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2020年中考物理一輪考點練習35《探究電流與電壓、電阻的關系》
1．(2019·沈陽)在“探究電流與電壓的關系”的實驗中，小明設計了如圖甲所示的電路圖。
(1)小明探究通過定值電阻的電流與其兩端電壓的關系。
①在連接實驗電路時，開關應____；
②實驗過程中，小明調節滑動變阻器使電壓表的示數為1V，記錄此時電流表的示數；接著他向____(選填“A”或“B”)端移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數增大為2V，記錄此時電流表的示數；繼續移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為3V，記錄此時電流表的示數。小明分析所測數據，得出結論：在電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比：
③此實驗中多次測量的目的與下面的 （選填“A”或“B”）實驗中多次測量的目的相同。
A．探究串聯電路的電壓規律 B．測量定值電阻的阻值

(2)如圖乙所示，小明將定值電阻換成額定電壓為2.5V的小燈泡，探究通過小燈泡的電流與其兩端電壓的關系。
①小明閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，發現小燈泡發光，但是電壓表的示數始終為0V。經檢查后發現是電路中一根導線斷路，則發生斷路的導線是a、b、c、d中的____（填字母）：
②更換導線后，小明完成了三次實驗測量，并把數據填寫在表格中。其中第一次測量時，電流表的示數如圖丙所示，此時的電流為 A；
次數 電壓U/V 電流I/A
1 1.5
2 2.0 0.28
3 2.5 0.30




③又進行了幾次實驗后，小明根據實驗測得的數據，繪制出小燈泡的I-U圖象應與圖丁中圖象____(選填“a”或“b”)相似。
2. (2019·銅仁)小李為了探究“電流與電壓的關系”，請你與他合作并完成以下實驗步景。
(1)請你在虛線框中設計出相應的電路圖。

(2)小李在探究電流與電壓的關系時，要控制 不變。通過實驗探究，得到以下數據。在進行數據分析時，小李發現表格中有一組錯誤的數據，請你找出第 組數據是錯誤的。
序號 1 2 3 4 5
電壓U/V 0.8 1.2 1.6 2.0 2.4
電流I/A 0.16 0.24 0.32 0.44 0.48
(3)為了分析電流與電壓的定量關系，請你利用正確的數據，在坐標中繪制出電流與電壓關系的圖像。
3．(2019·巴中)同學們想探究“導體中電流跟導體兩端電壓的關系”。

（1）小明同學通過學習知道了　 　是形成電流的原因，因此做出了如下三種情想：
A．電流跟電壓成反比
B．電流跟電壓成正比
C．電流跟電壓無關
（2）為了驗證猜想，小明設計了如圖甲所示的電路圖，其中電源為三節新干電池，電阻R為10Ω，滑動變阻器R′標有“50Ω 1A”字樣，電壓表電流表均完好。
實驗次數 1 2 3
電壓U/V 2 2.6 3
電流I/A 0.20 0.26 0.30
①根據甲電路圖將乙圖實物電路連接完整；
②閉合開關前，小明應將滑動變阻器滑片移到　 　阻值處（選填“最大”或“最小”）；
③他檢查電路時發現電壓表、電流表位置互換了，若閉合開關電流表　 　（選填“會”或“不會”）被燒壞；
④排除故障后小明進行了實驗，得到表格中的實驗數據。分析數據，可得出的正確結論是：電阻一定時，　 　。
（3）小明還想用這個電路測量小燈泡的額定功率，于是他是他將電阻R換成一只額定電壓是4V的小燈泡（阻值約為13Ω），電阻一定時，并將電壓表更換為15V的量程，閉合開關S后，調節滑片至電壓表示數為4.0V時，電流表示數如圖丙所示為　 　A，小燈泡的額定功率為　 　W。
4.（2019·連云港）某實驗小組利用如圖所示電路探究“導體中電流和電壓的關系”，提供的實驗器材有：電源（6V）、電流表、電壓表定值電阻（10Ω）、滑動變阻器（40Ω 0.5A）、開關和導線若干。
（1）請用筆畫線代替導線，將圖中實物電路連接完整；
（2）閉合開關前，應該將滑片P置于______端（選填“A”或“B）；
（3）小明同學進行了正確的實驗操作，某次電流表的示數為0.2A，此時定值電阻消耗的功率為______W，變阻器接入電路的阻值為______Ω。
（4）同組的小紅同學想要探究“導體中電流和電阻的關系”，她又找來了兩個阻值分別為5Ω和20Ω的電阻，用圖示電路，為完成三次實驗，則定值電阻兩端電壓的最小預設值是______V。

5．（2019·荊州）小陽利用如圖甲的電路探究“電流與電阻的關系”。已知電源電壓為4.5V且保持不變，實驗用到的定值電阻阻值分別為25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，滑動變阻器的規格為“0~50Ω”。

（1）如圖乙的實物電路中存在連線錯誤，而且只要改接一根導線就可以了，請你把接錯的那根導線打上“×”，再畫線把它改到正確位置上（導線不允許交叉）。
（2）電路改正以后，閉合開關前應將滑動變阻器滑片調至最　 　端（選填“左”或“右”）。
（3）連接好電路后，如果將電流表和電壓表在電路中位置交換，則閉合開關后，會發現兩表中只有　 　表有示數（選填“電流”或“電壓”）。
（4）為了用上所有的定值電阻正確完成五次實驗，應利用滑動變阻器控制定值電阻兩端的電壓至少保持　 　V不變。
（5）實驗中將5Ω的定值電阻更換為10Ω的定值電阻后，閉合開關，應將滑動變阻器滑片向　 　（選填“左”或“右”）適當滑動，使電壓表示數恢復到原來的值。
（6）小陽同學每次隨機選取一個定值電阻，進行了五次實驗，根據所得數據畫出電流與電阻關系的圖象如圖丙，且實驗中各電路元件完好，讀數、記錄均正確。但老師發現五次實驗中有一次未移動滑動變阻器滑片控制電壓表示數一定，根據圖丙中的數據分析，阻值為　 　Ω的定值電阻連入電路時未移動滑片，這次實驗之前的那一次實驗，小陽選取的是阻值為　 　Ω的定值電阻。
6． (2019·泰州)小華在“探究電流與電阻關系”的實驗中
(1)按要求將實物圖連接完整(要求：滑片P向右滑時變阻器接入電路的電阻變大)。

(2)在連接電路的過程中，開關必須處于_________(閉合/斷開)狀態，滑動變阻器的滑片P應放在最_________(左/右)端。
(3)小華用三只阻值分別為15Ω、10Ω和5Ω的電阻探究“電流與電阻關系”的過程中，將15Ω電阻換成10Ω時，應將滑片向_________(左/右)移動，其目的是_________。
7．（2019·德陽）用如圖所示的電路研究通過導體的電流與電壓、電阻的關系。
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