1，學院與數學有關的專業有什么
數學學專業設有表面化學、理論化學、半導體化學、激光化學、低溫化學、原子核化學、生物醫學化學、同步幅射、光子與光電子學9個方向。
2，數學到學院里有哪些專業么
化學分理論化學,應用數學,材料化學,電子科技.特征:理論化學指出理論研究,將來考研,進科究所或出國應用數學指出應用,將來進鞋廠,或當班主任材料化學也指出應用,主要進材料方面的應用.將來進鞋廠或進行材料研究.電子科技也指出電子方面的應用或研究.月球化學鉆探（地質類，四川學院）
學數學沒前途，學筆記本吧
3，求一些化學專業的就業前景
去年來還不錯的！所謂貨運，就是物質資料從供給者到需求者的化學運動。它包括運輸、儲存、搬運、分揀、包裝、加工等多個環節。該專業開辦主要課程有：貨運總論、市場營銷、經濟地理、國際貿易總論、管理學原理、商務日語、運輸組織技術、倉庫與配送管理、物流信息管理等課程。作為貨運管理專業的結業生可在貨運企業、港口、海關、貨運公司、商貿企業等就業，就業前景良好。今后一段時期，除存儲、運輸、配送、貨運代理等領域的貨運人才短缺外，相關的系統化管理人才、懂得進出口貿易業務的專業操作人才、電子商務貨運人才、掌握商品配送和資金周轉以及成本核算等相關知識和操作方式的國際性貨運中級人才將更吃香。
化學專業的就業前景不理想的，不樂意當老師，這么你就更多的選擇是搞科研的，要不就業是問題的，面相對窄啊。建議你選擇與材料有關的，就業會稍好些的。
倘若不想當老師的話，聲學和光學相對來說還是比較好就業的。
班主任類
恐怕不僅研究所沒有哪個鞋廠須要如此方面的人才，不過核電倒是一個不錯的選擇。
4，學數學系可以干哪些
化學系結業生的培養目標一切教學設置都離不開培養目標，根據國家科委90年代關于數學人才尺寸的規定，化學系培養的人才分3種尺寸，即化學、應用數學和數學教育。化學專業設在過去的綜合學院，應用數學是在過去的文科高校的基礎數學教研室的基礎上完善上去的。數量比化學專業還多。化學教育則是師范高校的數學系，數目最大。從理論上講，她們各有各的從業去向。并且因為教育事業發展很快，結業生數目增多，又因為市場經濟的導向，應當說數學系的結業生結業后從事化學的研究和教學工作是少數，但是正如宋菲君先生所說的將越來越少。基于這一點，90年代國家科委在10個左右的重點綜合學院里建設了“理科數學人才培養基地”，“基地班”的培養方法可以各有創新，但必須給中學生以比較堅實的數學基礎，以保護數學學科人才的來源。其實這種結業生結業后也不會都從事化學方面的工作。并且應當說這種中學生的培養目標是十分明晰的。以上3個專業在教學內容上都指出普通化學，化學實驗是基礎。化學專業對理論化學課程也同樣高要求，應用數學專業對理論化學課程要求可適當放低。這種結業生雖然之后不一定從事化學有關工作，并且根據科委“物理人才培養尺寸”的精神，她們還應當根據數學人才的尺寸進行培養，并且覺得那些具有化學學科素養的結業生，在其他專業或崗位工作，也可以不同形式發揮自己的特長，符合社會對人才的需求，所以也是符合國家的培養目標的。
5，數學系就業方向與前景
化學學是典型的基礎學科，甚少主動報這個專業的，調劑的居多，一部份沖興趣去的也被虐的苦不堪言，那為何還要籌建這樣的專業呢，有什么具體的就業方向呢？化學學和物理是幾乎所有商科的基礎，沒有這倆各行各業都無法發展。而且重要不代表就業好關于物理專業有哪些，尤其是大專階段的化學和數學，不僅班主任就沒有對口的工作了。數學學方向比較多（多指研究生階段）。真正納入招生計劃的就數學學、應用數學學，某些中學會把微電子（無線電）、核化學、材料化學列入化學學類，光電、力學屬于數學學相關度比較大的專業，但屬于商科。至于聲學、凝聚態化學等屬于研究生階段的方向了。大專階段就業確切來說，數學學就不是為專科就業做打算的，只有小學數學老師屬于對口的，其它幾乎找不到對口的工作，只能找光、電、聲等相關度高一些的工作，以及程序員、柜員和不限專業的工作。所以數學學深造率相當高，開辦的中學都比較好，可以憑牌子找工作。研究生階段就業這個就比較多了關于物理專業有哪些，不僅跨考金融、計算機專業的，數學學本學科的方向也好多，就業方向也好多。諸如粒子化學原子化學等離子化學就是偏理論方向。匯聚態化學，基本上就是材料科學方向。微電子基本上就是芯片和半導體方向。核化學基本上就是核（電）工程行業。
工程數學屬于物理、物理、工程交叉學科，去國防科工部門比較多，國務院直屬的正局級機構——中國工程化學研究院（在成都）就是專門搞這個的。即使是不跨考計算機和金融，好多人也可以去IT行業做程序員、算法，也可以去金融行業做量化金融，例如清北中科大的中學生去了英國就三個主流出路，做科研，院校比較多，之后好多人去做了IT程序員和量化金融，名校生的綜合素養加學習能力很容易改行熱門行業，至于實際操作很快就學會，思維能力和學習能力是最重要的，越是高檔行業越看重這一點，由于化學學結業生有以下優勢。化學學思維：化學學中學生都曉得《費曼化學學課件》，這本書就彰顯了化學學思維。具體來說就是從表面看原理、從原理到模型，化學模型與技術和量化金融領域有著異曲同工的聯系。化學學和量化交易都要涉及理想系統假定，價錢變動規律和流體速率的模型原理差不多。理論指導實踐的能力：化學學知識可以在工程技術發展早期解決技術問題，這個在電子管、晶體管和計算機科學的誕生彰顯的特別顯著，初期的計算機專家、電子工程專家好多是化學學出身的。堅實的數理基礎：物理化學不分家，化學想學好必須物理好，數學模型離不開物理，好多物理問題首先是個數學學問題，例如拉格朗日因數法就是先在理論熱學領域被發展上去的。過人的情商、好奇心和熱情：這是數學學中學生的集體特質，這些特質更適宜金融和計算機領域。好多學了數學學但就業不好的人，雖然原本就不適宜學數學學。非專業人士僅供參考。
化學。化學系培養的人才分3種尺寸，即化學、應用數學和數學教育。化學專業設在過去的綜合學院，應用數學是在過去的文科高校的基礎數學教研室的基礎上完善上去的。數量比化學專業還多。化學系的結業生結業后從事化學的研究和教學工作是少數。