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蘇州市立達中學2019年九年級物理二模考試試卷（PDF版無答案）.pdf
蘇州市立達中學校 201第 8-二201 學9學年度 期 二模考試 試卷物 理

一、選擇題(本題共 12 小題，每小題 2 分，共 24 分.每小題給出的選項中只有一個．．．．選項符合題意)
1．“估測”是物理學中常用的一種方法．小聰同學嘗試估測了與自己身體相關的一些物理量，其中不合理的是（ ▲ ）
A．脈搏跳動約為 68 次/min B．質量約為 50kg
C．身體的體積約為 50dm3 D．雙腳站立時，對地面的壓強約為 1.5×103Pa
2．如圖，我國空中加油機正在給殲10戰斗機加油．加油過程中，若戰斗機的高度和速度不變，則戰斗機的（ ▲ ）
A．動能增加，勢能減小，機械能不變B．動能不變，勢能不變，機械能不變 C．動能減小，勢能不變，機械能減小D．動能增加，勢能增加，機械能增加


第2題圖 第3題圖 第5題圖
3．我們經常看到這樣的現象：在無風的天氣，汽車在馬路上快速駛過以后，馬路兩邊的樹葉會飄動起來，如圖所示，汽車向左行駛，馬路兩邊的樹葉會沿著 A、B、C 哪一個方向飄動( ▲ )
A．向 A 方向飄動 B．向 B 方向飄動 C．向 C 方向飄動 D．條件不足，無法判斷
4．小明同學在家洗澡時，接觸和應用了不少物理知識，其中錯誤的是（ ▲ ）
A．電熱水器是將內能轉化為電能的電器
B．熱水淋在身上感到暖和，熱水與皮膚之間發生了熱傳遞
C．浴室內的鏡面上常有一層水霧，是液化現象
D．使用沐浴液時室內充滿了香味，說明分子在不停地運動
5．如圖所示，對于圖片中所描述的物理過程，下列分析中正確的是（ ▲ ）
A．圖甲，厚玻璃內的空氣被壓縮時，空氣的內能減少
B．圖乙，瓶子內的空氣推動塞子跳起時，空氣的內能增大
C．圖丙，試管內的水蒸氣推動了塞子沖出時，水蒸氣的內能減少
D．圖丁，汽缸內的氣體推動活塞向下運動時，氣體的內能增大
6．下列能源中不是來自太陽能的是 ( ▲ )
A．水能 B．風能 C．核能 D．煤
7.“以人為本，創建平安和諧校園”是構建和諧社會的重要組成部分，同學們在日常生活中必須注意安全，珍視生命．下列有關安全方面的說法，正確的是( ▲ )
A．用測電筆鑒別火線零線時，手一定不能接觸筆尾金屬體 B．在兩線插頭的插排上，使用三線插頭的用電器同樣安全
C．學校新增了兩個微機室，只更換額定電流較大的保險絲即可
D．如果發生觸電事故，首先立即切斷電源，然后盡快聯系醫務人員進行搶救
8．如圖所示，在使用過程中屬于費力杠桿的是（ ▲ ）
A．
第 8 題圖動滑輪 訂書機 筷子 天平 9．上體育課時，小李嘗試用所學物理知識解釋操場上的物理現象，其中錯誤的是( ▲ )
A．坐沙坑比坐水泥地舒服，是利用增大受力面積來減小壓強
B．在百米賽跑時，裁判員是通過相同路程比時間的方法來判定運動快慢的
C．鉛球落地時在地面上砸出一個坑，說明力能使物體發生形變
D．足球離開腳后在草地上越滾越慢，是由于慣性越來越小
10．小明家記錄 5 月初電能表示數為 1 432.7 度，電能表的部分示數及 6 月初的示數如圖所示，下列說法正確的是( ▲ )
A．電能表是測量用電器電功率的儀表
B．此電能表適用于電流方向一秒鐘改變 50 次的交流電路
C．小明家 5 月初至 6 月初消耗的電能是 105 kW·h
D．若電能表轉盤在 10 min 內轉過 250 r，則用電器的總功率為 1 kW
11．物理學是一門實驗性很強的基礎科學，培養同學們正確使用儀器的技能是做好物理實驗的基礎，下列操作正確的是（ ▲ ）
A．用刻度尺測量長度，應讓整刻度線對準被測物體的一端
B．用溫度計測量液體溫度，應將溫度計從液體中取出再讀數
C．用彈簧測力計測量物體的重力，不調零就可以直接進行測量
D．用托盤天平測量物體質量過程中，發現橫梁不平衡時可調節平衡螺母
12．如圖所示，電源電壓 U 保持不變，R0 為定值電阻，滑動變阻器 R1 的最大阻值為 R1′.當滑片 P 在 a 端時，R0 消耗的電功率為 6 W；當滑片 P 在 b 端時，電流表的示數為 0.2A，且滑片 P 在 a 端時電壓表示數 U1 與
滑片 P 在 b 端時電壓表示數 U2 之比 U1∶U2＝5∶1.則( ▲ )
A．R0＝8 Ω B．R1′＝24 Ω C．U1＝9 V D．U＝20 V 二、填空題(本題共 11 小題，每空 1 分，共 26 分)
13．我國家庭電路的照明電壓為 ▲ V，家庭電路中所有家用電器和插座都是 ▲ 聯的．
14．毛皮與橡膠棒摩擦，橡膠棒由于 ▲ 電子而帶負電，油罐車的下面拖著一條鐵鏈是因為鐵的 ▲ 好（填物理屬性）．
15．在探究杠桿平衡條件的實驗中，某同學發現杠桿左端低，要使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿左端的平衡螺母向 ▲ （選填“左”或“右”）調節；在杠桿的右邊 A 處掛 4 個質量均為 50g 的砝碼，如圖所示，要使杠桿在水平位置平衡，應在杠桿左邊的 B 處豎直向下用
▲ N 的力來拉（g=10N/kg）．

第15題圖 第16題圖 第17題圖 第18題圖
16．如圖所示，入射光線 AO 經平面鏡反射后，反射角為 ▲ 度；某濕地公園因湖水清澈可鑒，有“鏡湖”之稱，這是因為光在水面發生了 ▲ （選填“漫”或者“鏡面”）反射．
17．家里某用電器發生短路，熔絲立即熔斷，用下列方法進行檢測，如圖所示，斷開所有用電器的開關，用一個普通的白熾燈 L 作為“校驗燈”，與熔斷的熔絲并聯，然后只閉合 S、S1， L 正常發光，說明 L1 ▲ (選填“正常”、“短路”或“斷路”)；只閉合 S、S2，L 發出暗紅色的光(發光不正常)，說明 L2 ▲ (選填“正常”、“短路”或“斷路”)；S、S1、
S2 均閉合，能夠發光的燈是 ▲ ．
18．“騎泥馬”是一種海涂趣味運動（如圖），小聰雙手握住“泥馬”上的橫檔，一只腳跪在“泥馬”，另一只腳用力蹬海涂，“泥馬”就在海涂上“疾行如飛”。已知小聰質量為62kg, “泥馬”的質量為10kg．（不考慮運動過程中泥對“泥馬”和人的質量影響）
物理 第 1 頁 共 8 頁 物理 第 2 頁 共 8 頁
（1） 小聰以他所騎行的“泥馬”為參照物，他的運動狀態是 ▲ ；
（2） 小聰在運動過程中的某一時刻，一只腳跟在水平“泥馬”上，另一腳懸在空中，“泥馬”對海涂壓力的受力面積是0.4m2，此時“泥馬”對海涂的壓強為 ▲ Pa；
（3） 運動結束后，小聰從地面將“泥馬”抬到距地面高為1.2m的架子上，用時2s。此過程中，他克服“泥馬”重力做功的功率為 ▲ W．
19． 給你一只標有“10Ω 0.3A”的定值電阻和一只標有“30Ω 0.6A”的滑動變阻器，在保證所有電路元件安全的前提下，若串聯接入電路，它們兩端允許加的最大電壓為 ▲ V；若并聯接入電路，則干路中允許通過的最大電流為 ▲ A．
20． 小明有一正立方體金屬塊，他想知道該金屬塊的密度，于是將金屬塊浸沒在某種液體中，如圖甲所示，在將金屬塊緩緩從液體中豎直提出來的過程中（忽略液面高度變化），畫出了測力計拉力 F 隨提起高度 h 變化的圖象，如圖乙所示。該金屬塊浸沒在該液體中時受到的浮力為
▲ N，該金屬塊的密度約為 ▲ kg/m3．(g 取 10N/kg）

第 20 題圖 第 21 題圖 第 22 題圖
21．2018 年 4 月 2 日，在太空中飛行了六年半的“天宮一號”已再入大氣層，再落入區位于南太平洋中部區域，全面完成了其歷史使命．如圖所示，“天宮一號”在加速墜落的過程中，動能不斷 ▲
(選填“增大”或“減小”，不考慮質量變化)，機械能轉化為內能，這與汽油機的 ▲ 沖程的能量轉化方式是一樣的．
22．如圖甲是某種車載空氣凈化器，其工作過程如圖乙所示，受污染的空氣被吸入后，顆粒物進入電離區后帶上某種電荷，然后在集塵器上被帶電金屬網捕獲，再通過復合過濾網使空氣凈化，其中帶電金屬網捕獲顆粒物的工作原理是 ▲ ，車載空氣凈化器的額定功率為 4.8W，額定電壓為 12V，則它正常工作的電流為 ▲ A．
23．“科技給我力量，創新伴我成長”．在剛剛結束的學校科技創新節活動中，
“創新”學習小組的同學們用一只蠟燭使小汽艇開動起來，獲得創意一等獎．同學們展示了制作過程：用中空銅管在高溫下彎曲成螺旋狀制成發動機，用雙面膠將發動機黏在塑料泡沫船體上．然后將銅管里注滿水，把汽艇放入水池中，點燃放在螺旋狀銅管下的蠟燭，銅管中的水被加熱后管內壓力變小，池中的水就會從管外流入管內．如此一來，銅管內的水再次被加熱，反復進行，汽艇就不斷前行．請你閱讀上述“制作過程”，回答下列問題：
（1） 蠟燭汽艇發動機把內能轉化為 ▲ 能；銅管內水沸騰后產生的水蒸氣推動管內水猛烈向后噴出時，噴出去的水就會給汽艇一個向前的力，這是因為物體間 ▲ ．汽艇銅管中的水噴出后，管內壓力變小，在 ▲ 作用下，池中的水從管外流入管內．
（2） 如何提高汽艇運動的速度，請你給“創新”小組的同學們提出一條合理的建議： ▲ ．三、解答題(本題共 8 小題，共 50 分，解答 25（1）（2）、26 題時應有解題過程)
24．（1）（2分）在圖中，投出去的籃球在空中飛行，不考慮空氣阻力，請在圖中畫出籃球的受力示意圖．
（2） （2 分）如圖所示，一束光線從空氣斜射到水面時發生反射和折射現象，OB為反射光線，請作出入射光線和大致的折射光線．
（3） （2 分）如圖所示，請將螺線管、滑動變阻器接入電路中，使開關閉合后，螺線管與條形磁鐵相互排斥，且滑動變阻器滑片 P 向右移動時會使斥力變大．

第 24 題（1） （2） （3）
25．（6 分）現用如圖甲所示的裝里來探究滑輪組的機械效率η 與所掛物重G 物的關系，改變 G 物，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，計算并繪出 η 與 G 物關系如圖乙所示，若不計繩重和摩擦，則:
(1)求動滑輪自重 G 動；
(2)當 G 物=6N 時，重物以 v=3m/s 速度勻速上升，求拉力 F 做功的功率 P；
(3)圖乙中的曲線表明，同一滑輪組的機械效率 η 隨所掛物重 G 物的增大而增大，最終 ▲
(選填“會”或“不會”)達到 100%；僅改變圖甲中的繞繩方式、重復上述實驗。所得到的 η-G 物圖線與圖乙所示曲線 ▲ (選填“相同”“不同”)．

第 25 題圖 第 26 題圖
26．（6 分）小冰同學在做測量小燈泡功率的實驗時，連接了如圖甲所示電路，電源電壓保持不變，小燈泡額定電壓為 2.5 V．閉合開關后，將滑動變阻器滑片 P 從最右端開始向左滑動到某一位置的過程中，電流表示數與電壓表示數的變化曲線如圖乙所示．
(1) 求小燈泡正常發光時的電阻；
(2) 求當電壓表示數為 1 V 時，小燈泡在 1 min 內消耗的電能；
(3) 燈泡正常發光時，滑動變阻器連入電路的阻值是其最大阻值的五分之一．求電源電壓．
27．（4 分）小明利用如圖所示的裝置測量本地大氣壓的大小，其中彈簧測力計和 2mL 注射器的自重可忽略不計，活塞與針筒之間氣密性很好，但摩擦較大。他進行了如下實驗．
（1） 拔去橡皮帽，將活塞推至底端，當繩端鉤碼加至 2N 時，針筒恰由靜止開始向右移動，此時彈簧測力計示數為 1.5N，則活塞與針筒間的摩擦力為 ▲ N，若繩端鉤碼增加為
3N，則彈簧測力計的示數將 ▲ （選填“增大”、“減小”或“不變”）。
（2） 為減小活塞與針筒之間的摩擦，小明找來潤滑油涂在活塞與針筒壁上，再次測量后發現摩擦減到很小．于是他重新將活塞推至底端，用橡皮帽密封小孔．當彈簧測力計示數為 5.1N 時，針筒開始向右移動，又測得針筒全部刻度的總長度為 4cm，則本地大氣壓強的測量值為 ▲ Pa．小明發現將活塞推至底端時，注射器前端小孔內的氣體無法排盡，這將使得大氣壓的測量值 ▲ （選填“偏大”、“偏小”或“不變” )．


物理 第 3 頁 共 8 頁 物理 第 4 頁 共 8 頁
第 27 題圖
28．（11 分）某校研究性學習小組同學進行一組光學綜合實踐活動．
（一） 如圖（a）所示，小明想通過三張紙片上的小孔看見燭焰，若他將燭焰、三個小孔與人眼調到同一直線上，他 ▲ （選填“一定”或“不一定”）能看到燭焰；如圖（b）所示是用易拉罐制作的簡易針孔照相機，利用它觀察窗外景物時，孔應對著 ▲ （選填“窗外”或“眼睛”），可以看見倒立、縮小的實像．

（二） 在探究凸透鏡成像的活動中：
（1） 小聰利用太陽光測量凸透鏡的焦距時，他將凸透鏡正對陽光，再把一張白紙放在它的下方，如圖（c）所示，當在紙上呈現一個并非最小的光斑時，測得這個光斑到凸透鏡的距離為 L．你認為凸透鏡的焦距 f ▲ （選填“可能大于”、“等于”或“一定小于”）距離 L，然后小聰將凸透鏡逐漸遠離白紙，如果光斑變大，則凸透鏡的焦距 f 一定 ▲ （選填“大于”、“等于”或“小于”）剛才測得的距離 L；
（2） 小聰利用圖（d）裝置探究凸透鏡成像規律，實驗時應使燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的 ▲ 上；實驗時，燃燒的蠟燭逐漸變短，光屏上的像將偏離中心位置，為了使像成在光屏的中心，應將凸透鏡向 ▲ 調整（選填“上”或“下”）；
（3） 實驗過程中，當燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖（e）所示的位置時，恰能在光屏上得到一個清晰的像．若蠟燭距離透鏡 12cm，則光屏距離透鏡至少應大于▲ cm，利用這一成像原理可以制成
▲ ；
（4） 活動將要結束時，好學的小聰將凸透鏡緊靠書上的一幅鸚鵡圖片（如圖 f），然后逐漸遠離的過程中，通過凸透鏡觀察到四個不同的像（如圖 g），則四個像出現的先后順序是 ▲ （填圖片序號）
（5） 常見的視力缺陷類型有近視眼和遠視眼，如圖 h 所示是一位視力缺陷者的眼球成像示意圖，他的視力缺陷類型是▲ ，要矯正他的視力缺陷應戴▲ (選填“凸透鏡”或“凹透鏡”)．
第 28 題圖
29．（3 分）小燕同學利用圖甲所示裝置對一定量的冰加熱，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數，并觀察物質的狀態．圖乙是他根據記錄的數據繪制的“溫度-時間”圖像，根據圖像可知：
第 29 題圖
（1） 在 BC 階段物質處于 ▲ 狀態（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）；
（2） 圖乙中，物體在 B 點時具有的內能 ▲ （選填“大于”、“小于”或“等于”）在 C 點時的內能；
（3） 圖丙是另一位同學在完成同一實驗時繪制的“溫度-時間”圖像，老師指出他所作的圖像有錯誤，作出此判斷的依據是 ▲ ．
30．（3 分）某興趣小組利用圖甲裝置探究電流熱效應的影響因素，實驗步驟如下：

①將阻值為 10Ω和 20Ω的電阻絲分別置于 A、B 兩個盛滿煤油的燒瓶中，按圖甲所示連接電路．
②閉合開關，將滑動變阻器的滑片移至某一位置，記錄此時電流表的讀數 I，通電一段時間，記錄 A、B 燒瓶的玻璃管內液面的變化高度分別為△h1、△h2．
③斷開開關，直至玻璃管中的液面降回各自初始位置．
④閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，使電流表的讀數為 2I，當通電時間與步驟②相同時，記錄 A、B 燒瓶的玻璃管內液面的變化高度分別為△h3、△h4，實驗數據如表．
電流大小 燒瓶玻璃管內液面的變化高度
A 燒瓶（RA=10Ω） B 燒瓶（RB=20Ω）
I Δh1 Δh2
2I Δh3 Δh4

（1） 步驟②中的電流表示數如圖乙所示，此時電流為 ▲ A；
（2） 本實驗通過設計串聯電路來研究電阻對電流產生熱量的影響，可以控制哪些變量相同？
▲ ；
（3） 小明認為：只要選擇“△h1、△h2、△h3、△h4”四個量中的某兩個量進行比較，就能說明“對電流產生熱量多少的影響，電流比電阻更大”，請比較這兩個量的大小關系： ▲ ．
31．（11分）小燕同學做“測量小燈泡電功率”實驗中，所用電源電壓恒為4V．小燈泡的螺旋套上標有“2.5V”字樣，其額定功率小于1W，滑動變阻器的規格是“10Ω 1A”

甲 乙 甲 乙 圖1 第31題 圖2
（1） 請你根據圖1甲電路圖用筆畫線代替導線，將圖1乙中未完成的電路連接好。要求：滑動變阻器的滑片向右移動時，連入電路的阻值變大，導線不能交叉；
（2） 連接電路后閉合開關，發現電壓表和電流表均無示數，燈泡不亮，移動滑片時電壓表和電流表仍然沒有示數，燈泡不亮。電路的故障可能是 ▲ ；
A．燈泡短路 B．滑動變阻器短路 C．燈泡斷路 D．滑動變阻器斷路
（3） 電路故障排除后，閉合開關，調節滑動變阻器滑片到某一位置時，電壓表示數如圖2甲所示，現要測定小燈泡的額定功率，應將滑片適當地向 ▲ （選填“左”或“右”）移動，使電壓表的示數為2.5V，此時電流示數如圖2乙所示，那么燈泡的額定功率是 ▲ W；
（4） 小燕同學想利用這些器材研究電流和電阻的關系，小燕找到幾個定值電阻，阻值分別是5Ω、 10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，他用5Ω的電阻替換電路中的小燈泡，移動滑片使電壓表示數為2.5V，記錄電流表示數，又換上10Ω的電阻，移動滑片，使電壓表示數為 ▲ V，此時電流表的示數應為 ▲ A；
（提醒：背面還有（5）（6）兩小題）

物理 第 5 頁 共 8 頁 物理 第 6 頁 共 8 頁
（5） 當小燕用20 的電阻進行實驗時，發現電壓表的示數始終不能調到2.5V，聰明的小燕想到了 解決辦法，他將其中一個定值電阻串聯接入電路后，既可以用20 的電阻完成實驗，又可以用
30 的電阻完成實驗，他選擇的定值電阻是 ▲ ．
（6） （4 分）小李同學使用另一套實驗器材，按照在圖 3（a）所示連接電路，滑動變阻器 R2 是規格為“20Ω 2A”和“5Ω 3A”中的一個．閉合開關 S，當變阻器連入電路的電阻恰為其最大阻值的一半時，電流表的示數為 0.3A．（實驗器材完好，電壓表的接法沒有在電路圖中畫出）此時：
①若電阻 R1 的阻值為 20 ，R1 兩端的電壓 U1 為 ▲ V。 ②若在電路中正確連入兩個電壓表，示數分別如圖 3（b）、（c）所示。請通過計算判斷所用變阻器 R2 的規格，并求出電阻 R1 消耗的電功率 P1．
（a） （b） （c） 第31題 圖3