蘇州市立達中學2019年九年級物理二模考試試卷(PDF版無答案).pdf
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蘇州市立達中學校 201第 8-二201 學9學年度 期 二模考試 試卷物 理
一、選擇題(本題共 12 小題,每小題 2 分,共 24 分.每小題給出的選項中只有一個....選項符合題意)
1.“估測”是物理學中常用的一種方法.小聰同學嘗試估測了與自己身體相關的一些物理量,其中不合理的是( ▲ )
A.脈搏跳動約為 68 次/min B.質量約為 50kg
C.身體的體積約為 50dm3 D.雙腳站立時,對地面的壓強約為 1.5×103Pa
2.如圖,我國空中加油機正在給殲10戰斗機加油.加油過程中,若戰斗機的高度和速度不變,則戰斗機的( ▲ )
A.動能增加,勢能減小,機械能不變B.動能不變,勢能不變,機械能不變 C.動能減小,勢能不變,機械能減小D.動能增加,勢能增加,機械能增加
第2題圖 第3題圖 第5題圖
3.我們經常看到這樣的現象:在無風的天氣,汽車在馬路上快速駛過以后,馬路兩邊的樹葉會飄動起來,如圖所示,汽車向左行駛,馬路兩邊的樹葉會沿著 A、B、C 哪一個方向飄動( ▲ )
A.向 A 方向飄動 B.向 B 方向飄動 C.向 C 方向飄動 D.條件不足,無法判斷
4.小明同學在家洗澡時,接觸和應用了不少物理知識,其中錯誤的是( ▲ )
A.電熱水器是將內能轉化為電能的電器
B.熱水淋在身上感到暖和,熱水與皮膚之間發生了熱傳遞
C.浴室內的鏡面上常有一層水霧,是液化現象
D.使用沐浴液時室內充滿了香味,說明分子在不停地運動
5.如圖所示,對于圖片中所描述的物理過程,下列分析中正確的是( ▲ )
A.圖甲,厚玻璃內的空氣被壓縮時,空氣的內能減少
B.圖乙,瓶子內的空氣推動塞子跳起時,空氣的內能增大
C.圖丙,試管內的水蒸氣推動了塞子沖出時,水蒸氣的內能減少
D.圖丁,汽缸內的氣體推動活塞向下運動時,氣體的內能增大
6.下列能源中不是來自太陽能的是 ( ▲ )
A.水能 B.風能 C.核能 D.煤
7.“以人為本,創建平安和諧校園”是構建和諧社會的重要組成部分,同學們在日常生活中必須注意安全,珍視生命.下列有關安全方面的說法,正確的是( ▲ )
A.用測電筆鑒別火線零線時,手一定不能接觸筆尾金屬體 B.在兩線插頭的插排上,使用三線插頭的用電器同樣安全
C.學校新增了兩個微機室,只更換額定電流較大的保險絲即可
D.如果發生觸電事故,首先立即切斷電源,然后盡快聯系醫務人員進行搶救
8.如圖所示,在使用過程中屬于費力杠桿的是( ▲ )
A.
第 8 題圖動滑輪 訂書機 筷子 天平 9.上體育課時,小李嘗試用所學物理知識解釋操場上的物理現象,其中錯誤的是( ▲ )
A.坐沙坑比坐水泥地舒服,是利用增大受力面積來減小壓強
B.在百米賽跑時,裁判員是通過相同路程比時間的方法來判定運動快慢的
C.鉛球落地時在地面上砸出一個坑,說明力能使物體發生形變
D.足球離開腳后在草地上越滾越慢,是由于慣性越來越小
10.小明家記錄 5 月初電能表示數為 1 432.7 度,電能表的部分示數及 6 月初的示數如圖所示,下列說法正確的是( ▲ )
A.電能表是測量用電器電功率的儀表
B.此電能表適用于電流方向一秒鐘改變 50 次的交流電路
C.小明家 5 月初至 6 月初消耗的電能是 105 kW·h
D.若電能表轉盤在 10 min 內轉過 250 r,則用電器的總功率為 1 kW
11.物理學是一門實驗性很強的基礎科學,培養同學們正確使用儀器的技能是做好物理實驗的基礎,下列操作正確的是( ▲ )
A.用刻度尺測量長度,應讓整刻度線對準被測物體的一端
B.用溫度計測量液體溫度,應將溫度計從液體中取出再讀數
C.用彈簧測力計測量物體的重力,不調零就可以直接進行測量
D.用托盤天平測量物體質量過程中,發現橫梁不平衡時可調節平衡螺母
12.如圖所示,電源電壓 U 保持不變,R0 為定值電阻,滑動變阻器 R1 的最大阻值為 R1′.當滑片 P 在 a 端時,R0 消耗的電功率為 6 W;當滑片 P 在 b 端時,電流表的示數為 0.2A,且滑片 P 在 a 端時電壓表示數 U1 與
滑片 P 在 b 端時電壓表示數 U2 之比 U1∶U2=5∶1.則( ▲ )
A.R0=8 Ω B.R1′=24 Ω C.U1=9 V D.U=20 V 二、填空題(本題共 11 小題,每空 1 分,共 26 分)
13.我國家庭電路的照明電壓為 ▲ V,家庭電路中所有家用電器和插座都是 ▲ 聯的.
14.毛皮與橡膠棒摩擦,橡膠棒由于 ▲ 電子而帶負電,油罐車的下面拖著一條鐵鏈是因為鐵的 ▲ 好(填物理屬性).
15.在探究杠桿平衡條件的實驗中,某同學發現杠桿左端低,要使杠桿在水平位置平衡,應將杠桿左端的平衡螺母向 ▲ (選填“左”或“右”)調節;在杠桿的右邊 A 處掛 4 個質量均為 50g 的砝碼,如圖所示,要使杠桿在水平位置平衡,應在杠桿左邊的 B 處豎直向下用
▲ N 的力來拉(g=10N/kg).
第15題圖 第16題圖 第17題圖 第18題圖
16.如圖所示,入射光線 AO 經平面鏡反射后,反射角為 ▲ 度;某濕地公園因湖水清澈可鑒,有“鏡湖”之稱,這是因為光在水面發生了 ▲ (選填“漫”或者“鏡面”)反射.
17.家里某用電器發生短路,熔絲立即熔斷,用下列方法進行檢測,如圖所示,斷開所有用電器的開關,用一個普通的白熾燈 L 作為“校驗燈”,與熔斷的熔絲并聯,然后只閉合 S、S1, L 正常發光,說明 L1 ▲ (選填“正常”、“短路”或“斷路”);只閉合 S、S2,L 發出暗紅色的光(發光不正常),說明 L2 ▲ (選填“正常”、“短路”或“斷路”);S、S1、
S2 均閉合,能夠發光的燈是 ▲ .
18.“騎泥馬”是一種海涂趣味運動(如圖),小聰雙手握住“泥馬”上的橫檔,一只腳跪在“泥馬”,另一只腳用力蹬海涂,“泥馬”就在海涂上“疾行如飛”。已知小聰質量為62kg, “泥馬”的質量為10kg.(不考慮運動過程中泥對“泥馬”和人的質量影響)
物理 第 1 頁 共 8 頁 物理 第 2 頁 共 8 頁
(1) 小聰以他所騎行的“泥馬”為參照物,他的運動狀態是 ▲ ;
(2) 小聰在運動過程中的某一時刻,一只腳跟在水平“泥馬”上,另一腳懸在空中,“泥馬”對海涂壓力的受力面積是0.4m2,此時“泥馬”對海涂的壓強為 ▲ Pa;
(3) 運動結束后,小聰從地面將“泥馬”抬到距地面高為1.2m的架子上,用時2s。此過程中,他克服“泥馬”重力做功的功率為 ▲ W.
19. 給你一只標有“10Ω 0.3A”的定值電阻和一只標有“30Ω 0.6A”的滑動變阻器,在保證所有電路元件安全的前提下,若串聯接入電路,它們兩端允許加的最大電壓為 ▲ V;若并聯接入電路,則干路中允許通過的最大電流為 ▲ A.
20. 小明有一正立方體金屬塊,他想知道該金屬塊的密度,于是將金屬塊浸沒在某種液體中,如圖甲所示,在將金屬塊緩緩從液體中豎直提出來的過程中(忽略液面高度變化),畫出了測力計拉力 F 隨提起高度 h 變化的圖象,如圖乙所示。該金屬塊浸沒在該液體中時受到的浮力為
▲ N,該金屬塊的密度約為 ▲ kg/m3.(g 取 10N/kg)
第 20 題圖 第 21 題圖 第 22 題圖
21.2018 年 4 月 2 日,在太空中飛行了六年半的“天宮一號”已再入大氣層,再落入區位于南太平洋中部區域,全面完成了其歷史使命.如圖所示,“天宮一號”在加速墜落的過程中,動能不斷 ▲
(選填“增大”或“減小”,不考慮質量變化),機械能轉化為內能,這與汽油機的 ▲ 沖程的能量轉化方式是一樣的.
22.如圖甲是某種車載空氣凈化器,其工作過程如圖乙所示,受污染的空氣被吸入后,顆粒物進入電離區后帶上某種電荷,然后在集塵器上被帶電金屬網捕獲,再通過復合過濾網使空氣凈化,其中帶電金屬網捕獲顆粒物的工作原理是 ▲ ,車載空氣凈化器的額定功率為 4.8W,額定電壓為 12V,則它正常工作的電流為 ▲ A.
23.“科技給我力量,創新伴我成長”.在剛剛結束的學校科技創新節活動中,
“創新”學習小組的同學們用一只蠟燭使小汽艇開動起來,獲得創意一等獎.同學們展示了制作過程:用中空銅管在高溫下彎曲成螺旋狀制成發動機,用雙面膠將發動機黏在塑料泡沫船體上.然后將銅管里注滿水,把汽艇放入水池中,點燃放在螺旋狀銅管下的蠟燭,銅管中的水被加熱后管內壓力變小,池中的水就會從管外流入管內.如此一來,銅管內的水再次被加熱,反復進行,汽艇就不斷前行.請你閱讀上述“制作過程”,回答下列問題:
(1) 蠟燭汽艇發動機把內能轉化為 ▲ 能;銅管內水沸騰后產生的水蒸氣推動管內水猛烈向后噴出時,噴出去的水就會給汽艇一個向前的力,這是因為物體間 ▲ .汽艇銅管中的水噴出后,管內壓力變小,在 ▲ 作用下,池中的水從管外流入管內.
(2) 如何提高汽艇運動的速度,請你給“創新”小組的同學們提出一條合理的建議: ▲ .三、解答題(本題共 8 小題,共 50 分,解答 25(1)(2)、26 題時應有解題過程)
24.(1)(2分)在圖中,投出去的籃球在空中飛行,不考慮空氣阻力,請在圖中畫出籃球的受力示意圖.
(2) (2 分)如圖所示,一束光線從空氣斜射到水面時發生反射和折射現象,OB為反射光線,請作出入射光線和大致的折射光線.
(3) (2 分)如圖所示,請將螺線管、滑動變阻器接入電路中,使開關閉合后,螺線管與條形磁鐵相互排斥,且滑動變阻器滑片 P 向右移動時會使斥力變大.
第 24 題(1) (2) (3)
25.(6 分)現用如圖甲所示的裝里來探究滑輪組的機械效率η 與所掛物重G 物的關系,改變 G 物,豎直向上勻速拉動彈簧測力計,計算并繪出 η 與 G 物關系如圖乙所示,若不計繩重和摩擦,則:
(1)求動滑輪自重 G 動;
(2)當 G 物=6N 時,重物以 v=3m/s 速度勻速上升,求拉力 F 做功的功率 P;
(3)圖乙中的曲線表明,同一滑輪組的機械效率 η 隨所掛物重 G 物的增大而增大,最終 ▲
(選填“會”或“不會”)達到 100%;僅改變圖甲中的繞繩方式、重復上述實驗。所得到的 η-G 物圖線與圖乙所示曲線 ▲ (選填“相同”“不同”).
第 25 題圖 第 26 題圖
26.(6 分)小冰同學在做測量小燈泡功率的實驗時,連接了如圖甲所示電路,電源電壓保持不變,小燈泡額定電壓為 2.5 V.閉合開關后,將滑動變阻器滑片 P 從最右端開始向左滑動到某一位置的過程中,電流表示數與電壓表示數的變化曲線如圖乙所示.
(1) 求小燈泡正常發光時的電阻;
(2) 求當電壓表示數為 1 V 時,小燈泡在 1 min 內消耗的電能;
(3) 燈泡正常發光時,滑動變阻器連入電路的阻值是其最大阻值的五分之一.求電源電壓.
27.(4 分)小明利用如圖所示的裝置測量本地大氣壓的大小,其中彈簧測力計和 2mL 注射器的自重可忽略不計,活塞與針筒之間氣密性很好,但摩擦較大。他進行了如下實驗.
(1) 拔去橡皮帽,將活塞推至底端,當繩端鉤碼加至 2N 時,針筒恰由靜止開始向右移動,此時彈簧測力計示數為 1.5N,則活塞與針筒間的摩擦力為 ▲ N,若繩端鉤碼增加為
3N,則彈簧測力計的示數將 ▲ (選填“增大”、“減小”或“不變”)。
(2) 為減小活塞與針筒之間的摩擦,小明找來潤滑油涂在活塞與針筒壁上,再次測量后發現摩擦減到很小.于是他重新將活塞推至底端,用橡皮帽密封小孔.當彈簧測力計示數為 5.1N 時,針筒開始向右移動,又測得針筒全部刻度的總長度為 4cm,則本地大氣壓強的測量值為 ▲ Pa.小明發現將活塞推至底端時,注射器前端小孔內的氣體無法排盡,這將使得大氣壓的測量值 ▲ (選填“偏大”、“偏小”或“不變” ).
物理 第 3 頁 共 8 頁 物理 第 4 頁 共 8 頁
第 27 題圖
28.(11 分)某校研究性學習小組同學進行一組光學綜合實踐活動.
(一) 如圖(a)所示,小明想通過三張紙片上的小孔看見燭焰,若他將燭焰、三個小孔與人眼調到同一直線上,他 ▲ (選填“一定”或“不一定”)能看到燭焰;如圖(b)所示是用易拉罐制作的簡易針孔照相機,利用它觀察窗外景物時,孔應對著 ▲ (選填“窗外”或“眼睛”),可以看見倒立、縮小的實像.
(二) 在探究凸透鏡成像的活動中:
(1) 小聰利用太陽光測量凸透鏡的焦距時,他將凸透鏡正對陽光,再把一張白紙放在它的下方,如圖(c)所示,當在紙上呈現一個并非最小的光斑時,測得這個光斑到凸透鏡的距離為 L.你認為凸透鏡的焦距 f ▲ (選填“可能大于”、“等于”或“一定小于”)距離 L,然后小聰將凸透鏡逐漸遠離白紙,如果光斑變大,則凸透鏡的焦距 f 一定 ▲ (選填“大于”、“等于”或“小于”)剛才測得的距離 L;
(2) 小聰利用圖(d)裝置探究凸透鏡成像規律,實驗時應使燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的 ▲ 上;實驗時,燃燒的蠟燭逐漸變短,光屏上的像將偏離中心位置,為了使像成在光屏的中心,應將凸透鏡向 ▲ 調整(選填“上”或“下”);
(3) 實驗過程中,當燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖(e)所示的位置時,恰能在光屏上得到一個清晰的像.若蠟燭距離透鏡 12cm,則光屏距離透鏡至少應大于▲ cm,利用這一成像原理可以制成
▲ ;
(4) 活動將要結束時,好學的小聰將凸透鏡緊靠書上的一幅鸚鵡圖片(如圖 f),然后逐漸遠離的過程中,通過凸透鏡觀察到四個不同的像(如圖 g),則四個像出現的先后順序是 ▲ (填圖片序號)
(5) 常見的視力缺陷類型有近視眼和遠視眼,如圖 h 所示是一位視力缺陷者的眼球成像示意圖,他的視力缺陷類型是▲ ,要矯正他的視力缺陷應戴▲ (選填“凸透鏡”或“凹透鏡”).
第 28 題圖
29.(3 分)小燕同學利用圖甲所示裝置對一定量的冰加熱,他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數,并觀察物質的狀態.圖乙是他根據記錄的數據繪制的“溫度-時間”圖像,根據圖像可知:
第 29 題圖
(1) 在 BC 階段物質處于 ▲ 狀態(選填“固體”、“液體”或“固液共存”);
(2) 圖乙中,物體在 B 點時具有的內能 ▲ (選填“大于”、“小于”或“等于”)在 C 點時的內能;
(3) 圖丙是另一位同學在完成同一實驗時繪制的“溫度-時間”圖像,老師指出他所作的圖像有錯誤,作出此判斷的依據是 ▲ .
30.(3 分)某興趣小組利用圖甲裝置探究電流熱效應的影響因素,實驗步驟如下:
①將阻值為 10Ω和 20Ω的電阻絲分別置于 A、B 兩個盛滿煤油的燒瓶中,按圖甲所示連接電路.
②閉合開關,將滑動變阻器的滑片移至某一位置,記錄此時電流表的讀數 I,通電一段時間,記錄 A、B 燒瓶的玻璃管內液面的變化高度分別為△h1、△h2.
③斷開開關,直至玻璃管中的液面降回各自初始位置.
④閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,使電流表的讀數為 2I,當通電時間與步驟②相同時,記錄 A、B 燒瓶的玻璃管內液面的變化高度分別為△h3、△h4,實驗數據如表.
電流大小 燒瓶玻璃管內液面的變化高度
A 燒瓶(RA=10Ω) B 燒瓶(RB=20Ω)
I Δh1 Δh2
2I Δh3 Δh4
(1) 步驟②中的電流表示數如圖乙所示,此時電流為 ▲ A;
(2) 本實驗通過設計串聯電路來研究電阻對電流產生熱量的影響,可以控制哪些變量相同?
▲ ;
(3) 小明認為:只要選擇“△h1、△h2、△h3、△h4”四個量中的某兩個量進行比較,就能說明“對電流產生熱量多少的影響,電流比電阻更大”,請比較這兩個量的大小關系: ▲ .
31.(11分)小燕同學做“測量小燈泡電功率”實驗中,所用電源電壓恒為4V.小燈泡的螺旋套上標有“2.5V”字樣,其額定功率小于1W,滑動變阻器的規格是“10Ω 1A”
甲 乙 甲 乙 圖1 第31題 圖2
(1) 請你根據圖1甲電路圖用筆畫線代替導線,將圖1乙中未完成的電路連接好。要求:滑動變阻器的滑片向右移動時,連入電路的阻值變大,導線不能交叉;
(2) 連接電路后閉合開關,發現電壓表和電流表均無示數,燈泡不亮,移動滑片時電壓表和電流表仍然沒有示數,燈泡不亮。電路的故障可能是 ▲ ;
A.燈泡短路 B.滑動變阻器短路 C.燈泡斷路 D.滑動變阻器斷路
(3) 電路故障排除后,閉合開關,調節滑動變阻器滑片到某一位置時,電壓表示數如圖2甲所示,現要測定小燈泡的額定功率,應將滑片適當地向 ▲ (選填“左”或“右”)移動,使電壓表的示數為2.5V,此時電流示數如圖2乙所示,那么燈泡的額定功率是 ▲ W;
(4) 小燕同學想利用這些器材研究電流和電阻的關系,小燕找到幾個定值電阻,阻值分別是5Ω、 10Ω、15Ω、20Ω、30Ω,他用5Ω的電阻替換電路中的小燈泡,移動滑片使電壓表示數為2.5V,記錄電流表示數,又換上10Ω的電阻,移動滑片,使電壓表示數為 ▲ V,此時電流表的示數應為 ▲ A;
(提醒:背面還有(5)(6)兩小題)
物理 第 5 頁 共 8 頁 物理 第 6 頁 共 8 頁
(5) 當小燕用20 的電阻進行實驗時,發現電壓表的示數始終不能調到2.5V,聰明的小燕想到了 解決辦法,他將其中一個定值電阻串聯接入電路后,既可以用20 的電阻完成實驗,又可以用
30 的電阻完成實驗,他選擇的定值電阻是 ▲ .
(6) (4 分)小李同學使用另一套實驗器材,按照在圖 3(a)所示連接電路,滑動變阻器 R2 是規格為“20Ω 2A”和“5Ω 3A”中的一個.閉合開關 S,當變阻器連入電路的電阻恰為其最大阻值的一半時,電流表的示數為 0.3A.(實驗器材完好,電壓表的接法沒有在電路圖中畫出)此時:
①若電阻 R1 的阻值為 20 ,R1 兩端的電壓 U1 為 ▲ V。 ②若在電路中正確連入兩個電壓表,示數分別如圖 3(b)、(c)所示。請通過計算判斷所用變阻器 R2 的規格,并求出電阻 R1 消耗的電功率 P1.
(a) (b) (c) 第31題 圖3
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