2008~2020年初中物理十三年中考試題分類匯集-長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量.docx

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一 選擇題
1(19 常州)11.宇航員麥克萊恩進(jìn)入空間站四個(gè)月后,她發(fā)現(xiàn)無法穿上從地面帶去的宇航服,原因是她在失重環(huán)境下長(zhǎng)高了.如圖所示,這四個(gè)月她長(zhǎng)高了( )
A. 5cm B. 5.0cm C. 5.00cm D. 5.000cm
【答案】B
【解析】
【詳解】由圖可知,刻度尺分度值為1cm,宇航員麥克萊恩在地球上的身高為167.0cm, 進(jìn)入空間站四個(gè)月后身高為172.0cm, 這四個(gè)月她長(zhǎng)高了172.0cm 167.0cm=5.0cm.故B正確。
2 (19 山西)1.(3分)小明同學(xué)到南美洲游學(xué),見到一種外表酷似微型西瓜的野生水果,其獨(dú)特的迷你造型和清爽的口感令人稱奇。右圖是迷你“西瓜”與一元硬幣放在一起的對(duì)比照,根據(jù)圖片信息,估測(cè)該迷你“西瓜”的長(zhǎng)度約為( )
A.2mm B.2cm C.6mm D.6cm
【解答】解:一枚一元硬幣的直徑在2cm左右。由圖知,迷你“西瓜”與一元硬幣的直徑差不多,所以在2cm左右。
故選:B。
3(19隨州)7.(2分)物理學(xué)中“質(zhì)量、長(zhǎng)度、時(shí)間”是基本物理量,即將初中畢業(yè)的同學(xué)們應(yīng)該對(duì)常見物品的質(zhì)量、長(zhǎng)度,常見運(yùn)動(dòng)的時(shí)間能做出大致的估計(jì)。在教室里學(xué)習(xí)是我們最熟悉的生活內(nèi)容,胳膊肘不小心將文具從課桌上擠落到地上是常有的事。文具從桌面落到地面的時(shí)間最接近下列選項(xiàng)中的( )
A.1min B.4s C.2s D.0.5s
【分析】此題考查對(duì)生活中常見時(shí)間過程的估測(cè),結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)時(shí)間單位及其進(jìn)率的認(rèn)識(shí),找出符合題意的答案。
【解答】解:課桌的高度在0.8m左右,筆從課桌上落到地上的時(shí)間很短,在0.5s左右。
故選:D。
4(19泰安)1.(2分)以下長(zhǎng)度的估測(cè)中最接近3m的是( )
A.教室的高度 B.課桌的高度
C.物理課本的寬度 D.中學(xué)生的身高
【解答】解:A、一層樓的高度約3m,教室的高度與此差不多,在3m左右。故A符合題意;
B、中學(xué)生的身高在160cm左右,課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半,在80cm=0.8m左右。故B不符合題意;
C、中學(xué)生伸開手掌,大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm,物理課本的寬度與此差不多,在17cm=0.17m左右。故C不符合題意;
D、成年人的身高在170cm左右,中學(xué)生的身高略小于成年人,在160cm=1.6m左右。故D不符合題意。
故選:A。
5(19 兵團(tuán))1.北京天安門廣場(chǎng)升國旗時(shí),護(hù)旗隊(duì)員每一步行進(jìn)的距離是
A. 75mm B. 75cm C. 75dm D. 75m
【答案】B
【解析】
【詳解】成年人的步幅在70cm左右,國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的隊(duì)員身高比一般成年人高一些,所以步幅略大一些,在75cm左右。
6(19 湘西)1.下列物體的長(zhǎng)度最接近2m的是
A. 鉛筆的長(zhǎng)度 B. 課桌的高度 C. 黑板的長(zhǎng)度 D. 教室門的高度
【答案】D
【解析】
【詳解】鉛筆長(zhǎng)度約15cm;課桌高度約80cm;黑板長(zhǎng)度約4m;教室門高度約2m。
二 填空題:
1(19蘇州) 13.如圖甲所示,木塊的長(zhǎng)度為_________cm: 如圖乙所示,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 ________N
【答案】2.25(±0.02);1.2.
【解析】
(1)考察刻度尺的使用,首先分清量程和分度值,分度值是0.1cm,注意起始測(cè)量位置,由圖可知,整數(shù)部分是2cm,小數(shù)部分為0.2cm加上估讀到分度值的下一位,因此為2.25(±0.02)。
(2)考察彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù):看清量程0-5N,分度值是0.2N,由圖可知為1.2N。
2(19懷化)30. 每小題1分,共3分。
(1)如圖所示,用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度為___________ cm。
【解答】解:
由圖知:刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表1mm,即刻度尺的分度值為1mm;物體左側(cè)與2.00cm對(duì)齊,右側(cè)與5.25cm對(duì)齊,所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=2.00cm-5.25cm=3.25cm;故答案為:3.25。
34(19 南京)24.(5分)用橡皮做以下幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
(1)用刻度尺測(cè)量圖中橡皮的長(zhǎng)度為_________cm。
【解答】解:
(1)由圖知:1cm之間有10個(gè)小格,所以1個(gè)小格代表的是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;橡皮左端與1.00cm對(duì)齊,右端與4.60cm對(duì)齊,所以橡皮的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=4.60cm﹣1.00cm=3.60cm;
4(19益陽)16.(4分)如圖所示,刻度尺的分度值為 1mm ;圖中測(cè)得木塊的長(zhǎng)度為 2.70 cm。
【解答】解:
由圖知:1cm之間有10個(gè)小格,所以1個(gè)小格代表的是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;
木塊左端與1.00cm刻度線對(duì)齊,右端與3.70cm對(duì)齊,所以木塊的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=3.70cm﹣1.00cm=2.70cm。
故答案為:1mm;2.70。
【點(diǎn)評(píng)】在使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí),一定注意測(cè)量結(jié)果要估讀到分度值的下一位。
5(19湘潭)20.(1分)圖中紐扣的直徑是__________cm。
【解答】解:
由圖知:刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;
紐扣左側(cè)與2.00cm對(duì)齊,右側(cè)與3.15cm對(duì)齊,所以紐扣的直徑為d=3.15cm﹣2.00cm=1.15cm。
故答案為:1.15。
【點(diǎn)評(píng)】刻度尺是初中物理中基本的測(cè)量工具,使用前要觀察它的量程和分度值,使用時(shí)刻度要緊貼被測(cè)物體,讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直,估讀到分度值的下一位。
6(19大慶)11.(2分)如圖所示,物體A的長(zhǎng)度是_______cm。
【解答】解:
由圖知,刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表1mm,即刻度尺的分度值為1mm;物體左側(cè)與0.00cm對(duì)齊,右側(cè)與2.80cm對(duì)齊,所以物體A的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=2.80cm。
故答案為:2.80。
7(19 昆明)18.圖中物體的長(zhǎng)度是________mm。
【答案】37.0
【解析】
【詳解】由圖知:刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;
物體左側(cè)與3.00cm對(duì)齊,右側(cè)在6.70cm對(duì)齊,所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=6.70cm-3.00cm=3.70cm=37.0mm。
8(19畢節(jié))11.(1分)如圖所示,鉛筆的長(zhǎng)度為________cm。
【解答】解:
由圖知:刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表1mm,即刻度尺的分度值為1mm;
鉛筆左端與1.00cm對(duì)齊,右端與8.50cm對(duì)齊,所以鉛筆的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=8.50cm﹣1.00cm=7.50cm。
故答案為:7.50。
9(19 鎮(zhèn)江)13.(1)圖中物塊的長(zhǎng)度為________cm;
(2)圖中電壓表的示數(shù)為_______V。
【答案】 (1). 1.60 (2). 0.9
【解析】
【詳解】第一空.由圖像可知,刻度尺分度值為1mm,此時(shí)木塊長(zhǎng)度為1.60cm;
第二空.由圖像可知,電壓表量程為0~3V,分度值為0.1V,此時(shí)電壓表的示數(shù)為0.9V。
10(19 攀枝花)14.(2分)一陣涼爽的清風(fēng),院子里樹葉隨風(fēng)飄舞,說明力可以改變物體的_______。撿起一片樹葉測(cè)量其長(zhǎng)度如圖所示,樹葉的長(zhǎng)度為_______cm。
【解答】解:院子里樹葉隨風(fēng)飄舞,說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);
由圖知,刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;樹葉左側(cè)與0刻度線對(duì)齊,右側(cè)約為3.83cm,則樹葉的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=3.83cm。
故答案為:運(yùn)動(dòng)狀態(tài);3.83。
11(19 武威)15.如圖所示,小木塊長(zhǎng)度是________cm。
【答案】2.50
【解析】
【詳解】圖示刻度尺1cm又分為10個(gè)小刻度,故最小刻度值為1mm,木塊左側(cè)與1.00cm對(duì)齊,右側(cè)讀數(shù)為3.50cm,所以木塊的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=3.50cm?1.00cm=2.50cm。
12(19廣東) 16.(7分)(1)如圖所示,圖甲中木塊的長(zhǎng)度為_______cm;圖乙中物體A重為______N;圖丙中秒表的讀數(shù)是_______s。
【答案】1.93 1.2 335
【解析】本題屬于各種測(cè)量工具的讀數(shù)題。由圖甲知,該刻度分度值為1mm,起始刻度為1.00cm,終點(diǎn)刻度為2.93cm(2.93cm~2.95cm均可),故木塊的長(zhǎng)度為2.93cm-1.00cm=1.93cm;由圖乙知,該彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N,由圖讀得此時(shí)示數(shù)為1.2N,故物體A重為1.2N;由圖丙知,秒表的內(nèi)圈讀數(shù)為5min,外圈讀數(shù)為35s,故最后讀數(shù)為5min35s即335s。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查了刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)、秒表的讀數(shù)。要求考生把相關(guān)測(cè)量工具的讀數(shù)規(guī)則記熟即可。
13 (19涼山)28.(2分)如圖所示,物體長(zhǎng)度為--------cm,體溫計(jì)示數(shù)為---------℃。
【分析】(1)使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí),要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒從0開始,要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位;
(2)使用體溫計(jì)測(cè)量人體溫度時(shí),首先要明確體溫計(jì)的量程和分度值,讀數(shù)時(shí)視線與液柱最末端所對(duì)刻線相垂直。
【解答】解:
由圖知:
(1)刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;物體左側(cè)示數(shù)為4.00cm,右側(cè)示數(shù)為6.50cm,所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=6.50cm﹣4.00cm=2.50cm;
(2)在體溫計(jì)上,1℃之間有10個(gè)小格,一個(gè)小格代表0.1℃,即此體溫計(jì)的分度值為0.1℃;此時(shí)的示數(shù)為37.5℃。
故答案為:2.50; 37.5。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查了刻度尺、溫度計(jì)的讀數(shù),是基本技能的考查,難度不大,屬于基礎(chǔ)題。
14(19 襄陽)22.小明同學(xué)為研究小木塊在足夠長(zhǎng)斜面上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,每次都使小木塊從斜面上O點(diǎn)靜止釋放,沿斜面向下運(yùn)動(dòng),利用秒表和刻度尺測(cè)出其運(yùn)動(dòng)時(shí)間和通過的路程,記錄的數(shù)據(jù)如下表。
從O點(diǎn)開始計(jì)時(shí)的時(shí)間t/s 0 1 2 3 4 5
從O點(diǎn)開始計(jì)時(shí)的路程s/m 0 0.3 1.2 2.7 4.8
(1)通過分析上表數(shù)據(jù)可知:物塊通過的路程與_____成正比,表達(dá)式為:s=______
(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),物塊自O(shè)點(diǎn)開始計(jì)時(shí)的5s時(shí)間內(nèi)通過的路程為_____ ;
(3)小明通過查閱資料知道,滿足上述路程表達(dá)式的運(yùn)動(dòng)是一種由靜止開始的勻加速運(yùn)動(dòng)(即在相同的時(shí)間內(nèi)速度的增加量總是相同的運(yùn)動(dòng)),而且表達(dá)式中系數(shù)是一個(gè)恒量,這個(gè)恒量在不同情況下是不同的。在上面實(shí)驗(yàn)中,你可以通過改變實(shí)驗(yàn)裝置中的哪個(gè)方面因素來增大這個(gè)系數(shù)?______ 。(只需填一種方法即可)
【答案】 (1). 所用時(shí)間的平方 (2). (3). 7.5m (4). 增大實(shí)驗(yàn)裝置中的斜面傾角
【解析】
【詳解】(1)表格中數(shù)據(jù)時(shí)間是1s的時(shí)候,路程是0.3m;時(shí)間是2s的時(shí)候,路程1.2m;時(shí)間是3s的時(shí)候,路程是2.7m;時(shí)間是4s的時(shí)候,路程是4.8m;據(jù)此可得物體通過的路程與所用時(shí)間的平方成正比;表達(dá)式為: ;
(2)物塊自O(shè)點(diǎn)開始計(jì)時(shí)的5s時(shí)間內(nèi)通過的路程 。
(3)斜面傾角不變時(shí),物塊由靜止釋放,在向下運(yùn)動(dòng)的過程中,表達(dá)式中系數(shù)是一個(gè)恒量, 我們可以通過增大實(shí)驗(yàn)裝置中的斜面傾角來增大這個(gè)系數(shù)。
三 實(shí)驗(yàn)題
1(19 沈陽)16.如圖所示,小車沿著斜面從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),經(jīng)過的路程為0.9m,所用時(shí)間為2s,則小車在AB段的平均速度為___________m/s。小車到達(dá)水平面后繼續(xù)運(yùn)動(dòng),若水平面光滑,不計(jì)空氣阻力,小車將做___直線運(yùn)動(dòng)。小車在斜面上與在水平面上所受重力的方向__________(選填“相同”或“不相同”)。
【答案】 (1). 0.45 (2). 勻速 (3). 相同
【解析】
【詳解】第一空.小車在AB段的平均速度
v= = = 0.45 m/s;
第二空.小車到達(dá)水平面后繼續(xù)運(yùn)動(dòng),若水平面光滑,小車不受摩擦力,不計(jì)空氣阻力,小車水平方向上不受力,小車的運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將不發(fā)生改變,將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。
第三空.小車在斜面上與在水平面上所受重力的方向相同,都是豎直向下的。
2(19宜昌)28.(4分)小明同學(xué)用如圖1的裝置研究小車在斜面上的運(yùn)動(dòng)。他將小車從坡頂A處靜止釋放,測(cè)出小車從A滑到坡底C處的時(shí)間t1=2.6s;再次將小車從A處靜止釋放,測(cè)出小車從A滑到中點(diǎn)B處的時(shí)間t2=1.8s。
(1)通過小明的測(cè)量數(shù)據(jù)可以判斷,小車在前半程的平均速度_______全程的平均速度。(選填:大于、等于、小于)
(2)小明想測(cè)量小車在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中后半段的平均速度,他應(yīng)該將小車從_______處靜止釋放,并在B處開始計(jì)時(shí),在C處停止計(jì)時(shí)。(選填:A、B)
(3)物體運(yùn)動(dòng)的情況還可以通過另一種辦法即時(shí)測(cè)定、顯現(xiàn)出來。位置傳感器利用超聲波測(cè)出不同時(shí)刻小車與它的距離,計(jì)算機(jī)就可以算出小車在不同位置的速度(如圖2)。屏幕圖象如圖3所示,橫軸為時(shí)間,縱軸為速度,通過圖象可以看出小車在斜面上滑下時(shí)是 (選填:勻速、加速)運(yùn)動(dòng)的;小車到達(dá)坡底時(shí)的速度為_______m/s。
.【分析】(1)根據(jù)圖象讀出AB段和BC段的距離和時(shí)間,運(yùn)用公式v求出AB段和BC段的平均速度;并進(jìn)行比較;
(2)測(cè)量小車在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中后半段的平均速度,他應(yīng)該將小車從A處靜止釋放,并在B處開始計(jì)時(shí),在C處停止計(jì)時(shí);
(3)勻速直線運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象是一條平行于時(shí)間軸的直線,勻加速直線運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象是一條向上傾斜的直線,減速直線運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象是一條向下傾斜的直線。
【解答】解:
(1)設(shè)全程路程為L(zhǎng),則小車運(yùn)動(dòng)的距離sAC=L,sABL,
由題知,所用的時(shí)間tAC=2.6s,tAB=t2=1.8s,
則小車在前半程的平均速度:vAB;
小車運(yùn)動(dòng)全程的平均速度:vAC;
所以vAB<vAC,即AB段的平均速度小于全程的平均速度;
(2)測(cè)量小車在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中后半段的平均速度,他應(yīng)該將小車從A處靜止釋放,并在B處開始計(jì)時(shí),在C處停止計(jì)時(shí);
(3)勻加速直線運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象是一條向上傾斜的直線,由圖象可知,小車在斜面上滑下時(shí)是加速運(yùn)動(dòng)的;
小車到達(dá)坡底時(shí)的時(shí)間是25s,對(duì)應(yīng)的速度為0.8m/s。
故答案為:(1)小于;(2)A;(3)加速;0.8。
3(19北部灣)26.(7分)在“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)中。
(1)小球從A處沿斜面由靜止開始滾下,頻閃照相機(jī)記錄了小球在相同時(shí)間內(nèi)通過的路程,如圖14所示,小球在做_______(選填“加速”、“減速”或“勻速”)運(yùn)動(dòng),小球受力________(選填“平衡”或“不平衡”)。
(2)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示,小球在BC段的平均速度為______m/s,CD段的路程為_______m,比較AB與BC段的平均速度得 _______ (選填“>”、“<”或“=”)。(3)為進(jìn)一步探究小球在斜面上運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系,根據(jù)表中數(shù)據(jù)做出了 圖像,如圖15所示,假設(shè)斜面足夠長(zhǎng),小球從A處滾下,經(jīng)過2s到達(dá)E點(diǎn)(圖14中未畫出),則該小球經(jīng)過E點(diǎn)時(shí)的速度為_________m/s。
(4)小球在運(yùn)動(dòng)過程中,經(jīng)過路程 中點(diǎn)時(shí)的速度為 ,經(jīng)過時(shí)間 中點(diǎn)時(shí)的速度為 ,則 _______ (選填“>”、“<”或“=”)。
【答案】(1)加速 不平衡 (2)1.8 1.5 < (3)4.8 (4)>
【解析】(1)由圖14知,小球在相同時(shí)間內(nèi)通過的路程越來越大,說明小球在做加速運(yùn)動(dòng);而加速運(yùn)動(dòng)反映了小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷變化,所以小球受力不平衡。(2)由 得小球在BC段的平均速度為 ,顯然 ;CD段的路程為 。(3)由 圖像知,小球在斜面上的速度 與時(shí)間t成正比關(guān)系,且比值大小為 ,因此經(jīng)過2s后,小球通過E點(diǎn)時(shí)的速度為 。(4)因?yàn)樾∏蛞恢痹谧黾铀龠\(yùn)動(dòng),所以小球經(jīng)過路程 中點(diǎn)時(shí)所用時(shí)間一定大于 ,可見小球的速度為 時(shí),小球還沒到達(dá)路程 的中點(diǎn),也即是說,先有 后有 ,所以有 。
(19北海)27.(7分)在“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)中
(1)小球從A處沿斜面由靜止開始滾下,頻閃照相機(jī)記錄了小球在相同時(shí)間內(nèi)通過的路程,如圖1所示,小球在做______(選填“加速”“減速”或“勻速”)運(yùn)動(dòng),小球受力________(選填“平衡”或“不平衡”)
(2)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示,小球在BC段的平均速度為_______ m/s。CD段的路程為 ______m,比較AB與BC段的平均速度得VA B_____ VBC(選填“>”“<”或“=”)
路程(m) 運(yùn)動(dòng)時(shí)間(s) 平均速度(m/s) 經(jīng)過某點(diǎn)時(shí)的速度(m/s)
SAB=0.3m tAB=0.5s VAB=0.6m/s VB=1.2m/s
SBC=0.9m tBC=0.5s VBC= VC=2.4m/s
SCD= tCD=0.5s VCD=3m/s VD=3.6m/s
(3)為進(jìn)一步探究小球在斜面上運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系,根據(jù)表中數(shù)據(jù)做出了vt圖象,如圖2所示,假設(shè)斜面足夠長(zhǎng),小球從A處滾下,經(jīng)過2s到達(dá)E點(diǎn)時(shí)的速度為_______ m/s。
(4)小球在運(yùn)動(dòng)過程中,經(jīng)過路程SAB中點(diǎn)時(shí)的速度為v1,經(jīng)過時(shí)間tAB中點(diǎn)時(shí)的速度為v2,則v1 ______v2(選填“>”“<”或“=”)
解:
(1)由圖1知,小球相等時(shí)間通過的路程逐漸變大,所以小球在做加速運(yùn)動(dòng),小球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷發(fā)生變化,所以受到非平衡力作用。
(2)由表中數(shù)據(jù)可得,BC段的平均速度:vBC= = =1.8m/s;
由表中數(shù)據(jù)可得:sCD=vCDtCD=3m/s×0.5s=1.5m;
vAB=0.6m/s<vBC。
(3)小球在斜面上運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系圖象知,小球速度與時(shí)間成正比(勻加速運(yùn)動(dòng)),小球1s時(shí)的速度為2.4m/s,則經(jīng)過2s小球的速度為4.8m/s。
(4)小球從A靜止滑下時(shí)速度與時(shí)間成正比(勻加速運(yùn)動(dòng)),所以小球經(jīng)過前一半時(shí)間速度小于后一半時(shí)間的速度,所以前一半時(shí)間通過的路程小于 AB,如圖所示:
小球運(yùn)動(dòng)速度越來越快,所以v1>v2。
故答案為:(1)加速;不平衡;(2)1.8;1.5;<;(3)4.8;(4)>。
4(19 銅仁)20. 小王在“測(cè)量小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,他已經(jīng)從實(shí)驗(yàn)室借到的實(shí)驗(yàn)器材有:小車一輛、秒表一塊、長(zhǎng)木板一塊、小木塊一塊。
(1)他為了完成該實(shí)驗(yàn),還需要的實(shí)驗(yàn)器材有_________。
(2)為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)該使斜面的坡度_________(選填“較大”或“較小”)
(3)經(jīng)測(cè)量,S1=0.9m,S2=0.4m,小車從斜面頂端由靜止下滑的過程中,秒表記錄如圖所示,則小車在S3上的平均速度是_________m/s。
【分析】(1)測(cè)量小車的平均速度需要用秒表測(cè)出時(shí)間,用刻度尺測(cè)出小車通過的距離,然后利用v=s/t計(jì)算;
(2)若要計(jì)時(shí)方便,應(yīng)使所用的時(shí)間長(zhǎng)些;
(3)求出s3的距離,和時(shí)間,利用速度公式計(jì)算速度。
【解答】
用刻度尺測(cè)出小車通過的距離,題目中已經(jīng)給出了秒表,因此還需要的實(shí)驗(yàn)器材是刻度尺;
(2)若要計(jì)時(shí)方便,應(yīng)使斜面的坡度較小一些,使小車在斜面上通過的時(shí)間更長(zhǎng)。
(3)s1=0.9m,s2=0.4m,則s1=0.9m-0.4m=0.5m,
由圖知,t3=1s,
故答案為:(1)刻度尺;(2)較小;(3)0.5。
四 計(jì)算題
1(19青島)35.如果需要對(duì)物體的長(zhǎng)度進(jìn)行更精確的測(cè)量,可以選用游標(biāo)卡尺。某規(guī)格游標(biāo)卡尺的構(gòu)造如圖甲:①是主尺(最小刻度是毫米);②是游標(biāo)尺(10個(gè)等分刻度),它是套在主尺上可移動(dòng)的部件;③是測(cè)量爪。移動(dòng)游標(biāo)尺,把被測(cè)物體夾在兩測(cè)量爪之間,兩爪之間的距離等于被測(cè)物體的長(zhǎng)度。
(1)圖甲中,當(dāng)測(cè)量爪對(duì)齊時(shí),游標(biāo)尺上的0刻線與主尺上的0刻線對(duì)齊,游標(biāo)尺的第10刻線與主尺上9mm刻線對(duì)齊,其它刻線都與主尺上的刻線不對(duì)齊,則游標(biāo)尺上每小格比主尺上每小格的長(zhǎng)度少_____毫米。
(2)如果將1張厚度為0.1mm的A4紙夾在測(cè)量爪間,游標(biāo)尺的第1刻線與主尺刻線對(duì)齊,讀數(shù)為0.1mm;如果將2張這樣的A4紙夾在測(cè)量爪間,游標(biāo)尺的第2刻線與主尺刻線對(duì)齊,讀數(shù)為0.2mm;依次類推,如果將10張這樣的A4紙夾在測(cè)量爪間,游標(biāo)尺與主尺刻線對(duì)齊的情況如圖乙,讀數(shù)為1.0mm;……
如圖丙,如果將一個(gè)小鋼球夾在測(cè)量爪間,則這個(gè)小鋼球的直徑為_______毫米。
(3)用毫米刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度時(shí),只能準(zhǔn)確地讀到毫米,而用本題中的游標(biāo)卡尺測(cè)量時(shí),就能準(zhǔn)確地讀到____毫米,這個(gè)數(shù)值叫做游標(biāo)卡尺的精確度。如果用L表示待測(cè)物體的長(zhǎng)度,用L0表示主尺的整毫米數(shù),k表示與主尺刻線對(duì)齊的游標(biāo)尺上的刻線序數(shù),a表示游標(biāo)卡尺的精確度,則待測(cè)物體的長(zhǎng)度表達(dá)式可歸納為: _____________________。
【答案】 (1). 0.1 (2). 3.5 (3). 0.1 (4). L0+ak
【解析】
【詳解】9mm平分為10小格,則每格長(zhǎng)度相差 ,刻度5處剛好上下對(duì)齊,由分析可得計(jì)算小球直徑 ,最小值可讀到0.1mm,由題目分析可得,每小格相差0.1mm,則根據(jù)剛好對(duì)齊的刻度線處可計(jì)算相差多少0.1mm,再加上可直接讀出的毫米數(shù),則
一 選擇題
1 (18 濟(jì)寧) 6 PM2.5是指空氣中直徑很小的顆粒,“2.5”是表示顆粒直徑的數(shù)值,其直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的二十分之一,下列選項(xiàng)中與PM2.5顆粒物大小相當(dāng)正確的是( )
A. 米粒 B. 柳絮 C. 細(xì)菌 D. 原子
2 (18 懷化) 6.如圖是用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度的實(shí)驗(yàn),所記錄的測(cè)量結(jié)果正確的是( )
A.5.3cm B.5.25cm C.3.25cm D.3.3cm
【答案】C
【解答】解:
(1)使用刻度尺前要注意觀察它的零刻線、量程和分度值;
(2)由圖知,在1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表1mm,即該刻度尺的分度值為1mm;
測(cè)量時(shí)起始端沒從0開始,把2.00cm處當(dāng)作“0”刻度,右側(cè)示數(shù)為5.25cm,減去2.00cm即為物體長(zhǎng)度,物體的長(zhǎng)度為5.25cm﹣2.00cm=3.25cm。
故選:C。
3 (18 欽州) 1.下列數(shù)據(jù)中最接近初中物理課本寬度的是( )
A. 1.6m B. 7.5dm C. 18cm D. 70um
【答案】C
【解析】
【詳解】根據(jù)對(duì)日常生活中常見物體和長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)知道,1.6m與7.5dm較物理課本的寬度太長(zhǎng)了,物理課本的寬度略小于20cm,應(yīng)在18.5cm左右較為合理,故選C。
4 (18 白銀) 2.今年四月以來,我省大部分地區(qū)遭遇強(qiáng)沙塵天氣,空氣質(zhì)量指數(shù)AQI爆表,AQI空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要污染物為PM2.5、NO2等六項(xiàng)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5m的顆粒物,把PM2.5、NO2分子、電子、原子核按照空間尺度由大到小排序正確的是( )
A.PM2.5→NO2分子→原子核→電子
B.NO2分子→PM2.5→原子核→電子
C.NO2分子→原子核→PM2.5→電子
D.NO2分子→原子核→電子→PM2.5
【分析】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5m的顆粒物,空間尺度大于分子,分子是由原子構(gòu)成的,原子是由位于中心的原子核和核外電子構(gòu)成的,原子核包括質(zhì)子和中子兩部分。
【解答】解:質(zhì)子和中子構(gòu)成原子核,電子和原子核構(gòu)成原子,電子的空間尺度,小于原子核的空間尺度,原子構(gòu)成分子,分子構(gòu)成物質(zhì),PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5m的顆粒物的空間尺度大于分子,所以它們從大到小的順序?yàn)椋篜M2.5→NO2分子→原子核→電子,故A正確。
故選:A。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查了我們對(duì)微觀結(jié)構(gòu),難度不大,屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查。
5 (18 廣州) 1、圖1是常用的5 號(hào)電池的示意圖,其型號(hào)的另一種表示方法為“14500 ”,前兩位數(shù)是直徑,后三位數(shù)是高度,這型號(hào)電池高度為( )
A. 14mm B.145mm C. 500mm D. 50.0m
【考點(diǎn)】長(zhǎng)度的估測(cè)
【答案】D
【解析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),五號(hào)電池的高度大約是5cm ,即 50.0mm,故選D.
6(18山西) 1.在通常情況下,你的脈搏1min跳動(dòng)的次數(shù)約為( )
A.20次 B.40次 C.70次 D.140次
【考點(diǎn)】時(shí)間的估測(cè).
估值
【專題】應(yīng)用題;長(zhǎng)度、時(shí)間、速度.
【分析】首先要對(duì)人的脈搏有個(gè)初步的了解,排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng),找出符合生活實(shí)際的答案。
【解答】解:A、通常情況下,人的脈搏在每分鐘70次左右,遠(yuǎn)超過20次;故A錯(cuò)誤;
B、通常情況下,人的脈搏在每分鐘70次左右,遠(yuǎn)超過40次;故B錯(cuò)誤;
C、通常情況下,人的脈搏在每分鐘70次左右;故C正確;
D、通常情況下,人的脈搏在每分鐘70次左右,達(dá)不到140次;故D錯(cuò)誤;
故選:C。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查對(duì)生活中常見物理量的估測(cè),結(jié)合對(duì)生活的了解,找出符合實(shí)際的選項(xiàng)即可。
二 填空題
7 (18 鎮(zhèn)江)13、(1)圖中,物塊的長(zhǎng)度為______cm。
8(2018?宜賓)如圖所示,用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度,讀數(shù)時(shí)視線正確的是________(選填“A”或“B”),該物體的長(zhǎng)度是_____cm。
【考點(diǎn)】刻度尺的使用.
使用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度
【專題】定性思想;長(zhǎng)度、時(shí)間、速度.
【分析】刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長(zhǎng)度。使用刻度尺時(shí)要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長(zhǎng)度;起始端沒有從0刻度線開始的,要以某一刻度線為起點(diǎn),讀出末端刻度值,減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度,注意讀數(shù)時(shí)視線與物體末端所對(duì)刻度線相垂直,最終結(jié)果要估讀到分度值的下一位。
【解答】解:讀取物體長(zhǎng)度時(shí),視線要與物體末端所對(duì)刻度線相垂直,所以B方法正確;
由圖知:刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;物體左側(cè)與9.0cm對(duì)齊,右側(cè)示數(shù)11.75cm,所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=11.75cm-9.00cm=2.75cm。
故答案為:B;2.75。
【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查刻度尺的正確使用,做題時(shí)關(guān)鍵要看清刻度尺的分度值;讀數(shù)時(shí),視線要與尺面垂直;不要忘記估讀到分度值的下一位。
9 (18 恩施) 24.(1.00分)如圖,圓錐體的高h(yuǎn)為 3.22 cm
【解析】
由圖知,刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表1mm,即刻度尺的分度值為1mm;
由圖知,圓錐體頂端三角板對(duì)應(yīng)的刻度為1.78cm,圓錐體底部對(duì)應(yīng)的刻度為5.00cm,所以圓錐體的高為h=5.00cm﹣1.78cm=3.22cm。
故答案為:3.22。
【點(diǎn)評(píng)】刻度尺是初中物理中基本的測(cè)量工具,使用前要觀察它的量程和分度值,讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直,測(cè)量結(jié)果要注意估讀到分度值的下一位數(shù)。
(18 青海)15.圖中物塊的長(zhǎng)度是______cm.該物塊在1分鐘的時(shí)間內(nèi)通過了6m的距離,則該物塊的平均速度為______m/s。
【答案】1.15;0.1
10 (18 建設(shè)兵團(tuán))12.(2分)圖中,刻度尺的分度值是 1 mm,木塊的長(zhǎng)度是 4.20 cm。
【分析】刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長(zhǎng)度。使用刻度尺時(shí)要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長(zhǎng)度;起始端沒有從0刻度線開始的,要以某一刻度線為起點(diǎn),讀出末端刻度值,減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位。
【解答】解:由圖知:刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm,即此刻度尺的分度值為1mm;
物體左側(cè)與0對(duì)齊,右側(cè)略偏過4.0cm,估讀為4.20cm,所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=4.02cm﹣0cm=4.20cm。
故答案為:1;4.20。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是刻度尺的分度值和讀數(shù),初中物理學(xué)習(xí)了很多測(cè)量工具的使用,但沒有特殊說明,只有刻度尺的讀數(shù)要有估讀值,其它只要讀到準(zhǔn)確值即可。
11 (18 桂林) 15.如圖所示刻度尺,它的測(cè)量范圍為 0~10 cm;若小超用此刻度尺測(cè)量某物體的長(zhǎng)度,記錄結(jié)果為5.170cm,此記錄結(jié)果是 不正確 (選填“正確”或“不正確“)的。
【解析】
(1)使用刻度尺前要注意觀察它的零刻線、量程和分度值,由圖知此刻度尺的量程為0~10cm;
(2)由圖知,在1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表1mm,即該刻度尺的分度值為1mm;
測(cè)量結(jié)果要估讀到分度值的下一位,用此刻度尺測(cè)量某物體的長(zhǎng)度應(yīng)該讀到0.01cm,故記錄結(jié)果為5.170cm,是錯(cuò)誤的,應(yīng)讀作5.17cm。
故答案為:0~10;不正確。
【點(diǎn)評(píng)】刻度尺是初中物理中基本的測(cè)量工具,使用前要觀察它的量程和分度值,使用時(shí)刻度要緊貼被測(cè)物體,讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直,估讀到分度值的下一位,以及長(zhǎng)度測(cè)量數(shù)據(jù)分析及處理,知道長(zhǎng)度測(cè)量記錄的注意事項(xiàng)、認(rèn)真分析數(shù)據(jù)即可正確解題。
12 (18 廣東) 16.(6分)(1)如題16-1圖甲所示,圓形物體的直徑是______cm,如題16-1圖乙所示,秒表的讀數(shù)為______s。
【考點(diǎn)】刻度尺的讀數(shù)、秒表的讀數(shù)
【答案】1.20 140.0(或140)
【解析】由題16-1圖甲知,刻度尺的分度值為1mm,讀數(shù)時(shí)應(yīng)讀到分度值的下一位,因?yàn)槠瘘c(diǎn)刻度為8.00cm,終點(diǎn)刻度為9.20cm,所以圓形物體的直徑是9.20cm-8.00cm=1.20cm;圖乙中秒表內(nèi)圈指針指在第2條到第3條刻度線之間,表明分鐘數(shù)為2,而外圈指針指在“20.0”這個(gè)刻度上,表明秒鐘數(shù)為20.0,所以讀數(shù)結(jié)果為2min20.0s=140.0s。
13(2018?攀枝花)13.(1分) 如圖所示,用刻度尺測(cè)量物體A的長(zhǎng)度是 3.10 cm。
【分析】(1)刻度尺的最小刻度值為相鄰的刻度線表示的長(zhǎng)度;
(2)起始端沒從0開始,把9.00cm處當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去9.00cm即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位。
【解答】解:
圖示刻度尺1cm又分為10個(gè)小刻度,故最小刻度值為1mm;
物體A起始端對(duì)應(yīng)的刻度值為3.00cm,物體A末端對(duì)應(yīng)的刻度值為6.10cm,所以物體A長(zhǎng)度為6.10cm﹣3.00cm=3.10cm。
故答案為:3.10。
【點(diǎn)評(píng)】刻度尺是初中物理中基本的測(cè)量工具,使用前要觀察它的量程和分度值,使用時(shí)刻度要緊貼被測(cè)物體,讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直,估讀到分度值的下一位。
14(2018?攀枝花)14.(2分) 在攀枝花市中考體育800m測(cè)試中,隨著發(fā)令槍聲響起,小睿如離弦之箭一般沖出起跑線,3分20秒后沖過終點(diǎn),取得了長(zhǎng)跑滿分的好成績(jī),她在起跑過程中運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否發(fā)生改變 是 (選填“是”成“否”),長(zhǎng)跑過程中她的平均速度為 4 m/s。
【分析】(1)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括速度大小和方向的改變;
(2)已知路程和時(shí)間,利用速度公式計(jì)算平均速度。
【解答】解:
小睿在起跑過程中,速度不斷增大,所以其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變;
全程所用的時(shí)間:t=3min20s=200s,
長(zhǎng)跑過程中她的平均速度:v= = =4m/s。
故答案為:是;4。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查速度的計(jì)算和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變,難度不大,屬于基礎(chǔ)題目。
15 (18 南京) 13.在南京長(zhǎng)江隧道口,有以下安全提示信息,請(qǐng)?jiān)跈M線上填上合適的單位。
(1)限高4.5 m ; (2)限速80 km/h ;(3)隧道禁止5 t 以上貨車通行。
【分析】首先要對(duì)題目中涉及的幾種物理量有個(gè)初步的了解,結(jié)合對(duì)生活實(shí)際的認(rèn)識(shí),填入符合生活實(shí)際的答案。
【解答】解:(1)限高4.5m;(2)限速80km/h;(3)限載5t;
故答案為:(1)m;(2)km/h;(3)t。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查對(duì)生活中常見物理量的估測(cè),結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)物理單位的認(rèn)識(shí),填入符合實(shí)際的單位即可。
一 選擇題
1 (18 衡陽) 9. 在如圖所示的斜面上測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度,讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑,分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間,即可測(cè)出不同階段的平均速度.對(duì)上述實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)處理正確的是
A. 圖中AB段的路程SAB=50.0cm
B. 如果測(cè)得AC段的時(shí)間tAC=2.5s,則AC段的平均速度vAC=32.0cm/s
C. 在測(cè)量小車到達(dá)B的時(shí)間時(shí),如果小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí),測(cè)得AB段的平均速度vAB會(huì)偏大
D. 為了測(cè)量小車在BC段的平均速度vBC,可以將小車從B點(diǎn)靜止釋放
二 填空題
三 實(shí)驗(yàn)題
1 (18 江西) 24.2018年,江西省將全面實(shí)現(xiàn)義烏教育均衡發(fā)展,其中有一項(xiàng)督導(dǎo)工作就是檢查實(shí)驗(yàn)報(bào)告。以下是小璟同學(xué)做“測(cè)量小車的平均速度”時(shí)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告(摘要)。請(qǐng)你將其報(bào)告中的問題補(bǔ)充完整。
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y(cè)量小車的平均速度
【實(shí)驗(yàn)原理】 v=
【實(shí)驗(yàn)器材】小車、 刻度尺 、 停表 、斜面、金屬擋板、長(zhǎng)方體木塊
【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖所示
【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】如表所示
測(cè)量的物理量 AB段 BC段 AC段
路程s/cm 45 56 101
時(shí)間t/s 3.0 2.8 5.8
平均速度v/(cms﹣2) 17.4
【實(shí)驗(yàn)分析】
(1)小車全程是做 變速 運(yùn)動(dòng)。(選填“勻速”或“變速”)
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),為了使小車在斜面上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)些,應(yīng) 減小 斜面的坡度。(選填“增大”或“減小”)
【解答】解:實(shí)驗(yàn)原理:v= ;
實(shí)驗(yàn)器材:測(cè)量路程要用刻度尺,測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)時(shí)間要用停表。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):小車在AB段的速度為:vAB= = =15cm/s;
小車在BC段的路程為:sBC=56cm,tBC=2.8s,
則BC段的平均速度為:vBC= = =20cm/s;
(1)由上面實(shí)驗(yàn)知AB段的速度小于BC段的速度,故小車做變速運(yùn)動(dòng);
(2)斜面的傾角越小(坡度越小),小車運(yùn)動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng),便于測(cè)量小車的運(yùn)動(dòng)時(shí)間;所以,實(shí)驗(yàn)時(shí),為了使小車在斜面上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)些,應(yīng)減小斜面的坡度。
故答案為:實(shí)驗(yàn)原理:v= ;實(shí)驗(yàn)器材:刻度尺;停表;
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
測(cè)量的物理量 AB段 BC段 AC段
路程s/cm 45 56 101
時(shí)間t/s 3.0 2.8 5.8
平均速度v/(cms﹣2) 15 20 17.4
【實(shí)驗(yàn)分析】:(1)變速;(2)減小。
2 (18 益陽) 22.如圖1,測(cè)平均速度時(shí),測(cè)得小車從斜面的頂端A處由靜止開始滑到B處所用時(shí)間為t,小車長(zhǎng)為S1,斜面長(zhǎng)為
S2。
(1)小車從A到B的平均速度的數(shù)學(xué)表達(dá)式為v= (用題中字母來表示);
(2)若小車還沒放開之前就已開始計(jì)時(shí),則測(cè)得的平均速度跟真實(shí)值相比偏 小 ;
(3)圖2中能夠準(zhǔn)確反應(yīng)小車運(yùn)動(dòng)情況的是 C 。
【解答】解:
(1)由圖知,小車從A到B的路程為s=s2﹣s1,
小車從A到B的平均速度:v= = ;
(2)若小車還沒放開之前就已開始計(jì)時(shí),計(jì)時(shí)早了,測(cè)得的時(shí)間偏大,根據(jù)v= 知,測(cè)得的平均速度偏小;
(3)小車下滑過程做加速運(yùn)動(dòng);
A、由圖知,在s﹣t圖象上,s不隨時(shí)間t的變化而變化,則物體處于靜止?fàn)顟B(tài),故A不符合題意;
B、由圖知,路程s與時(shí)間t成正比,則物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),故B不符合題意;
C、由圖知,相同時(shí)間內(nèi)通過的路程逐漸增加,即 變大,說明物體做加速運(yùn)動(dòng),故C符合題意;
D、由圖知,在v﹣t圖象上,速度v不發(fā)生變化,則物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),故D不符合題意。
故選C。
故答案為:(1) ;(2)小;(3)C。
3 ( 18 內(nèi)江) 23.如圖所示,是某同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量小車在固定斜面上運(yùn)動(dòng)的平均速度實(shí)驗(yàn)裝置圖。小車從帶有適當(dāng)刻度的斜面頂端由靜止自由下滑,圖中的圓圈是小車到達(dá)A,B兩處時(shí),電子時(shí)鐘所顯示的兩個(gè)不同的時(shí)刻,則:
(1)由圖可知,斜面上的刻度尺的最小分度值為 2 mm。
(2)該實(shí)驗(yàn)原理是 v= 。
(3)在實(shí)驗(yàn)中,為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的傾角適當(dāng) 小 (選填“大”或“小”)一些。
(4)由圖可知:小車在A,B兩點(diǎn)間運(yùn)動(dòng)的平均速度為 0.03 m/s。
【解答】解:(1)由圖知:刻度尺上一個(gè)大格是1cm,里面由有個(gè)小格,一個(gè)小格表示2mm;
(2)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式v= 進(jìn)行測(cè)量的;
(3)若要計(jì)時(shí)方便,應(yīng)使斜面的坡度小一些,使小車在斜面上通過的時(shí)間更長(zhǎng)。
(4)由圖知:AC段的距離是sAB=9.00cm,AB所用時(shí)間為tAB=3s,
所以小車在AB段的平均速度為vAB= = =3.00cm/s=0.03m/s。
故答案為:(1)2;(2)v= ;(3)小;(4)0.03。
4 (18 日照)17.(4分)王紅陽同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你從“長(zhǎng)木板、小車、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、溫度計(jì)、薄木塊、金屬片、秒表、細(xì)線”中選出合適的實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),測(cè)量小車通過斜面全程的平均速度v1和通過斜面上半段路程的平均速度v2.要求:
(1)寫出所選實(shí)驗(yàn)器材。
(2)畫出實(shí)驗(yàn)裝置圖,并簡(jiǎn)要說明測(cè)量方法。
【考點(diǎn)】6D:變速運(yùn)動(dòng)與平均速度.菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有
【專題】13 :實(shí)驗(yàn)題;28 :設(shè)計(jì)與制作題;5A4:測(cè)量型實(shí)驗(yàn)綜合題.
【分析】(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇實(shí)驗(yàn)器材;
(2)在“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)中,用刻度尺測(cè)量測(cè)出小車將要通過的路程,用停表測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間;
測(cè)量小車在前半段路程的平均速度時(shí),用刻度尺測(cè)出小車到金屬片的距離s2,用秒表測(cè)出小車從斜面頂端滑過上半路程s2所用時(shí)間t2
根據(jù)v= 及測(cè)量數(shù)據(jù),分別計(jì)算出小車通過斜面全程的平均速度v1和小車通過斜面上半段路程的平均速度v2,將有關(guān)數(shù)據(jù)填入表中。
【解答】解:(1)實(shí)驗(yàn)器材:長(zhǎng)木板、小車、薄木塊、刻度尺、停表、金屬片。
(2)測(cè)量方法:
①將長(zhǎng)木板的一端用木塊墊起。形成一個(gè)坡度較小的斜面,如圖所示;
②把小車放在斜面頂端,金屬片固定在斜面底端,用刻度尺測(cè)出車頭到金屬片的距離s1,用秒表測(cè)出小車從斜面頂端滑下到撞機(jī)金屬片的時(shí)間t1,并將s1,t1記錄在表格中。
③將金屬片移至斜面的中部固定,再把小車放在斜面頂端,用刻度尺測(cè)出小車到金屬片的距離s2,用秒表測(cè)出小車從斜面頂端滑過上半路程s2所用時(shí)間t2,并將s2,t2記錄在表格中。
④根據(jù)公式v= 及測(cè)量數(shù)據(jù),分別計(jì)算出小車通過斜面全程的平均速度v1和小車通過斜面上半段路程的平均速度v2,并將測(cè)量的數(shù)據(jù)記錄在表中;
路程名稱 通過的距離/m 所用時(shí)間/s 平均速度(m/s)
全程
上半段
【點(diǎn)評(píng)】本題測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度,考查實(shí)驗(yàn)的原理及操作過程、減小誤差應(yīng)注意的問題和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格的能力。
一 選擇題
1 (17 龍巖) 13.測(cè)量跳遠(yuǎn)成績(jī)時(shí),下列測(cè)量工具合適的是( )
A.分度值是1cm的15m的卷尺
B.分度值是1mm的米尺
C.分度值是1cm的1.5m的鋼卷尺
D.分度值是0.1mm的游標(biāo)卡尺
【考點(diǎn)】66:刻度尺的使用.
【分析】刻度尺的種類很多,根據(jù)不同的要求要選擇不同量程分度值的尺子,以滿足不同需要.
【解答】解:裁判員要測(cè)量運(yùn)動(dòng)員的跳遠(yuǎn)成績(jī),成績(jī)一般在十米左右,故最小刻度值達(dá)到1cm就比較適當(dāng),量程大于十米的皮卷尺就可以,故A正確.
故選A.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查人們對(duì)身邊常見的測(cè)量結(jié)果有所了解,能對(duì)結(jié)果的精確程度做出正確合理的判斷,測(cè)量前先估測(cè)被測(cè)物體的長(zhǎng)度,選擇合適的分度值的刻度尺去測(cè)量,才能少走彎路,準(zhǔn)確性高.
2 (17 常州) 下面被測(cè)物體的長(zhǎng)度是
A.3.15cm B.3.150cm C.2.15cm D.2.150cm
【考點(diǎn)】64:長(zhǎng)度的測(cè)量.
【分析】(1)刻度尺的最小刻度值為相鄰的刻度線表示的長(zhǎng)度;
(2)起始端沒從0開始,把1.00cm處當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去1.00cm即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
【解答】解:(1)圖示刻度尺1cm又分為10個(gè)小刻度,故最小刻度值為1mm;
(2)圖中起始端刻度值為1.00cm,末端刻度值為3.15cm,物體長(zhǎng)度為3.15cm﹣1.00cm=2.15cm.故C正確.
故選C.
3 (17 柳州) 1.一個(gè)中學(xué)生的身高約為
A.158毫米 B.158厘米 C.158米 D.158千米
【答案】B
命題立意:長(zhǎng)度的估測(cè)
解析:本題考查對(duì)生活中常見物體長(zhǎng)度的估測(cè)。成年人的身高在165cm左右,中學(xué)生的身高略小于成年人,在158cm=1580mm=1.58m=0.00158km左右。故選:B。
二 填空題
1 (17懷化) 17.如圖所示,該刻度尺的分度值為 1 mm,被測(cè)物體的長(zhǎng)度為 2.87 cm.
【考點(diǎn)】64:長(zhǎng)度的測(cè)量.
【分析】刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長(zhǎng)度.使用刻度尺時(shí)要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長(zhǎng)度;起始端沒有從0刻度線開始的,要以某一刻度線為起點(diǎn),讀出末端刻度值,減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
【解答】解:
刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;物體左側(cè)與0.00cm對(duì)齊,右側(cè)與2.87cm對(duì)齊,所以物體的長(zhǎng)度L=2.87cm.
故答案為:1;2.87.
2 (17 湘潭) 20. 如圖,所測(cè)物體的長(zhǎng)度是 cm.
【考點(diǎn)】長(zhǎng)度的測(cè)量.
【專題】定量思想;長(zhǎng)度、時(shí)間、速度.
【分析】(1)刻度尺的最小刻度值為相鄰的刻度線表示的長(zhǎng)度;
(2)起始端沒從0開始,把1.00cm處當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去1.00cm即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
【解答】解:(1)圖示刻度尺1cm又分為10個(gè)小刻度,故最小刻度值為1mm;
(2)末端刻度值為3.40cm,物體長(zhǎng)度為3.40cm-1.00cm=2.40cm.
故答案為:2.40.
【點(diǎn)評(píng)】刻度尺是初中物理中基本的測(cè)量工具,使用前要觀察它的量程和分度值,使用時(shí)刻度要緊貼被測(cè)物體,讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直,估讀到分度值的下一位.
3 (17 天水) 14.如圖所示,木塊的長(zhǎng)度為 cm;體溫計(jì)的示數(shù)為 ℃;電壓表的讀數(shù)為 V.
【答案】2.70;37.3;2.8
【解析】刻度尺的分度值為1mm,以4.00cm刻線為零起點(diǎn),此時(shí)示數(shù)為6.70cm﹣4.00cm=2.70cm;體溫計(jì)的分度值為0.1℃,此時(shí)示數(shù)為37.3℃;電壓表使用的0~3V量程,每一個(gè)大格代表1V,每一個(gè)小格代表0.1V,電壓為2.8V.
【考點(diǎn)】電壓表的讀數(shù)方法;體溫計(jì)的使用及其讀數(shù);長(zhǎng)度的測(cè)量
4 (17 哈爾濱) 15.(2分)使用刻度尺之前,要觀察 量程 、分度值及零刻度線在哪里.如圖,被測(cè)木塊的長(zhǎng)度為 1.70 cm.
【分析】(1)刻度尺在測(cè)量之前,要觀察其量程、分度值和零刻度線;
(2)使用刻度尺時(shí)要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長(zhǎng)度;起始端沒有從0刻度線開始的,讀出末端刻度值,減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度;注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
【解答】解:
(1)使用刻度尺之前,要注意觀察刻度尺的零刻度線的位置,是否磨損;還要觀察刻度尺的分度值和量程;
(2)圖中刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,一個(gè)小格的長(zhǎng)度是0.1cm,即此刻度尺的分度值為0.1cm;木塊左側(cè)與0.00cm對(duì)齊,右側(cè)與1.70cm對(duì)齊,所以木塊的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=1.70cm.
故答案為:量程;1.70.
【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是刻度尺的分度值和讀數(shù),刻度尺是物理實(shí)驗(yàn)和日常生活中經(jīng)常的測(cè)量工具,要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法.
5 (17 貴港) 24.(2分)如圖1所示,所測(cè)物體的長(zhǎng)度是 2.50 cm.如圖2所示,停表顯示的時(shí)間是 50 s.
【分析】(1)刻度尺上最小的一格代表的長(zhǎng)度是刻度尺的分度值.使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度之前,要明確其分度值;測(cè)量時(shí)要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒從0開始,要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
(2)停表的中間的表盤代表分鐘,周圍的大表盤代表秒,秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和.
【解答】解:
(1)刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm,即此刻度尺的分度值為0.1cm;物體左側(cè)與0.00cm對(duì)齊,右側(cè)與2.50cm對(duì)齊,所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=2.50cm;
(2)在停表的中間表盤上,1min中間有兩個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表0.5min,指針在“0”和“1”之間,偏向“1”一側(cè),所以分針指示的時(shí)間為0min;
在停表的大表盤上,1s之間有1個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表1s,指針在50s處,所以秒針指示的時(shí)間為50s,即秒表的讀數(shù)為50s.
故答案為:2.50;50.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了刻度尺與停表的讀數(shù)問題,是一道基礎(chǔ)題,要掌握常用器材的使用及讀數(shù)方法.
6 ( 17 六盤水) 11.(2分)如圖所示,讀數(shù)時(shí)視線正確的是 B (選填“A”或“B”),物體的長(zhǎng)度為 3.45 cm.
【分析】刻度尺的使用要注意其量程和分度值,起始端從0刻度線開始,讀出末端刻度值即為物體長(zhǎng)度;讀數(shù)時(shí)視線要與物體末端所對(duì)刻度相垂直,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
【解答】解:讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)該與刻度尺的刻線相垂直,所以B方法是正確的.
刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值位1mm;物體左側(cè)與0刻度線對(duì)齊,右側(cè)與3.45cm對(duì)齊,所以物體的長(zhǎng)度為3.45cm.
故答案為:B;3.45.
【點(diǎn)評(píng)】讀取不同測(cè)量工具的示數(shù)時(shí),基本方法是一致的,都要先明確測(cè)量工具的量程和分度值,確定零刻度線的位置,視線與刻度盤垂直.
7 (17 北京) 31.(2分)如圖所示,物體A的長(zhǎng)度是 2.80 cm.
【分析】起始端從0開始,只需讀出末端刻度值即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
【解答】解:刻度尺的最小分度值為1mm,起始端從0開始,末端刻度值為2.80cm.
故答案為:2.80.
【點(diǎn)評(píng)】刻度尺是初中物理中基本的測(cè)量工具,使用前要觀察它的量程和分度值,使用時(shí)刻度要緊貼被測(cè)物體,讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直,估讀到分度值的下一位.
8 (17濟(jì)寧) 17.如圖中描述的是迷糊教授用儀器做實(shí)驗(yàn)的情景,請(qǐng)指出實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤.(每項(xiàng)只指出一處錯(cuò)誤即可)
① 尺的刻度沒有緊貼被測(cè)物體 ;② 讀數(shù)時(shí)視線與刻度不垂直且溫度計(jì)沒有繼續(xù)留在被測(cè)液體中 ;③ 量筒讀數(shù)時(shí),沒有將量筒放在水平桌面上且視線沒有與液面齊平 ;④ 分度值判斷錯(cuò)誤造成讀數(shù)錯(cuò)誤 .
【考點(diǎn)】16:溫度計(jì)的使用及其讀數(shù);2D:量筒的使用;66:刻度尺的使用;I4:電壓表的讀數(shù)方法.
【分析】(一)使用刻度尺時(shí)要注意:
(1)放:尺邊對(duì)齊被測(cè)對(duì)象,必須放正重合,不能歪斜;尺的刻度必須緊貼被測(cè)物體.
(2)讀:讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直,估讀到分度值的下一位;
(3)記:記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)要記上數(shù)值和單位.
(4)使用刻度尺前,首先要觀察刻度尺的零刻度線、量程和分度值;
(二)溫度計(jì)使用時(shí)要注意三點(diǎn):
(1)玻璃泡要全部浸沒于被測(cè)液體中,不能觸及容器底和容器壁;
(2)讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直;
(3)示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù),讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)繼續(xù)留在被測(cè)液體中;
(三)量筒讀數(shù)時(shí),將量筒放在水平桌面上,視線應(yīng)與液面齊平.
(四)電壓表的讀數(shù)方法:首先確定量程,然后分清分度值,根據(jù)指針位置讀數(shù).
【解答】解:①尺的刻度沒有緊貼被測(cè)物體;
②讀數(shù)時(shí)視線與刻度不垂直且溫度計(jì)沒有繼續(xù)留在被測(cè)液體中;
③量筒讀數(shù)時(shí),沒有將量筒放在水平桌面上且視線沒有與液面齊平;
④電壓表選0﹣1V的量程,分度值為0.04V,根據(jù)指針位置讀數(shù)是0.48V,分度值判斷錯(cuò)誤造成讀數(shù)錯(cuò)誤.
故答案為:①尺的刻度沒有緊貼被測(cè)物體;
②讀數(shù)時(shí)視線與刻度不垂直且溫度計(jì)沒有繼續(xù)留在被測(cè)液體中;
③量筒讀數(shù)時(shí),沒有將量筒放在水平桌面上且視線沒有與液面齊平;
④分度值判斷錯(cuò)誤造成讀數(shù)錯(cuò)誤.
9 (17 濰坊) 24.(6分)某興趣小組的同學(xué)用斜面、小車、長(zhǎng)刻度尺、錄像機(jī)等,研究“斜面上運(yùn)動(dòng)的物體,運(yùn)動(dòng)路程和通過這段路程所用時(shí)間的關(guān)系”,如圖甲所示.在斜面一側(cè)沿斜面方向固定一長(zhǎng)刻度尺,刻度為0的位置在上方,并將該位置作為釋放小車的位置.打開錄像機(jī)的錄像功能,并面向刻度尺錄像.通過播放視頻可以確定小車在不同時(shí)刻的位置.
(1)視頻顯示,小車從0刻度處運(yùn)動(dòng)到0.20m刻度處,用時(shí)1s,該過程小車的平均速度是 0.2 m/s.
(2)通過視頻查找出小車5次的位置,小車從開始運(yùn)動(dòng)到各個(gè)位置的路程s和對(duì)應(yīng)時(shí)間t如下表所示,表中第三行數(shù)據(jù)作為對(duì)應(yīng)時(shí)間的平方.
s/m 0 0.05 0.20 0.45 0.80
t/s 0 0.50 1.00 1.50 2.00
t2/s2 0 0.25 1.00 2.25 4.00
①根據(jù)表中數(shù)據(jù),在坐標(biāo)紙上做出小車運(yùn)動(dòng)的s﹣t2圖象.
②經(jīng)分析可得,小車在斜面上從靜止開始運(yùn)動(dòng)時(shí),小車運(yùn)動(dòng)的路程s與時(shí)間的平方t2的關(guān)系式是 s= t2 .
【分析】(1)用公式v= 算出平均速度;
(2)①利用描點(diǎn)法做出圖象;
②由數(shù)學(xué)知識(shí),s=kt2代入數(shù)據(jù)求得k值.
【解答】解:由題可知,小車從0刻度處運(yùn)動(dòng)到0.20m刻度處,用時(shí)1s,
該過程小車的平均速度:v= = =0.2m/s;
(2)①根據(jù)表中數(shù)據(jù),利用描點(diǎn)法在坐標(biāo)紙上做出小車運(yùn)動(dòng)的s﹣t2圖象,如下圖所示:
②由上面的s﹣t2圖象可知,小車在斜面上從靜止開始運(yùn)動(dòng)時(shí),小車運(yùn)動(dòng)的路程s與時(shí)間的平方t2成正比,設(shè)s與t2的關(guān)系式為s=kt2;
將第二次的數(shù)據(jù)代入s=kt2,即0.05=k×0.25,解得k= ,
故小車運(yùn)動(dòng)的路程s與時(shí)間的平方t2的關(guān)系式應(yīng)為s= t2;
故答案為:(1)0.2;(2)①如上圖;②s= t2.
【點(diǎn)評(píng)】本題研究“斜面上運(yùn)動(dòng)的物體,運(yùn)動(dòng)路程和通過這段路程所用時(shí)間的關(guān)系”,考查了速度、作圖象以及求表達(dá)式的有關(guān)問題.
10 (17 柳州) 23.在“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度”的實(shí)驗(yàn)中,小龍和小柳測(cè)量小明跑40m的速度。
(1)小龍和小柳用 (填一種測(cè)量工具)在室外測(cè)出40m的路程。
(2)小柳擔(dān)任計(jì)時(shí)員,他用 (填一種測(cè)量工具)測(cè)量小明跑步的時(shí)間,他應(yīng)站在 處(選填“起點(diǎn)”或“40m”)。
(3)小龍擔(dān)任發(fā)令員,發(fā)令后,小明跑完40m路程,小柳計(jì)時(shí)如圖17所示,由圖可知,小明跑40m所用的時(shí)間為 s。
(4)小明跑40m的速度是 m/s。
【答案】(1)卷尺(2)秒表;40m(3)8(4)5
命題立意:變速運(yùn)動(dòng)與平均速度
解析:本題考查的是平均速度的測(cè)量工具、原理和計(jì)算公式的應(yīng)用。
(1)因?yàn)橐獪y(cè)量速度的大小,需要測(cè)量出路程和時(shí)間,由于測(cè)量的路程較大,因此選擇卷尺來測(cè)量路程,測(cè)量時(shí)間的工具是秒表;計(jì)時(shí)如圖17所示,由圖可知,小明跑40m所用的時(shí)間為8s;
(2)測(cè)量速度的實(shí)驗(yàn)原理是:v=s/t
小明跑完s=40m所用時(shí)間為t=8s,所以平均速度:
所以全程的平均速度:v=40m/8s
=5m/s
答案:(1)卷尺(2)秒表;40m(3)8(4)5
一 選擇題
1 (16 桂林) 1.(3分) 能直接測(cè)量長(zhǎng)度的工具是( )
A.刻度尺 B.溫度計(jì) C.電子秤 D.秒表
【考點(diǎn)】刻度尺的使用.菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有
【分析】對(duì)每個(gè)選項(xiàng)中的測(cè)量工具進(jìn)行分析,明確各自的測(cè)量對(duì)象,就能確定符合題意的選項(xiàng).
【解答】解:
A、刻度尺是長(zhǎng)度測(cè)量的基本工具.故A符合題意;
B、溫度計(jì)用來測(cè)量溫度的基本工具,故B不符合題意;
C、電子秤是測(cè)量質(zhì)量的工具,故C不符合題意;
D、秒表是測(cè)量時(shí)間的工具.故D不符合題意.
故選A.
【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是我們對(duì)常見物理量及其測(cè)量工具的掌握情況,屬于基礎(chǔ)題,容易解答.
2 (16 赤峰) 1.下列長(zhǎng)度單位中,最長(zhǎng)的長(zhǎng)度單位是( )
A.千米 B.光年 C.納米 D.微米
【考點(diǎn)】物理量的單位及單位換算.
【分析】根據(jù)長(zhǎng)度單位進(jìn)率和光年的含義比較不同單位的大小.
【解答】解:
1km=103m;
光年是光在一年內(nèi)通過的距離,約為s=3.0×108m/s×365×24×3600s=9.4608×1015m;
1nm=10﹣9m;
1μm=10﹣6m.
所以長(zhǎng)度單位最大的是光年,最小的是納米.
故選B.
3(16海南)1.我們現(xiàn)在使用的初中物理課本的寬度約為( )
A.18nm B.18mm C.18cm D.18dm
【考點(diǎn)】長(zhǎng)度的估測(cè).
【分析】此題考查對(duì)生活中常見物體長(zhǎng)度的估測(cè),結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)長(zhǎng)度單位及其進(jìn)率的認(rèn)識(shí),找出符合生活實(shí)際的答案.
【解答】解:
中學(xué)生伸開手掌,大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm,物理課本的寬度與此差不多,在18cm=1.8dm=180mm=1.8×107nm左右.
故選C.
4 (16 黔西南) 1.(3分).人民幣中一元硬幣的直徑約為( )
A.3μmB.3mmC.3cmD.3dm
【考點(diǎn)】長(zhǎng)度的估測(cè)..
【專題】定量思想;估算法;長(zhǎng)度、時(shí)間、速度.
【分析】此題考查對(duì)生活中常見物體長(zhǎng)度的估測(cè),結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)長(zhǎng)度單位及其進(jìn)率的認(rèn)識(shí),找出符合生活實(shí)際的答案.
【解答】解:
中學(xué)生大拇指的寬度在2cm左右,一元硬幣的直徑比2cm大一些,在3cm=30mm=0.3dm=3×104μm左右.
故選C.
【點(diǎn)評(píng)】長(zhǎng)度的估測(cè),必須熟悉一些常見物體的長(zhǎng)度,以此為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)研究對(duì)象作出判斷.如:中學(xué)生拳頭的寬度在10cm左右;中學(xué)生伸開手掌,大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm;成年人的身高在170cm左右,一步的步幅在75cm左右;一層樓的高度在3m左右,等等.
5 (16年廣州)1.歷史上把圖1示意的長(zhǎng)度定為1英寸。1英寸約為
A.2.5km B.2.5m C.2.5dm D.2.5cm
【答案】D
【解析】此題較簡(jiǎn)單,考察學(xué)生對(duì)圖景的認(rèn)識(shí)和長(zhǎng)度的理解,手指的拇指一節(jié)指頭長(zhǎng)以厘米為長(zhǎng)度單位,約為2.5cm,故選D
6(16郴州)1.同學(xué)們估測(cè)教室里講臺(tái)的高度,結(jié)果正確的是( )
A.80m B.80dm C.80cm D.80mm
【考點(diǎn)】長(zhǎng)度的估測(cè).
【分析】此題考查對(duì)生活中常見物體長(zhǎng)度的估測(cè),結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)長(zhǎng)度單位及其進(jìn)率的認(rèn)識(shí),找出符合生活實(shí)際的答案.
【解答】解:
中學(xué)生的身高在160cm左右,講臺(tái)的高度大約是中學(xué)生身高的一半,在80cm=8dm=800mm左右.
故選C.
7(16南寧) 1.小明用刻度尺測(cè)得一支水性筆的長(zhǎng)度為15.10,但漏寫了單位,這個(gè)單位應(yīng)是( )
A.cm B.km C.m D.mm
【分析】此題考查對(duì)生活中常見物體長(zhǎng)度的估測(cè),結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí),選出符合實(shí)際的選項(xiàng).
【解答】解:
中學(xué)生伸開手掌,大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm,水性筆的長(zhǎng)度略小于18cm,在15.10cm左右.
故選A.
【點(diǎn)評(píng)】對(duì)日常生活中的長(zhǎng)度、質(zhì)量、速度、溫度等進(jìn)行準(zhǔn)確的估測(cè),是要求初中學(xué)生掌握的一種基本能力,平時(shí)注意觀察,結(jié)合所學(xué)知識(shí)多加思考,逐漸培養(yǎng)這方面的能力.
二 填空題
1 (16河南) 17.測(cè)量是生活和學(xué)習(xí)中一項(xiàng)基本技能.
(1)如圖1所示,用刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度,讀數(shù)為 12.02 cm.一次測(cè)量可能誤 差較大,為了減小誤差,應(yīng)當(dāng) 多次測(cè)量求平均值 .
(2)如圖2所示,用體溫計(jì)測(cè)量體溫,該體溫計(jì)的分度值是 0.1 ℃,體溫計(jì)的示數(shù)是 37.3 ℃.
【考點(diǎn)】長(zhǎng)度的測(cè)量;溫度計(jì)的使用及其讀數(shù).
【專題】應(yīng)用題;基本儀器的使用專題.
【分析】(1)使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí),要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒從0開始,要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位;在測(cè)量過程中,測(cè)量的數(shù)值和被測(cè)量物體真實(shí)值之間一定會(huì)存在一定的差異,這個(gè)差異我們稱之為誤差,誤差不同于錯(cuò)誤,錯(cuò)誤可以避免,而誤差永遠(yuǎn)不能被消除,但能夠無限的被減小,減小誤差的方法一般有:采用多次測(cè)量求平均值的辦法、利用更精密的測(cè)量?jī)x器等.(2)體溫計(jì)分度值是指每個(gè)最小格所表示的溫度,可以看1℃之間有多少小格,就可計(jì)算出每個(gè)小格所代表的溫度,也就是分度值,然后根據(jù)分度值和液面的具體位置讀出溫度值.
【解答】解:(1)由圖知:刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表1mm,即刻度尺的分度值為1mm;鉛筆左側(cè)與0刻度線對(duì)齊,右側(cè)與12.02cm對(duì)齊,所以鉛筆的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=12.02cm;一次測(cè)量可能誤差較大,人們一般采用多次測(cè)量求平均值的方法來減小誤差;
(2)從體溫計(jì)35﹣﹣36℃之間看出有10個(gè)小格,則每個(gè)小格代表0.1℃,也就是分度值為0.1℃,液面正好在37℃后的第3個(gè)小格上,所以溫度值為37.3℃.
故答案為:(1)12.02;多次測(cè)量求平均值;(2)0.1;37.3.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了刻度尺、溫度計(jì)的讀數(shù)以及減小誤差的方法等問題,是一道基礎(chǔ)題,應(yīng)掌握常用器材的讀數(shù)方法.
2(16宿遷)11.圖甲中物體的長(zhǎng)度為 1.85 cm;圖乙中天平所測(cè)物體質(zhì)量為 26.8 g.
【考點(diǎn)】長(zhǎng)度的測(cè)量;質(zhì)量的測(cè)量與天平.
【分析】(1)刻度尺的讀數(shù)方法:起始端從0開始,末端刻度值即為讀數(shù),起始端沒從0開始,最后讀數(shù)應(yīng)為末端刻度值減去起始端刻度值;(2)天平的讀數(shù)方法:天平平衡時(shí)砝碼的示數(shù)加上游碼的示數(shù)為物體的質(zhì)量.
【解答】解:(1)如圖所示,刻度尺的分度值是1mm,起始端從0開始,末端刻度值為1.85cm,則物體的長(zhǎng)度為1.85cm.(2)天平平衡時(shí)的示數(shù)等于砝碼加上游碼的示數(shù),游碼標(biāo)尺的分度值是0.2g,所以物體的質(zhì)量為20g+5g+1.8g=26.8g.
故答案為:1.85;26.8.
3(16賀州) 15.如圖所示機(jī)械停表的計(jì)數(shù)是 3min10s ,合計(jì) 190 S.
【考點(diǎn)】時(shí)間的測(cè)量.
【分析】停表的中間的表盤代表分鐘,周圍的大表盤代表秒,秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和.
【解答】解:
停表的小表盤分度值為0.5min,指針?biāo)笗r(shí)間在3min與4min之間,剛超過3min;大表盤分度值為0.5s,指針?biāo)笗r(shí)間在10s處;故時(shí)間為3min10s=190s.
故答案為:3min10s;190.
4(16泉州)27.如圖所示鉛筆的長(zhǎng)度是 6.40 cm;彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是 2.6 N.
【考點(diǎn)】長(zhǎng)度的測(cè)量;彈簧測(cè)力計(jì)的使用與讀數(shù).
【分析】①彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、兩種測(cè)量工具在使用前都要明確分度值,以便測(cè)量中準(zhǔn)確讀數(shù);
②使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度時(shí),讀數(shù)要估讀到分度值的下一位.
【解答】解:由圖可知,①刻度尺的分度值是1mm,讀數(shù)時(shí)要估讀到分度值的下一位,所以鉛筆長(zhǎng)度的測(cè)量值是6.40cm;
②彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N,所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2N+3×0.2N=2.6N
故答案為:①6.40;②2.6.
5(16天津)14.請(qǐng)將圖8所示的測(cè)量結(jié)果填寫在相應(yīng)的空格處。
圖8
①木塊的長(zhǎng)度是__________cm ②物塊的質(zhì)量是__________g
答案:2.70;103
6(16廣東)16、(6分)(1)用天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí),砝碼與游碼的讀數(shù)如題16-1圖所示,則物體的質(zhì)量是 g。如題16-2圖所示,物體的長(zhǎng)度為 cm。
(2)某家庭電能表如題16-3所示。若該家庭單獨(dú)讓空高臺(tái)工作,測(cè)得1 min內(nèi)電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了60轉(zhuǎn),則空調(diào)消耗的電能為 kW·h,空調(diào)的電功率是 W。
(3)題16-4圖所示,電流表的示數(shù)是 A,電壓表的示數(shù)是 V。
答案:(1)31.2 2.90
(2)0.02 1200
(3)0.24 12.5
【簡(jiǎn)評(píng)】常規(guī)讀數(shù)問題,每年必考,難度適中。
7(16濱州)16.圖A中,物體的長(zhǎng)度是 2.64cm ;圖B中,小車全程的平均速度是 22.5 m/s.
【分析】(1)使用刻度尺時(shí)要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長(zhǎng)度;起始端沒有從0刻度線開始的,要以某一刻度線為起點(diǎn),讀出末端刻度值,減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位;(2)小車全程的平均速度是總路程除以總時(shí)間.
【解答】解:(1)由圖A知:刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;物體左側(cè)與1.00cm對(duì)齊,右側(cè)在3.6cm和3.7cm之間,估讀為3.64cm,所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=3.64cm﹣1.00cm=2.64cm;(2)s=450m,t=20s,
小車全程的平均速度v= = =22.5m/s.故答案為:2.64cm;22.5.
【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是刻度尺的讀數(shù)和速度的計(jì)算,比較簡(jiǎn)單.
8 (16湘潭) 20.圖中,物體的長(zhǎng)度為 3.55 cm.
【考點(diǎn)】長(zhǎng)度的測(cè)量.
【分析】使用刻度尺時(shí)要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長(zhǎng)度;起始端沒有從0刻度線開始的,要以某一刻度線為起點(diǎn),讀出末端刻度值,減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
【解答】解:由圖知:
刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;
物體左側(cè)與0刻度線對(duì)齊,右側(cè)在3.5cm和3.6cm之間,估讀為3.55cm,所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=3.55cm.
故答案為:3.55.
9(16德州)14.如圖所示,小明用刻度尺和三角板測(cè)一枚紐扣的直徑,紐扣的直徑是 1.20 cm.
【分析】刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長(zhǎng)度.使用刻度尺時(shí)要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長(zhǎng)度;起始端沒有從0刻度線開始的,要以某一刻度線為起點(diǎn),讀出末端刻度值,減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
【解答】解:由圖知:刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;紐扣左側(cè)與2.00cm對(duì)齊,右側(cè)與3.20cm對(duì)齊,所以紐扣的直徑為d=3.20cm﹣2.00cm=1.20cm.
故答案為:1.20.
【點(diǎn)評(píng)】刻度尺是初中物理中基本的測(cè)量工具,使用前要觀察它的量程和分度值,使用時(shí)刻度要緊貼被測(cè)物體,讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直,估讀到分度值的下一位.
10 (16漳州) 20.如圖所示,
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