。
（2）閉合開關后，發現向左移動滑動變阻器的滑片P時，電流表的示數變大、電壓表的示數變小，你認為電路連接中存在的錯誤是 。
（3）排除故障后，閉合開關，改變電阻Rx兩端的電壓，進行了三次測量。在第三次測量中電流表的示數如圖乙所示，其示數為 。
（4）根據三次實驗數據可得，定值電阻R，的阻值為 Ω。（結果保留一位小數）
（5）將電阻Rx換成小燈泡，重復上述實驗，發現幾次實驗中，所測小燈泡的電阻值相差較大，原因可能是 。
4．(2019·重慶B)小明同學在“伏安法測電阻”的實驗中：

（1）在連接電路時，開關S應處于　 　的狀態，滑動變阻器的滑片P應放在電阻最　　的位置。
（2）小明同學連接了如圖甲的電路，閉合開關，電流表　　示數，電壓表　　示數。（兩空均選填“有”或“無”）
（3）他仔細檢查電路，發現有一根導線連接錯誤，請你在答圖甲中錯誤的導線上畫“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的一根連接導線。
（4）正確連接電路后，閉合開關，調節滑動變阻器滑片P，當電壓表的示數為2V時，觀察到電流表示數如圖乙所示，他記下數據并算出電阻R的阻值為　　Ω。
（5）同組小斌同學繼續向　　（選填“A“或“B”）端移動滑片P，適當增大電阻R兩端的電壓，并進行了多次測量計算電阻的平均值從而減小實驗誤差。
5. (2019·安徽)圖甲為伏安法測電阻的實驗電路圖。

（1）閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應置于________（選填“a”或“b”）端；
（2）小亮同學用完好的器材按圖甲正確連接好電路，“試觸”時，發現電流表的指針偏轉很小；移動滑動變阻器的滑片，發現指針偏轉仍然較小。產生該現象的原因可能是：________；
（3）電路調試完成后，某次實驗中電壓表和電流表示數如圖乙和丙，則此時被測電阻兩端的電壓為________V，該電阻的阻值為________Ω。
6．(2019·呼倫貝爾)現有兩節新的干電池、電壓表、電流表、滑動變阻器、定值電阻R、開關、導線，利用給定器材連接成“伏安法測電阻”的電路。

甲 乙
（1）請在答題卡中相應位置畫出圖甲所示的實物圖對應的電路圖；
（2）實驗前為了保護電路，滑動變阻器的滑片應置于 端（選填“A”和“B”）；
（3）閉合開關，無論怎樣移動滑片P，發現電流表始終無示數，電壓表有示數，其原因可能是 ；（寫出一種原因即可）
（4）排除故障后，當電壓表示數為2.7V時，電流表示數如圖乙所示，則通過R的電流大小為 A，它的阻值是 Ω。
7.（2019·天水）利用圖甲所示的電路測量未知電阻Rx的阻值，阻值大約為5Ω。
（1）請你根據電路圖用筆畫線代導線，將圖乙的實驗電路連接完整。
（2）閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片置于______端（選填“A”或“B”）。
（3）閉合開關，發現電壓表和電流表均無示數。小芳利用另一只完好的電壓表進行檢測，把電壓表分別接在a、b之間和b、c之間，電壓表均有示數；接在a、c之間，電壓表無示數。如果電路連接完好，只有一個元件有故障，該故障是______。
（4）排除故障后，調節滑動變阻器，記錄多組數據。畫出了待測電阻Rx的I-U圖象，如圖丙所示。由圖象可得Rx=______Ω。

（5）如圖丁所示的實驗電路圖，不能夠得出定值電阻Rx阻值的電路是______。

8．（2019·湘潭）在“測量電阻”的實驗中，設計了如圖所示的電路圖。

（1）請根據電路圖，用筆畫線代替導線將圖中的器材連接成完整電路。
（2）按圖1所示電路連接器材時，開關要處于　 　（選填“斷開”或“閉合”）狀態，滑動變阻器的滑片P應該滑到最　 　（選填“左端”或“右端”）。
（3）閉合開關，將滑片P緩慢向右移動，電壓表的示數將　 　（選填“增大”或“減小”）。
（4）某次測量時，電壓表的示數為1.5V，電流表的示數如圖2所示，為　　A，根據歐姆定律求出此時這個電阻R的阻值為　 　歐姆。
（5）以上這種測量電阻的方法叫　 　。
（6）為減小實驗誤差，我們應該多次進行正確測量，然后取電阻R的　 　值。
9．(2019·內江)某同學為了探究“電阻絲的電阻R與長度L、橫截面積S和材料的關系”，進行了如下實驗操作：
（1）如圖甲所示，是取一段新的電阻絲緊密繞制，用刻度尺測量出它的直徑示意圖。由此可知，電阻絲的直徑為　 　mm，從而計算出電阻絲的橫截面積S。
（2）在實驗中，先保持電阻絲的橫截面積S和材料不變，探究電阻絲的電阻R與長度L的關系，這種方法叫做　 　法（選填“等效替代”或“控制變量”）。
（3）為了探究電阻絲的電阻R與L的關系，實驗室備有以下實驗器材：
A．電源E（電壓U＝1.5V）
B．電流表A1（量程0～100mA）
C．電流表A2（量程0～0.6A）
D．電阻箱R0（阻值0～999.9Ω）
E．待測電阻絲R（阻值約為10Ω）
F．開關一個，導線若干，則：
（4）為了提高實驗的精確程度，在實驗中電流表應選的是　 　（選填器材前的字母代號）。
（5）把電阻絲拉直后，將其兩端固定在刻度尺的接線柱a和b上，在電阻絲上夾一個金屬夾P，移動金屬夾P的位置，就可改變接入電路中金屬絲的長度L，把這些實驗器材按乙圖的電路連接起來。閉合開關S前，電阻箱的阻值應調整到　 　Ω。
（6）閉合開關S后，將電阻箱調到適當位置不動，多次改變金屬夾P的位置，得到多組I、L的數據。根據實驗測量數據在坐標平面內，以電流的倒數1/I為縱坐標、電阻絲的長度L為橫坐標，得出圖象如圖丙所示，根據實驗圖象說明，橫截面積S相同的同種材料的電阻絲，接入長度L越長，電流I越小，電阻R　 　。
（7）該電阻絲1cm長度的阻值為　 　Ω。

甲 乙 丙
10．（2019·福建）現要測量電阻Rx的阻值，提供的實驗器材有：待測電阻Rx（約5Ω）、兩節干電池、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關及導線若干。

甲 乙 丙
（1）用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物圖連接完整，要求滑動變阻器的滑片P向接線柱D移動時接入電路的阻值變小。
（2）正確連線后，閉合開關，移動滑片P，電流表示數幾乎為零，電壓表示數接近電源電壓且幾乎不變。若電路中只有一處故障，可判斷該故障是　 　。
（3）排除故障繼續實驗，某次測量，電流表的示數為0.50A，電壓表的示數如圖乙，該示數為　 　V，則Rx＝　 　Ω。
（4）某同學利用電源（電壓未知）、電阻箱（0﹣999.9Ω）和電流表（指針能正常偏轉，但刻度盤示數模糊不清）等器材，測電阻Rx的阻值，設計的電路如圖丙．完成下列實驗步驟：
①正確連接電路，斷開S1、S2，將電阻箱R阻值調至最大；
②　 　；
③　 　；
④電阻Rx＝　 　。（用測得量的符號表示）
11．(2019·百色)在探究“電阻的大小與哪些因素有關”的實驗中，采用如圖甲所示的實驗裝置，a、b、c是鎳鉻合金制成的三根導線，a 、b長度相同但粗細（橫截面積）不同，a、c粗細相同而長短不同 ，導線d由錳銅合金制成，長短、粗細與導線b相同。

（1）實驗中電流表的示數越大，對應的導線電阻越 ；
（2）將導線a接在M、N之間，閉合開關，電流表示數如圖乙所示，此時電流為 A；
（3）依次將導線b、c、d替換導線a接入電路，電流表對應的示數如下表所示：
導線代號 a b c D
電流表的示數 —— 1.3A 2.2A 2.7A
①選導線a、b比較是為了探究導線電阻的大小與 的關系；探究導線電阻的大小與材料的關系，應選用的兩根導線是 （填寫導線代號）
②由此可知：導線電阻的大小與材料有關，用相同材料制成的導線長度越 ，橫截面積越 ，電阻越大；
（4）若想進一步用“伏安法”測量導線a的電阻，除了如圖甲所示的器材外，至少還需要在此電路接入一個 表和一個變阻器，連好電路后，經多次測量，繪得導線a的U—I圖象如圖丙所示，則其電阻為 Ω。
12．（2019·大慶）用“伏安法”測量一只小燈泡的電阻。

甲 乙
實驗數據表
實驗序號 電壓U/V 電流I/A 電阻R/Ω
1 1.00 0.14 7.1
2 1.70 0.22 7.7
3 2.50
（1）如圖所示是實驗電路圖，圖上的圓圈表示電表，其中a是　 　，b是　 　。
（2）某實驗小組通過改變小燈泡兩端的電壓，進行了三次測量部分記錄見實驗數據表。若電壓表的示數為2.50V時，電流表的示數如圖乙所示，請你填寫實驗數據表中的兩個空格（小數點后位數與已有的物理量位數相同）。
13．（2019·南京）有兩只阻值未知的定值電阻R1、R2。
（1）圖甲是用伏安法測R1阻值的實物電路，電源電壓恒為3V，滑動變阻器最大阻值為10Ω。
①甲圖中有一根導線連接錯誤，請在該導線上畫“×”并在圖上改正（所畫的導線用實線且不能交叉）。
②改正電路后，閉合開關，發現無論怎樣移動滑動變阻器滑片，兩電表均無示數，其原因可能是　 　（填字母）。
A．滑動變阻器斷路 B．R1斷路 C．R1短路
③故障排除后，正確操作實驗器材，移動滑片，當電壓表示數為1.2V時，電流表示數如圖乙所示，則待測電阻R1＝　 　Ω。
④現有以下三組數據，分析可知，不可能通過以上實驗獲得的數據有　 　（填序號）。
實驗序號 U/V I/A R1/Ω
1 0.8 0.2
2 1.6 0.4
3 1.9 0.475
（2）圖丙是能巧測R2阻值的實驗電路圖。圖中R為電阻箱，R0為定值電阻（阻值未知）。要求僅利用電阻箱讀數表達R2的阻值請在空白處填上適當內容。
①將開關接a，調節電阻箱和滑動變阻器滑片P至適當位置，記下　 　；
②將開關接b，調節　 　，保持　 　不變，記下　 　；
③則R2＝　 　。

14．(2019·杭州)小金嘗試將電流表改裝成可直接測電阻的表，設了如圖所示電路，在M、N中可接待測電阻。已知電流表程0～0.6安，電源電壓為12伏，請回答：

（1）閉合開關前，滑動變阻器的清片P應處于________（選填“A端”或“B端”）
（2）先將M、N直接用導線連接，并移動資動變阻器的滑片使電流表滿偏，電流表0.6安的刻度上標定的電阻值為________歐，此時滑動變阻器的阻值為________歐。若在M、N間接入一個與此時滑動變阻器阻值相同的電阻，電流表示數為________安。
（3）電流表0.2安刻度處，標定的電阻值為________歐。
（4）改裝后可直接測電阻的表，其表盤刻度________（選填“均勻”或“不均勻”），理由是________________________________________。
15．(2019·北京)某同學測量額定電壓為2.5V的小燈泡L在不同電壓下的電阻。

（1）他連接了如圖1所示的實驗電路，其中有一個元件與導線連接有誤，這個元件是：　　。
（2）改正（1）中的錯誤后，閉合開關，調節滑動變阻器，進行多次測量，測量的數據如表所示。
電壓U/V 0.9 1.3 1.7 2.1 2.5
電流I/A 0.18 0.22 0.24 0.26 0.28
請完成下列問題：
①小燈泡L正常發光時的電阻RL＝　　Ω．（結果保一位小數）
②若將與上述小燈泡L規格完全相同的兩個小燈泡串聯接入電路，如圖2所示。閉合開關，調節滑動變阻器，使電壓表的示數為1.8V，則電流表的示數為　　A。
16．(2019·岳陽)利用圖甲測小燈泡的電阻，小燈泡的額定電壓為2.5V，電源電壓恒定不變。
（1）閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片P置于______端（填“A”或“B”），目的是保護電路。
（2）閉合開關后，發現小燈泡不亮，則接下來合理的操作是______（填字母代號）。
A．斷開開關，更換小燈泡 B．移動滑動變阻器，觀察小燈泡是否發光
（3）當小燈泡正常發光時，電流表示數如圖乙，則小燈泡正常發光時的電流為______A，小燈泡正常發光時的電阻為______Ω（計算結果保留一位小數）。
（4）某同學根據記錄的部分實驗數據，計算出小燈泡的電阻，發現有一組測量數據存在錯誤。請指出錯誤數據的序號并說明判斷依據______。
　　　
　　　　　　　　　　　　 　甲　　　　　　　　　　乙
17．（2019·蘇州）小明要測量定值電阻Rx的阻值(約十幾歐)現有器材：電源(6V)、滑動變阻器、電流表、電壓表，開關各一個，導線若干。

(1)他設計并連接了如圖甲所示電路請用筆畫線代替導線，將該電路連接完整；
(2)電路連好后，閉合開關前，應將滑動變阻器滑片移至最 端閉合開關，移動滑片到某一位置，電壓表示數如圖乙所示，此時Rx兩端的電壓為 V。
(3)當小明準備讀取電流表示數時，發現兩電表示數突然都變為0。他用一條導線檢查電路故障，當將該導線兩端分別接到a、d接線柱上，發現電流表有示數，電壓表示數仍為0;
當將該導線兩端分別接到c、f、接線柱上，發現電壓表有示數，電流表示數仍為0;則由此可以判斷故障是： ；
(4)排除故障后繼續實驗，卻不慎將電流表損壞，小明發現桌上有一根標有長度刻度、總長為20.0cm、總阻值為10Ω的均勻電阻絲，還有一根帶有鱷魚夾的導線(如圖丙所示)。查閱資料了解到，均勻電阻絲阻值與長度成正比，經過思考，重新設計了
===================
百度云盤提取碼：wlok
和彩云網盤提取碼：MGy9
====================