制作新的八年級（下）數學教科書： .1.8 制作新的八年級（下）數學教科書： .1.8 制作新的八年級（下）數學教科書： .1.8 制作新的八年級（下）數學教科書： .1.8 制作新的八年級（下）數學教科書： ) 數學教科書的制作： .1.8 新八年級（以下）數學教科書的制作： .1.8 新八年級（以下）數學教科書的制作： .1.8 新八年級（以下）數學教科書的制作： .1.8 新八年級（以下）數學教科書的制作（下）數學教科書 待辦事項： .1.8 制作新的八年級（下）數學教科書： .1.8 制作新的八年級（下）數學教科書： .1.8 制作新的八年級（下）數學教科書： .1.8 新八年級（以下）數學教科書制作：.1.8 新八年級（以下）數學教科書制作：.1.8 新八年級（以下）數學教科書制作：.1.8 新八年級（以下）數學教科書制作：.1.8 新八年級（以下）數學教科書制作：.1.8 新八年級（以下）數學教科書制作：.1.8 （下）） 數學教材制作： .1.8 新八年級（下）數學教材制作： .1.8 新八年級（下）數學教材制作： .1.8 新八年級（下）數學教材制作： .1.8 新八年級（下）第2部分） 數學教材制作： .1.8 新八年級（以下）數學教材制作： .1.8 新八年級（以下）數學教材制作： .1.8 新八年級（以下）數學教材制作： .1.8 新八年級制作（下）數學課本： .1.8 新八年級（下）數學課本的制作： .1.8 新八年級（下）數學課本的制作： .1.8 新八年級（下）數學課本的制作： .1.8 新八年級（下）數學課本的制作： .1.8 新八年級（下）數學課本的制作： 1.8 新八年級（以下）數學教科書的制作： .1.8 新八年級（以下）數學教科書的制作： .1.8 新八年級（以下）數學教科書的制作： .1.8 新八年級（以下）數學教科書的制作：下）數學教材： .1.8 八年級下化學課程大綱 新八年級（下）數學教材制作： .1.8 教材：人民教育出版社八年級數學卷1 教學時間：53學時。
授課對象：八年級中學生 新八年級（以下）數學教材制作：1.8 課程目標 1.通過從自然、生活到數學的認識過程，激發中學生的求知欲，讓中學生展現出自然現象的美麗與和諧，培養中學生終生的探索興趣。 2、通過基礎知識的學習和技能的訓練，讓中學生對自然的基本規律有初步的認識，使中學生能夠逐步客觀地認識和認識世界。 總體目標：新八年級（以下）數學教材制作：1.83。 通過科學探究，使中學生體驗科學探究的基本過程，學習科學探究方法，培養初步的科學探究能力，產生尊重事實、探索真理的科學心態。 4、通過科學想象力和科學推理能力的結合八年級下冊物理課本人教版，培養中學生的想象力和分析概括能力，使中學生養成良好的思維習慣，敢于批評和創新。 新八年級（下）數學教材制作： .1.8 課程目標第七章力 （1）認識力的概念和力的單位。 （2）認識力的三要素，并能用示意圖表示力。 (3)了解什么是彈力以及彈力形成的條件。 (4)能正確使用彈力測量。 (5)知道形變越大，彈性也越大。 (6)了解重力是如何形成的。 (7)知道重力的大小和方向。 (8)了解重心的概念。 章節目標： 制作新八年級（以下）數學教材： .1.8 第8章運動與力 （1）了解牛頓第一定理的內容。
(2)理解慣性的概念。 利用物體的慣性來解釋自然界和生活中的相關現象。 (3)了解兩種力的平衡。 (4)通過觀察和實驗感知摩擦力的存在。 (5)通過實驗，探索物體表面的摩擦力和壓力與接觸面粗糙度之間的關系。 新八年級（下）數學教材制作：.1.8第9章浮力（1）理解浮力的概念。 了解什么是壓力。 (2)了解壓力的大小及其產生的原因。 （3）了解浮力公式中各數學量的名稱、單位和符號，知道浮力單位的數學意義和由來。 (4)了解減浮力和減浮力的主要技術。 (5)了解液體內部的浮力以及液體內部浮力的方向。 (6)了解液體的浮力與哪些激勵因素有關。 (7)認識浮力連接器的實際應用，了解各種連接器的生活和生產。 新制作八年級（下）數學課本： .1.8 （8）了解客觀存在的大氣浮力所形成的現象。 （9）了解大氣浮力的檢測方法，了解大氣浮力的大小和單位。 (10)了解泵的工作原理。 (11)了解日常生活中利用大氣浮力的現象。 (12)了解二氧化碳的浮力與流速的關系。 (13)了解客機的升力是如何形成的。 (14)了解日常生活中與氣體的浮力和流速有關的現象。 新八年級（下）數學教材制作： .1.8 第10章壓力 （1）了解壓力是如何形成的。
(2)了解壓力的大小等于什么。 (3)理解阿基米德原理。 （4）了解物體的浮沉情況及其在日常生活中的應用。 新八年級（下）數學教材制作： .1.8 第十一章功與機械能 （1）知道功是能量轉化或轉移的過程。 (2)理解工作的概念。 (3)理解功率的概念。 (4)理解動能和勢能的概念。 (5)了解動能和勢能的相互轉化。 （6）能夠解釋一些與動能、重力勢能、彈性勢能相互轉化有關的簡單化學現象。 新八年級（下）數學教材制作：.1.8第十二章簡單機械（1）初步了解杠桿及其應用，并對杠桿進行分類。 （2）能夠以探究的方式研究杠桿的平衡條件，并利用它們進行簡單的估計。 （3）能夠正確繪制杠桿原理圖八年級下冊物理課本人教版，并能夠制作簡單的小制作。 (4)了解滑輪的結構，能夠區分定滑輪和動滑輪。 (5)了解定滑輪、動滑輪、滑輪架的作用。 (6)了解什么是有用功、附加功和總功。 (7)了解什么是機械效率。 新八年級（下）數學教材制作：1.8第7章力7.1力（2學時）7.2彈力（1學時）7.3重力（2學時）本章小結（1學時）章節檢查（2）第八章運動與力 8.1 牛頓第一定理（1 學時） 8.2 兩個力的平衡（2 學時） 8.3 摩擦力（1 學時） 本章小結（1 學時） 章節檢查（2 學時） ) 第 9 章 浮力 9.1 浮力（2 學時） 9.2 液體的浮力（2 學時） 9.3 大氣浮力（1 學時） 9.4 流體浮力與流速的關系（1 學時） 本章小結（1 學時）本章檢查（2學時） 課程內容及上課安排 新八年級（以下）數學 教材制作： 1.8 第10章 壓力 10.1 壓力（2學時） 10.2 阿基米德原理（2學時） 10.3 下沉的條件及應用本章小結（1 學時） 本章檢查（2 學時） 第十一章 功與機械能 11.1 功（2 學時） 11.2 功率（2 學時） 11.3 動能與機械能勢能（1學時） 11.4 機械能及其變換（1學時） 本章小結（1學時） 本章檢驗（2學時） 第十二章 簡單機械 12.1 杠桿（2學時） 12.2 滑輪（ 2學時） 12.3機械效率（2學時） 本章小結（1學時） 本章檢查（2學時） 新八年級（以下）數學教材的編寫： .1.8 教學措施 1、讓中學學生“體驗觀察化學現象的過程”。
逐步教會中學生“能夠簡要描述所觀察到的化學現象的主要特征”。 初步感知“直覺并不總是可靠，只有科學研究才能了解自然規律”，逐步培養中學生“實事求是、尊重自然規律的科學心態”和“樹立正確的科學觀” 。 新八年級（下）數學課本制作：1.82。 初步訓練中學生“能觀察化學現象”、“發現過程中的一些問題”和“有公開發表自己的觀點并與他人交流的愿望”。 3.初步培養中學生對科學知識的渴求，愿意在日常生活中探索自然現象和數學原理”。新八年級（以下）數學教材制作：1.8 課程實施（1）教學方法：采用班級資源，結合教材，進行啟發式教學，通過班主任的指導與師生互動，講授與練習相結合，通過演示實驗與小組實驗相結合的方式進行數學教學新八年級（以下）數學教材制作：.1.8 （2）學習方式：教案自主學習、觀察分析小組交流、課堂演示、應用操作自測、課堂問題解答和課堂練習 （三）實施對策： 1、激發中學生學習數學的興趣，讓中學生喜歡數學。 2、注重提優補差，同時促進中層朋友的進步。 新八年級（下）數學課本制作：1.83。 堅持“清臺”，及時反饋教學情況，及時提高教學科研能力。 5、重視探究性問題的訓練 新八年級（以下）數學教材的制作： 1.8 課程評價 （一）中學生學習過程的評價 1、采用課堂提問和課堂練習進行評價。 2.利用作業反饋學習情況并與家長溝通。 3. 創建一組錯誤問題。 （二）中學生基礎知識和基本技能評價 1、課堂提問，測試基礎知識。 2. 測試基本技能的演示板和問題。 3.書面作業及問卷測試反饋教學效果