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初物培優(yōu)(重高自招 競(jìng)賽)之第19 21章
生活用電 信息的傳遞
原題
一．電磁波的產(chǎn)生（共1小題）
1．（2010?思明區(qū)校級(jí)自主招生）許多年青人喜歡把手機(jī)掛在胸前，其實(shí)這樣做將會(huì)導(dǎo)致　 　對(duì)心臟的損害。如圖所示是一個(gè)物體振動(dòng)時(shí)的波形圖。觀察此圖可以知道聲源的振幅是　 　cm。

二．電磁波的傳播與應(yīng)用（共6小題）
2．（2018?南平自主招生）下列有關(guān)聲和電磁波的說法正確的是（　　）
A．利用衛(wèi)星系統(tǒng)進(jìn)行導(dǎo)航，其信息傳遞的媒介與“B超”相同
B．利用聲吶探測(cè)海深，其原理與蝙蝠在夜間正常飛行的原理不相同
C．養(yǎng)蜂人通過聽到蜜蜂的“嗡嗡”聲，來判斷蜜蜂是否采了蜜
D．固定電話既有發(fā)射電磁波的功能，又有接收電磁波的功能
3．（2014?綿陽校級(jí)自主招生）嫦娥三號(hào)是中國探月工程第二階段的登月探測(cè)器，包括著陸器和月球車。于2013年12月2日1時(shí)30分由長征三號(hào)乙運(yùn)載火箭從西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，12月6日抵達(dá)月球軌道，開展嫦娥三期工程中的第二階段“落”，12月14日帶著中國的第一艘月球車﹣﹣“玉兔號(hào)”成功軟著陸于月球雨海西北部（“虹灣著陸區(qū)”），成為1976年的月球24號(hào)后首個(gè)在月球表面軟著陸的探測(cè)器。嫦娥三號(hào)著陸器與“玉兔號(hào)”之間實(shí)現(xiàn)信號(hào)傳輸是通過（　　）
A．超聲波 B．紫外線 C．紅外線 D．電磁波
4．（2017?嶗山區(qū)校級(jí)自主招生）2017年4月20日19點(diǎn)41分，我國在海南文昌發(fā)射場(chǎng)，利用長征七號(hào)運(yùn)載火箭成功發(fā)射“天舟一號(hào)”貨運(yùn)飛船，下列說法正確的是（　　）
A．地面遙控中心通過電磁波向飛船傳送指令，電磁波速度約為3×108m/s
B．飛船載有6000kg的貨物，當(dāng)飛船入軌后，與在地面相比，貨物的質(zhì)量變小了
C．飛船入軌后，大約每90分鐘繞地球一圈，成為相對(duì)地球“靜止”的同步衛(wèi)星
D．飛船入軌后，飛船內(nèi)的貨物仍受地球的吸引力
5．（2014?李滄區(qū)校級(jí)自主招生）我國的登月工程成功實(shí)施，其中如圖關(guān)于首顆月球探測(cè)衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”發(fā)射升空的過程中，正確的說法是（　　）

A．衛(wèi)星探測(cè)到的信息是靠電磁波傳回地面的
B．衛(wèi)星從地面發(fā)射升空的過程中，只受重力和空氣阻力作用
C．衛(wèi)星從地面發(fā)射升空的過程中，主要是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D．衛(wèi)星從地面發(fā)射升空的過程中，重力勢(shì)能增大，動(dòng)能增大，機(jī)械能增大
6．（2002?鏡湖區(qū)校級(jí)自主招生）2002年5月15日，我國自行研制的“海洋一號(hào)”衛(wèi)星成功升空；在5月14日和18日分別找到了“5?7”失事客機(jī)散落在海洋里的兩只“黑匣子”。這里衛(wèi)星發(fā)送和接受的是　 　信號(hào)，“黑匣子”發(fā)送和接收的是　 　信號(hào)。
7．（2010?鏡湖區(qū)校級(jí)自主招生）微波是一種很有“個(gè)性”的電磁波：微波一碰到金屬就發(fā)生反射，金屬根本無法吸收或傳導(dǎo)它；微波可以穿過玻璃、陶瓷、塑料等絕緣材料，但不會(huì)消耗能量；微波碰到含有水分的食物，其能量大部分被食物吸收。過量的微波輻射對(duì)人體有害。微波爐的外殼用不銹鋼等金屬材料制成，裝食物的容器則用絕緣材料制成。微波爐內(nèi)的磁控管能產(chǎn)生振動(dòng)頻率為2.45×109Hz的微波，直達(dá)食物內(nèi)部5cm深，使食物中的水分子也隨之振動(dòng)，劇烈振動(dòng)產(chǎn)生大量的熱能被食物吸收，于是食物“煮”熟了。用微波爐烹飪的速度比其它爐灶快4至10倍，熱效率高達(dá)80%以上。
（1）微波爐內(nèi)產(chǎn)生的微波屬于　 　
A．聲波　　　B．電磁波　　　C．超聲波　　D．紅外線
（2）家庭使用微波爐工作時(shí)，實(shí)現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)化的過程是　 　能轉(zhuǎn)化為　 　能。
（3）微波爐在使用時(shí)，食物不能用金屬容器裝入后放進(jìn)爐內(nèi)加熱，試根據(jù)短文內(nèi)容簡述其原因。
（4）與其它灶具相比，微波爐烹飪速度快且熱效率高的主要原因是什么？
三．波速、波長和頻率的關(guān)系（共2小題）
8．（2015?福州自主招生）隨著信息安全日趨重要，怎樣保密通信已成為當(dāng)今最為緊迫的問題之一。目前我國科學(xué)家在利用單光子偏振態(tài)進(jìn)行量子密鑰傳輸研究領(lǐng)域處于世界領(lǐng)先地位。愛因斯坦的光子說認(rèn)為，光是一份一份地連續(xù)傳播的，每一份叫做一個(gè)光子，每個(gè)光子的能量為E＝hv，其中h＝6.63×10﹣34J?s，v為光的頻率。據(jù)此理論，波長為810nm（1nm＝10﹣9m）的單光子能量約為（　　）
A．10﹣17J B．10﹣19J C．10﹣21J D．10﹣23J
9．（2012?岐山縣自主招生）野外常用對(duì)講機(jī)進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，小明將對(duì)講機(jī)的頻率設(shè)定為4.5×102MHz，則對(duì)講機(jī)發(fā)出的電磁波的波長為　 　m；當(dāng)他和3km外的小華通話時(shí)，小華經(jīng)過　 　s才會(huì)收到信息。
四．光纖通信（共1小題）
10．（2011?綿陽校級(jí)自主招生）華人科學(xué)家高錕以“涉及光纖傳輸?shù)耐黄菩猿删汀鲍@2009年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。關(guān)于光纖通信，下列說法正確的是（　　）
A．光在光纖中經(jīng)過內(nèi)壁的多次反射從一端傳遞到另一端
B．光纖通信中傳播的物質(zhì)﹣﹣電磁波
C．光纖通信中使用的“導(dǎo)線”是“光導(dǎo)纖維”
D．光纖通信與有線通信一樣，都需要金屬導(dǎo)線
五．電話機(jī)的原理（共1小題）
11．（2016?寧波自主招生）如圖所示是磁帶錄音機(jī)錄音原理的示意圖。錄音時(shí)，動(dòng)圈話筒將聲信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)送到錄音磁頭；錄音磁頭是一個(gè)蹄形電磁鐵，它的磁性強(qiáng)弱隨電信號(hào)變化，將電信號(hào)轉(zhuǎn)換為磁信號(hào)；錄音磁帶貼著錄音磁頭移動(dòng)，上面的磁粉被磁化，聲音信號(hào)被記錄在磁帶上。在此過程中，話筒將聲信號(hào)轉(zhuǎn)換為電話號(hào)是利用了　 　原理；錄音磁頭將電信號(hào)轉(zhuǎn)換為磁信號(hào)是利用了　 　原理。

六．家庭電路的連接（共10小題）
12．（2020?李滄區(qū)校級(jí)自主招生）小明設(shè)計(jì)了一種照明電路圖，其設(shè)計(jì)要求是：S1、S2分別為樓上和樓下的開關(guān)（都是單刀雙擲開關(guān)），要求撥動(dòng)其中任一開關(guān)，都能改變電燈原來的發(fā)光或熄滅狀態(tài)。圖所示的四幅電路圖中，既符合上述設(shè)計(jì)要求，又符合安全用電要求的是（　　）
A． B．
C． D．
13．（2010?涪城區(qū)校級(jí)自主招生）小虎同學(xué)為了安裝一個(gè)插座供晚上學(xué)習(xí)，他把家中控制電燈的開關(guān)拆下后引出兩條導(dǎo)線，然后接上一個(gè)多孔插座。下列哪些是小虎同學(xué)在使用該插座時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象？（　　）
A．當(dāng)插座沒接入其他用電器時(shí)，電燈不亮
B．當(dāng)插座接入其他用電器時(shí)，電燈和其他用電器能正常工作
C．當(dāng)插座接入其他用電器越多時(shí)，電燈越暗
D．當(dāng)插座接入其他大功率用電器時(shí)可能將保險(xiǎn)絲熔斷
14．（2014?合肥校級(jí)自主招生）如圖為某家庭電路的部分電路，該電路存在的安全隱患是　 　。斷開開關(guān)，用測(cè)電筆接觸電路中的A點(diǎn)，則氖管　 　。

15．（2019?安徽自主招生）如圖所示是家庭電路的一部分，請(qǐng)將電燈、開關(guān)和三孔插座接入電路中。要求開關(guān)只控制電燈。

16．（2019?市北區(qū)校級(jí)自主招生）圖是一個(gè)由開關(guān)控制的有指示燈的插排，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，畫出正確的連接方式。

17．（2018?襄城區(qū)自主招生）請(qǐng)將兩個(gè)標(biāo)有“220V 45W”燈L1、L2連接在家庭電路的電路圖中，要求開關(guān)S控制兩盞燈，S閉合后兩盞燈都能正常發(fā)光。

18．（2017?陜西自主招生）將圖中元件連成家庭電路。

19．（2013?江油市校級(jí)自主招生）小明要將一個(gè)“一開三孔”開關(guān)（即一個(gè)開關(guān)和一個(gè)三孔插座連在一起）安裝在新房里。圖甲為實(shí)物圖，圖乙為反面接線示意圖，“A”“B”是從開關(guān)接線柱接出的兩根導(dǎo)線，請(qǐng)你幫他將圖乙中的電路連接完整，使開關(guān)控制電燈，插座又方便其它電器使用。

20．（2014?廣安自主招生）將圖中已連好的電燈和開關(guān)正確地接在家庭電路的火線和零線上。

21．（2010?綿陽校級(jí)自主招生）用筆畫線將圖中的三孔插座、開關(guān)、螺口燈泡等未接好的元件的導(dǎo)線連接好。


七．家庭電路的故障分析（共12小題）
22．（2020?市南區(qū)校級(jí)自主招生）家庭電路中所有開關(guān)都閉合時(shí)總開關(guān)S跳閘，復(fù)位時(shí)又立即跳閘。拔去保險(xiǎn)絲，并在此處接入一只普通的白熾燈泡L0，當(dāng)閉合開關(guān)S2時(shí)，L0正常發(fā)光；當(dāng)閉合開關(guān)S、S1時(shí)，L0和L1都發(fā)出暗紅色光。則可以確定電路故障是（　　）

A．L1斷路 B．燈L1短路 C．電風(fēng)扇斷路 D．電風(fēng)扇短路
23．（2019?江西自主招生）如圖所示，是小普家的部分家庭電路圖。閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電燈不亮，用測(cè)電筆測(cè)兩孔插座的左右兩邊，氖管都會(huì)發(fā)光，則故障的原因可能是（　　）

A．火線接反了 B．燈泡燒壞了
C．火線斷了 D．入戶零線斷了
24．（2018?市南區(qū)校級(jí)自主招生）如圖所示的家庭電路中，閉合開關(guān)后燈泡不亮。用試電筆檢測(cè)插座的兩孔，發(fā)現(xiàn)只有插入右孔時(shí)氖管才發(fā)光。用試電筆檢測(cè)A點(diǎn)氖管發(fā)光，檢測(cè)B點(diǎn)氖管不發(fā)光。發(fā)生這一現(xiàn)象的原因可能是（　　）

A．燈泡斷路 B．燈泡短路
C．進(jìn)戶零線斷路 D．進(jìn)戶火線斷路
25．（2016?市南區(qū)校級(jí)自主招生）如圖所示的家庭電路中，閉合開關(guān)后燈泡不亮。用測(cè)電筆檢測(cè)插座的兩孔，發(fā)現(xiàn)只有插入右孔時(shí)氖管才發(fā)光。用試電筆檢測(cè)A點(diǎn)氖管發(fā)光，檢測(cè)B點(diǎn)氖管不發(fā)光。發(fā)生這一現(xiàn)象的原因可能是（　　）

A．燈泡短路 B．燈絲斷了
C．開關(guān)接觸不良 D．插座短路
26．（2013?芙蓉區(qū)校級(jí)自主招生）王小明家里控制100瓦白熾燈泡的拉線開關(guān)處在斷開狀態(tài)。他分別用交流電流表和交流電壓表的兩個(gè)接頭去接觸開關(guān)內(nèi)的兩個(gè)接線柱。這時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　　）
A．用電壓表接觸后，表的讀數(shù)為220伏，同時(shí)電燈發(fā)光
B．用電壓表接觸后，表的讀數(shù)為零，電燈不發(fā)光
C．用電流表接觸后，表的讀數(shù)為0.45安，電燈不發(fā)光
D．用電流表接觸后，表的讀數(shù)為0.45安，同時(shí)電燈發(fā)光
27．（2011?鄂州自主招生）普通照明電路的一只白熾燈泡不發(fā)光了，電工師傅在檢修時(shí)，擰下的上蓋，露出了兩個(gè)接線柱（如圖中a，b所示）．然后用測(cè)電筆分別去接觸a接線柱和b接線柱，結(jié)果發(fā)現(xiàn)a，b兩接線柱都能使測(cè)電筆的氖管發(fā)光。根據(jù)這一現(xiàn)象，電工師傅就判斷出了故障的性質(zhì)及故障發(fā)生的部位。以下說法你認(rèn)為正確的是（　　）

A．短路，短路處必在燈口內(nèi)
B．短路，短路處必在跟燈口連接的兩根電線之間
C．?dāng)嗦罚厥歉鸁艨谶B接的兩根電線中有一根斷了，且燈泡內(nèi)鎢絲肯定沒斷
D．?dāng)嗦罚厥菬襞輧?nèi)鎢絲斷了
28．（2011?黃岡校級(jí)自主招生）如圖所示的是一個(gè)電熱器電路。電熱絲、指示燈、電鍵構(gòu)成串聯(lián)電路，接在電源上，已知該電路中有一個(gè)元件斷路，有一個(gè)元件短路，但不知道是哪兩個(gè)有故障，今用一個(gè)校驗(yàn)電燈分別接在各處，得到下表所示的結(jié)果，根據(jù)表格內(nèi)容可判斷（　　）
校驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
校驗(yàn)電燈接入點(diǎn) a、f a、b c、d e、f a、d c、f
發(fā)光情況 正常發(fā)光 不發(fā)光 亮度較暗 不發(fā)光 亮度較暗 正常發(fā)光

A．指示燈斷路，電鍵短路
B．指示燈斷路，電熱絲短路
C．電熱絲斷路，電鍵短路
D．電鍵斷路，指示燈短路
29．（2010?上海校級(jí)自主招生）某同學(xué)家中所有的燈原來都正常發(fā)光，現(xiàn)突然全部熄滅了，檢查保險(xiǎn)絲發(fā)現(xiàn)并未燒斷用測(cè)電筆測(cè)試室內(nèi)火線與零線，氖管都發(fā)光。該同學(xué)對(duì)故障作了下列四種判斷，其中正確的是（　　）
A．進(jìn)戶火線斷路 B．進(jìn)戶零線斷路
C．燈泡全部燒壞了 D．室內(nèi)線路某處短路
30．（2009?宜賓自主招生）小明放學(xué)回家，打開房聞電燈，未見異常。小明將臺(tái)燈的插頭接在電源插座上，但是閉合臺(tái)燈開關(guān)時(shí)，進(jìn)門處的空氣開關(guān)立即“啪”地一聲“跳閘”了。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因可熊是（　　）
A．臺(tái)燈的功率太大了 B．臺(tái)燈的燈頭處短路
C．臺(tái)燈的插頭處短路 D．電源插座短路
31．（2019?永春縣自主招生）電工師傅常用一只標(biāo)有“220V 40W”的燈泡L0（檢驗(yàn)燈泡）取代保險(xiǎn)絲來檢查新安裝的照明電路中每個(gè)支路的情況，如圖所示，當(dāng)只閉合S、S1時(shí)L0不亮；當(dāng)只閉合S、S2時(shí)，L0和L2都呈暗紅色；當(dāng)只閉合S、S3時(shí)，L0正常發(fā)光。由此可以判斷（　　）

A．L1所在的支路短路 B．L2所在的支路正常
C．L3所在的支路短路 D．各支路均完好
32．（2011?黃岡校級(jí)自主招生）斷路器又叫空氣開關(guān)，有閘刀開關(guān)短路保護(hù)、過載保護(hù)的特點(diǎn)，同時(shí)當(dāng)人接觸火線，電流經(jīng)人體流入大地時(shí)也能“掉閘”保護(hù)，所以斷路已替代過時(shí)的閘刀開關(guān)。電工安裝好電路后通過一系列操作可判斷電路的故障。
（1）當(dāng)電工安裝好家庭照明電路，斷開所有電器開關(guān)，推上配電盤上總斷路器，然后逐個(gè)推上照明電路、空調(diào)插座、冰箱各支路斷路器。若只要推上插座支路斷路器，總斷路器就“就閘”，說明該條電路出現(xiàn)了　 　故障。
（2）若排除上述故障后，只要將一盞完好的6W節(jié)能臺(tái)燈插入墻上某個(gè)既有兩孔也有三孔的插座中，閉合開關(guān)，該支路的斷路器就“掉閘”，而將閉合的該燈插入墻上其他插座卻不會(huì)“掉閘”，故障產(chǎn)生的具體原因是　 　。
33．（2011?永春縣校級(jí)自主招生）如圖是一個(gè)電熱器電路。電熱絲、指示燈、開關(guān)構(gòu)成串聯(lián)電路、接在電源上，已知該電路中有一個(gè)元件斷路，有一個(gè)元件短路，但不知道是哪個(gè)元件有故障。今用一個(gè)校驗(yàn)電燈分別接在電路各處，得到下表所示的結(jié)果。由此可判斷斷路的元件是　 　，短路的元件是　 　。
校驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
校驗(yàn)電燈接入點(diǎn) a、f a、b c、d e、f a、d c、f
發(fā)光情況 正常發(fā)光 不發(fā)光 亮度較暗 不發(fā)光 亮度較暗 正常發(fā)光

八．測(cè)電筆的使用（共1小題）
34．（2016?泗縣校級(jí)自主招生）小華在用試電筆檢測(cè)家里墻上的插座里是否有電時(shí)，使試電筆氖管發(fā)光的是　 　線，他發(fā)現(xiàn)插孔里有個(gè)塑料做的彈性擋片，塑料擋片的作用是　 　。
九．熔斷器的作用及保險(xiǎn)絲的選擇方法（共2小題）
35．（2018?衡陽縣自主招生）照明電路中，為了安全，一般在電能表后面電路上安裝一漏電保護(hù)器，如圖所示，當(dāng)火線上的電流跟零線上的電流相等時(shí)漏電保護(hù)器的ef兩端沒有電壓，脫扣開關(guān)K能始終保持接通，當(dāng)火線上的電流跟零線上的電流不相等時(shí)漏電保護(hù)器的ef兩端就有了電壓，脫扣開關(guān)K立即斷開。下列說法正確的是（