- 光的折射簡要教案
光的折射教案
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識與技能：理解光的折射現(xiàn)象，掌握光的折射規(guī)律及其應(yīng)用。
2. 過程與方法：通過實(shí)驗(yàn)探究折射現(xiàn)象，進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)探究能力。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識光折射的普遍性，關(guān)注生活、生產(chǎn)、科技中的應(yīng)用。
教學(xué)重點(diǎn)：
光的折射規(guī)律及其應(yīng)用。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生探究光的折射規(guī)律。
教學(xué)用具：
課件、水槽、水、硬幣、剪刀等。
教學(xué)過程：
一、引入新課
演示實(shí)驗(yàn)：把一支筷子插入裝有水的杯中，讓學(xué)生觀察筷子的變化。
引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生了偏折。
二、進(jìn)行新課
1. 光的折射現(xiàn)象：讓學(xué)生舉出折射現(xiàn)象的實(shí)例。如插入水中的筷子、清澈的水底看起來變淺、海市蜃景等。
2. 探究光的折射規(guī)律：指導(dǎo)學(xué)生利用水槽中的實(shí)驗(yàn)器材探究光的折射規(guī)律。器材有水、筷子、硬幣等。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并總結(jié)結(jié)論。
3. 光的折射規(guī)律及應(yīng)用：學(xué)生閱讀教材，總結(jié)光的折射規(guī)律，并讓學(xué)生舉例說明光的折射在科技中的應(yīng)用。如眼鏡的制作、海市蜃景的形成等。
三、課堂小結(jié)：教師總結(jié)光的折射的主要內(nèi)容。
四、布置作業(yè)：學(xué)生完成課后習(xí)題。
五、板書設(shè)計(jì)：
第三節(jié) 光的折射現(xiàn)象
一、光的折射現(xiàn)象
1. 生活中光的折射現(xiàn)象舉例；
2. 探究光的折射規(guī)律。
二、光的折射規(guī)律及應(yīng)用
1. 光從空氣斜射入水或玻璃等液體中，傳播方向發(fā)生偏折；
2. 入射光線、法線、折射光線在同一平面內(nèi)；
3. 入射光線和折射光線分居法線兩側(cè)；
4. 偏折程度與入射角有關(guān)。
三、知識應(yīng)用（略）
相關(guān)例題：
光的折射教案例題
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：
1. 知道光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)時(shí)，折射角小于入射角。
2. 理解折射現(xiàn)象，知道光的折射規(guī)律。
過程與方法：
經(jīng)歷觀察、分析實(shí)驗(yàn)過程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1. 認(rèn)識光現(xiàn)象的有趣性和普遍性。
2. 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：光的折射規(guī)律。
教學(xué)難點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)探究折射規(guī)律，并能解釋一些現(xiàn)象。
教學(xué)用具：玻璃磚、激光筆、水槽、方座支架、硬幣（1分、5角）、水、筷子等。
教學(xué)過程：
一、引入新課
演示實(shí)驗(yàn)：在鉛筆盒里插入一根塑料吸管，讓學(xué)生觀察筆直的吸管在空氣中是什么樣子？然后在玻璃磚里觀察它的位置有什么變化？你發(fā)現(xiàn)了什么？
二、進(jìn)行新課
1. 實(shí)驗(yàn)探究：光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)時(shí)，折射光線、入射光線和法線在同種介質(zhì)中，折射角小于入射角。
教師提出問題：光在空氣中傳播的速度是多少？光在水中的傳播速度又是多少？你能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)比較一下嗎？學(xué)生討論，然后提出實(shí)驗(yàn)方案。教師對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評價(jià)，并給予補(bǔ)充。學(xué)生開始實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象，并做好記錄。分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。
2. 光的折射規(guī)律：折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)；折射光線、入射光線分居法線兩側(cè)；光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)時(shí)，折射角小于入射角。在理解的基礎(chǔ)上熟記光的折射規(guī)律。
教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，回答思考題。學(xué)生閱讀課文后回答下列思考題：①什么是折射角？②光從空氣斜射入水時(shí)，隨著入射角的增大，折射角如何變化？③當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)分界面時(shí)，傳播方向是否變化？④在什么情況下光線將不發(fā)生偏折？
三、鞏固與應(yīng)用
完成課本上的“做一做”，并讓學(xué)生解釋生活中的折射現(xiàn)象。
四、小結(jié)與作業(yè)
1. 課堂小結(jié)：讓學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，教師補(bǔ)充。
2. 課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后觀察筷子插入水中發(fā)生的變化，并解釋看到的為什么是彎折的。第二天與老師同學(xué)一起交流自己的解釋。
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