- 光的折射課前引入
光的折射課前引入可以有以下幾種方法：
1. 生活實例引入：通過生活中的折射現象，如插入水中的筷子彎折、看玻璃杯中的硬幣等，讓學生感受到折射的存在，增加學生對折射的感性認識。
2. 實驗引入：通過實驗展示光的折射，如用激光筆對著玻璃半球照射，讓學生觀察反射光線和入射光線，并提問學生觀察到了什么現象。然后再用另一只筆對著同一位置射入，并提問學生前后兩次觀察到的現象有何不同。這個實驗能讓學生直觀地感受到折射的存在，并引發學生對折射原理的思考。
3. 故事引入：講述光的折射故事，如古時候“猴子撈月”的故事，在故事中折射現象增強了撈月的效果，從而引起學生對折射現象的興趣。
4. 問題引入：提出一些與折射相關的問題，如“為什么游泳池中的人像魚一樣在前面浮動？”、“為什么我們看到的水清澈見底？”等，這些問題可以引發學生思考，激發他們的求知欲和好奇心。
5. 類比引入：將折射與反射進行類比，讓學生了解兩者之間的異同，從而更好地理解折射的概念。
通過這些方法，可以有效地激發學生的學習興趣和求知欲，為接下來的課堂教學做好準備。
相關例題：
光的折射課前引入例題：
題目：水中的筷子變彎了
具體步驟：
1. 準備一個透明玻璃杯或水杯，里面裝上一些水。
2. 將一支筷子插入水中。
3. 觀察筷子在水中是如何變彎的。
4. 讓學生們解釋為什么筷子會變彎，并引導他們思考光的折射原理。
通過這個簡單的實驗，學生們可以直觀地看到光的折射現象，從而激發他們對這個主題的興趣和好奇心，為接下來的課堂教學做好鋪墊。
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