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初中八年級物理下冊期末測試卷與答案.docx
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期末測試卷
(第六章~第十章)

本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,第Ⅰ卷30分,第Ⅱ卷70分,共100分,考試時間60分鐘。
本試卷配有針對強化卷,見第25頁
第Ⅰ卷　(選擇題　共30分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、選擇題(每小題3分,共30分)
1.下列關于力的說法中,正確的是 (　　)
A.物體在平衡力的作用下運動速度可能改變
B.如果兩個力大小相同,方向相反,這兩個力一定是平衡力
C.物體運動狀態改變時,一定受到力的作用
D.物體在平衡力的作用下一定保持勻速直線運動狀態
2.如圖QM1-1所示是位于水平桌面上的玩具“不倒翁”擺動過程的示意圖,O點是“不倒翁”的重心。將“不倒翁”扳到位置1后釋放,“不倒翁”向右擺動,經過豎直位置2到達另一側最大擺角的位置3。關于這一現象,下列說法中正確的是 (　　)

圖QM1-1
A.“不倒翁”在位置3時,重力和支持力是一對平衡力
B.只有在位置2時,“不倒翁”受到的重力方向才是豎直向下的
C.“不倒翁”之所以不倒是因為重心很低
D.“不倒翁”從位置2到位置3是受到慣性力的作用
3.如圖QM1-2所示,所使用的杠桿屬于費力杠桿的是 (　　)

圖QM1-2
4.關于運動員百米賽跑的情景,下列說法正確的是 (　　)
A.以地面為參照物,運動員是靜止的
B.運動員的鞋底花紋很深,可以減小摩擦
C.運動員沖到終點,不能立即停下,是由于人具有慣性
D.運動員跑得越快,到達終點所用時間越長

5.如圖QM1-3所示是我國自主研發的長航程極地漫游機器人。機器人重約5000 N,裝有四條三角形履帶,每條履帶與地面的接觸面積約為1000 cm2,且已在南極內陸冰蓋完成了30 km的自主行走。下列說法正確的是(　　)

圖QM1-3
A.該機器人采用履帶可以減小與冰雪地面的摩擦
B.履帶能增大機器人與地面的接觸面積,減小其對地面的壓強
C.該機器人靜止在水平冰面上時,對冰面的壓強約為5×104 Pa
D.若自主行走30 km共耗時3 h,則其平均速度為10 m/s
6.如圖QM1-4所示,關于液體壓強,下列說法不正確的是 (　　)

圖QM1-4
A.圖(a)中,潛水的深度不同,需要的裝備不同
B.圖(a)中,潛水的深度較大時,潛水員要穿上抗壓潛水服
C.圖(b)中,水對容器底部的壓強分別為p甲、p乙,此時p甲=p乙
D.圖(b)中,水對容器底部的壓力分別為F甲、F乙,此時F甲 7.如圖QM1-5所示,能夠說明流體壓強與流速關系的是 (　　)

圖QM1-5
8.張海同學有一個球形的玩具,重15 N,體積為1 dm3。張海同學想,如果將它浸沒在水中,這個玩具在水中受到的浮力是(g取10 N/kg) (　　)
A.15 N B.10 N C.5 N D.無法判斷

圖QM1-6
9.小博想模擬同一艘輪船在海洋和河流中的沉浮情形。她將小鐵塊B固定在木塊A上面代表“輪船”。用相同燒杯盛裝等質量的水和鹽水代表“河流”和“海洋”,放在水平桌面上,如圖QM1-6所示。第一次將“輪船”放在水中,發現A的上表面恰好與液面相平;第二次放在鹽水中,發現A的上表面露出了液面。則下列說法正確的是 (　　)
A.由模擬實驗可知,輪船由河流航行到海洋將下沉
B.“輪船”在水中懸浮,在鹽水中漂浮
C.“輪船”在水中所受的浮力大于在鹽水中所受的浮力
D.兩燒杯底部所受液體的壓力相等
10.下列關于粒子和宇宙的認識,正確的是 (　　)
A.封閉在容器內的液體很難被壓縮,說明分子間有斥力
B.宇宙是一個有層次的天體結構系統,太陽是宇宙的中心
C.用手捏海綿,海綿的體積變小了,說明分子間有空隙
D.在氧原子、質子、水分子中尺度最小的是氧原子
請將選擇題答案填入下表:
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 總分
答案
第Ⅱ卷　(非選擇題　共70分)
二、填空題(每空2分,共38分)
11.“神舟八號”飛船與“天宮一號”對接前沿同一方向運動,并且“神舟八號”飛船向“天宮一號”緩慢地靠近,最后實現對接,如圖QM1-7所示,由此可知,“神舟八號”飛船是以　　　　　　為參照物,其中速度較大的是　　　　　　。(均選填“神舟八號”或“天宮一號”)

圖QM1-7

圖QM1-8
12.甲、乙兩輛車沿同一方向做勻速直線運動,其路程s隨時間t變化的圖像如圖QM1-8所示。當t=3 s時,甲、乙兩車的速度之差等于　　　　m/s。
13.夏日荷塘里的荷花盛開,微風吹過,飄來陣陣花香,說明分子在　　　　　　　;荷葉上的兩滴露珠接觸后合成一滴,這表明分子間有　　　　　力;風吹荷葉搖晃,說明力能改變物體的　　　　　　。
14.公路收費站的禁行桿如圖QM1-9所示,已知AB=4AO,禁行桿是由質量為20 kg、粗細均勻的木條制成的。若不計轉動部分的摩擦力,則要將禁行桿抬起,在A端所施加的豎直向下的力至少為　　　　N。(g取10 N/kg)

圖QM1-9
15.如圖QM1-10甲所示,說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關,還跟力的　　　　　有關;觀察圖乙可發現,將滑動變為　　　　的方式可以　　　　摩擦。

圖QM1-10
16.我國人民在生產、生活的實踐中形成了一批具有物理意義的成語。例如:“如坐針氈”反映針尖所產生的壓強很　　　;“冰山一角”是指冰山藏在水面下的體積很　　　。
17.如圖QM1-11所示是用來說明原子內部結構的示意圖。由圖可知:電子的發現說明　　　　是可分的;質子和中子的發現說明　　　　是可分的;夸克的發現說明　　　　　是可分的。

圖QM1-11
18.如圖QM1-12所示的三個滑輪中,屬于動滑輪的是　　　。若滑輪的自重和摩擦不計,當分別沿力F1、F2和F3方向勻速提起同一物體時,則F1、F2、F3的大小關系是　　　　　　　。

圖QM1-12
19.如圖QM1-13甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平拉力F的作用,其F-t和v-t圖像分別如圖乙、丙所示,由圖像可知,當t=1 s時,物體受到的摩擦力是　　　N,當t=3 s時,物體受到的摩擦力是　　　N。

圖QM1-13


三、作圖題(共6分)
20.(3分)如圖QM1-14所示為足球運動員用頭頂出去的足球,試畫出足球在空中飛行時的受力示意圖(不計空氣阻力)。

圖QM1-14

圖QM1-15
21.(3分)小明家住二樓,正裝修房子,小明站在地面上,用如圖QM1-15所示的器材運送材料,請你幫他設計一種較省力的方法,把材料送到二樓窗口去。
四、實驗探究題(共17分)
22.(12分)(1)用彈簧測力計可以測量滑動摩擦力的大小。如圖QM1-16甲所示,通過彈簧測力計沿水平方向拉物塊,使物塊做　　　　　　運動(測力計示數如圖甲所示),根據　　　　　　知識可知,物塊與桌面之間的摩擦力大小為　　　N。
(2)用彈簧測力計、刻度尺和注射器可以粗略測量大氣壓強。如圖乙所示,求注射器活塞橫截面積的方法:從針筒上讀出注射器的　　　　,用刻度尺測量注射器的　　　　　　(選填“針筒”或“全部刻度”)的長度,再算出橫截面積。實驗時,可先在活塞周圍涂抹一層潤滑油,然后將其插入針筒中,這樣做有兩個好處:一是可以減小　　　　;二是　　　　　　。

圖QM1-16
23.(5分)小明用如圖QM1-17甲所示的裝置,探究影響液體內部壓強的因素。

圖QM1-17
(1)用手輕按橡皮膜,U形管內　　　(選填“左”或“右”)側液面會上升。
(2)探究液體內部壓強與液體深度的關系時,應將橡皮膜先后放在　　　　(選填“a、b”“a、c”或“a、d”)兩點,觀察到的實驗現象是　　　　　　　　　　　　　　　。
(3)圖中a點和d點的壓強分別是pa和pd,則pa　　　pd。
(4)下列操作中,有可能讓圖丙中燒杯底部所受液體壓強變小的是　　　　。(可能不只一個選項正確)
A.向燒杯內加濃鹽水 B.向燒杯中加入適量的水
C.倒掉一些鹽水 D.將燒杯適當傾斜
五、計算題(9分)
24.如圖QM1-18所示是某型號的水陸兩用坦克,它的車體比普通坦克要大,既能在陸地行駛,也能在水中浮動。該水陸兩用坦克的總質量是22 t,每條履帶的觸地面積是2 m2,有兩條履帶,水上最大速度為14 km/h。陸地最大速度為54 km/h。請根據以上信息求解該坦克:(g取10 N/kg)
(1)停在水平地面上時,對地面的壓強是多大。
(2)在水上航行時,所受浮力是多大。
(3)在陸地上以最大速度勻速行駛時,10 min行駛的距離是多少。


圖QM1-18

期末測試卷
1.C　2.C　3.A　4.C　5.B　6.D　7.B　8.B
9.D　10.A　11.天宮一號　神舟八號
12.20　13.做無規則運動　引　運動狀態
14.200　15.作用點　滾動　減小
16.大　大　17.原子　原子核　質子和中子
18.乙　F1=F3>F2　19.3　5
20.如圖所示　　　　　21.如圖所示

22.(1)勻速直線　二力平衡　1.6
(2)容積　全部刻度　摩擦　密封性好
23.(1)右　(2)a、b　U形管內液面的高度差變大　(3)<
(4)CD
24.(1)m=22 t=2.2×104 kg,
G=mg=2.2×104 kg×10 N/kg=2.2×105 N。
坦克停在水平地面時,坦克對水平地面的壓力大小:
F=G=2.2×105 N;
坦克與水平地面的接觸面積:S=2×2 m2=4 m2,
坦克對水平地面的壓強:
p=F/S=(2.2×10^5 N)/(4m^2 )=5.5×104 Pa。
(2)坦克在水上航行時,坦克處于漂浮狀態,
則坦克所受浮力大小:F浮=G=2.2×105 N。
(3)v最大=54 km/h,t=10 min=1/6 h,
s=v最大t=54 km/h×1/6 h=9 km。