- 初中物理聲學(xué)實(shí)驗(yàn)及圖形
初中物理聲學(xué)實(shí)驗(yàn)及圖形包括：
1. 實(shí)驗(yàn)：音調(diào)的高低。
圖形：如圖所示，橫軸為頻率，縱軸為音調(diào)，描點(diǎn)作圖。
2. 實(shí)驗(yàn)：真空能否傳聲。
圖形：傳播介質(zhì)越均勻，聲音傳播越容易。在真空中聲音無(wú)法傳播，圖形呈一條水平線。
3. 實(shí)驗(yàn)：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。
圖形：振動(dòng)會(huì)產(chǎn)生聲音信號(hào)。
4. 實(shí)驗(yàn)：聲音的傳播需要介質(zhì)。
圖形：在空氣中、水中和固體中聲音都有傳播，但傳播速度不同。
5. 實(shí)驗(yàn)：聲音在不同介質(zhì)中傳播速度的比較。
圖形：描述聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度。
6. 實(shí)驗(yàn)：聽(tīng)診器能清晰地聽(tīng)到心臟跳動(dòng)的聲音。
圖形：用聽(tīng)診器來(lái)減小聲音的分散，增大響度。
7. 實(shí)驗(yàn)：超聲波清洗眼鏡。
圖形：超聲波的振動(dòng)頻率高，可以清洗眼鏡上的污垢。
8. 實(shí)驗(yàn)：回聲測(cè)距。
圖形：利用回聲可以測(cè)量距離，如探測(cè)海底的深度或距離墻等障礙物有多遠(yuǎn)。
以上信息僅供參考，請(qǐng)注意，初中物理聲學(xué)實(shí)驗(yàn)及圖形可能會(huì)根據(jù)不同地區(qū)的教學(xué)安排和方式有所不同。
相關(guān)例題：
實(shí)驗(yàn)名稱：音調(diào)與頻率的關(guān)系
實(shí)驗(yàn)器材：
1. 鋼尺
2. 桌子
3. 螺絲刀
4. 鉛筆
實(shí)驗(yàn)步驟：
1. 將鋼尺一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面。
2. 用螺絲刀撥動(dòng)鋼尺，使其振動(dòng)發(fā)聲。
3. 改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，重復(fù)步驟2。
4. 觀察并記錄每次撥動(dòng)后，鋼尺振動(dòng)的快慢和音調(diào)的高低。
5. 根據(jù)觀察結(jié)果，繪制音調(diào)與頻率關(guān)系的圖表。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越短時(shí)，振動(dòng)越快，音調(diào)越高；反之，則音調(diào)越低。這表明音調(diào)與發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高。
圖形示例：
| 長(zhǎng)度（cm） | 頻率（Hz） | 音調(diào)（C） |
| --- | --- | --- |
| 10 | 50 | 低音 |
| 15 | 100 | 中音 |
| 20 | 200 | 高音 |
這個(gè)圖表可以幫助我們更好地理解音調(diào)與頻率的關(guān)系。通過(guò)比較不同長(zhǎng)度的鋼尺發(fā)出的聲音，我們可以得出結(jié)論：頻率越高，音調(diào)越高。
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