- 初中物理化學(xué)動力學(xué)大題
初中物理化學(xué)動力學(xué)大題有：
1. 一定質(zhì)量的理想氣體，在保持溫度不變的情況下，設(shè)法使其壓強增大，則這一過程（ ）
A. 氣體密度增加
B. 氣體分子的平均動能增大
C. 外界對氣體一定做了功
D. 氣體一定從外界吸收了熱量
解析：溫度不變，說明分子平均動能不變，壓強增大，說明體積減小，外界對氣體做功，氣體對外界沒有放出熱量，故C正確。
2. 某化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)速率如下：反應(yīng)開始后前5秒內(nèi)的平均反應(yīng)速率為0.4mol/(L·s)，表示該化學(xué)反應(yīng)在5秒末的瞬時速率是（ ）
A. 等于0.4mol/(L·s)
B. 大于0.4mol/(L·s)
C. 小于0.4mol/(L·s)
D. 無法確定
解析：根據(jù)同一化學(xué)反應(yīng)中，不同時間段內(nèi)，反應(yīng)速率之比等于計量數(shù)之比可知，5秒末的瞬時速率大于0.4mol/(L·s)，故B正確。
3. 在一定條件下，對于密閉容器中進行的反應(yīng)：A(g) + B(g)?C(g) + D(s)，下列說法能加快其化學(xué)反應(yīng)速率的是（ ）
A. 升溫
B. 加入催化劑
C. 縮小體積使壓強增大
D. 降低溫度
解析：升高溫度，活化分子百分數(shù)增加，反應(yīng)速率加快；加入催化劑，降低反應(yīng)所需的活化能，反應(yīng)速率加快；縮小體積使壓強增大，單位體積內(nèi)活化分子數(shù)目增加，反應(yīng)速率加快；降低溫度，活化分子百分數(shù)減少，反應(yīng)速率減慢。
以上是部分初中物理化學(xué)動力學(xué)大題，供您參考，具體題目可能因為印刷和排版等因素有少許出入。
相關(guān)例題：
題目：小明想要研究一個由不同物質(zhì)混合而成的混合物中，哪些物質(zhì)在混合過程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。他選擇了兩種物質(zhì)：A物質(zhì)是一種無色透明的液體，B物質(zhì)是一種白色粉末。他將A物質(zhì)倒入B物質(zhì)中，觀察到混合物中有氣泡產(chǎn)生，并且混合物的顏色變?yōu)樗{色。
1. 一個透明容器（如玻璃杯或燒杯）
2. 兩個等量的A物質(zhì)
3. 兩個等量的B物質(zhì)
4. 一個攪拌器
5. 一個計時器
6. 若干個試管或燒杯，用于收集反應(yīng)產(chǎn)生的氣體
7. 實驗記錄表
1. 將兩個等量的A物質(zhì)分別倒入兩個透明容器中。
2. 將兩個等量的B物質(zhì)分別倒入兩個容器中，并用攪拌器攪拌均勻。
3. 觀察并記錄混合物的顏色變化。
4. 開始計時，每隔一段時間（例如每隔5秒）取一次混合物的一部分，放入試管或燒杯中，并記錄下每次取樣的顏色和時間。
5. 觀察并記錄每次取樣時是否有氣泡產(chǎn)生。如果有氣泡產(chǎn)生，則記錄下氣泡產(chǎn)生的時間和數(shù)量。
6. 實驗結(jié)束后，分析實驗數(shù)據(jù)，觀察到顏色變化和氣泡產(chǎn)生的時間和數(shù)量是否一致。
根據(jù)實驗結(jié)果，小明可以得出結(jié)論：A和B物質(zhì)在混合過程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了氣體和藍色的沉淀物。這個實驗可以幫助小明理解混合物中物質(zhì)的反應(yīng)動力學(xué)過程，并為他以后的學(xué)習(xí)和研究打下基礎(chǔ)。
希望這個例子對你有所幫助！
以上是小編為您整理的初中物理化學(xué)動力學(xué)大題，更多2024初中物理化學(xué)動力學(xué)大題及物理學(xué)習(xí)資料源請關(guān)注物理資源網(wǎng)http://m.njxqhms.com