八年級數(shù)學(xué)教學(xué)方式
八年級是我們開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的年級，對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我們的朋友們應(yīng)當(dāng)要如何去安排呢?好勝，是學(xué)生極為寶貴的一個心理特征，有利于她們產(chǎn)生平等競爭的品格。老師又有什么教學(xué)方式幫助中學(xué)生學(xué)習(xí)呢?
八年級數(shù)學(xué)教學(xué)方式
化學(xué)學(xué)作為一門重要的自然科學(xué)的基礎(chǔ)科學(xué)，中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的入門和啟蒙，所以在數(shù)學(xué)教學(xué)中啟發(fā)中學(xué)生對科學(xué)的興趣八年級物理小實(shí)驗(yàn)，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，了解并適應(yīng)中學(xué)生心理特性有很大的作用。
就高一中學(xué)生的心理和生理特征而言，她們一方面有強(qiáng)烈的求知欲望，對各類新鮮事物好學(xué)、好問、富于幻想，同時好動、好勝、好玩。
但學(xué)習(xí)積極性與短暫的“直接興趣”掛鉤，碰到較具象理智的數(shù)學(xué)知識時，這種小困難會很快使她們喪失學(xué)習(xí)興趣和積極性，最后造成中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的失敗。
因而教學(xué)一定要適應(yīng)中學(xué)生心理特征。
好奇作為學(xué)生心理的一個重要特征，培養(yǎng)好奇心，能使人擅于發(fā)覺問題，提出問題，迸發(fā)求知欲和學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)中應(yīng)有意識進(jìn)行引起和激勵，如：悉心設(shè)計相關(guān)情境，充分借助相應(yīng)實(shí)驗(yàn)和小故事。
好問，是青少年心理的又一特性。
學(xué)生已有一定基礎(chǔ)知識八年級物理小實(shí)驗(yàn)，這種知識和生活經(jīng)驗(yàn)具有過渡性的特征，她們的認(rèn)識由經(jīng)驗(yàn)型向思維型發(fā)展，中學(xué)生好問的積極性應(yīng)得到及時鼓勵和尊重，班主任要擅于通感，以培養(yǎng)中學(xué)生提問的習(xí)慣和剖析問題，回答問題的能力。
好動，是學(xué)生積極思維的和一種表現(xiàn)。
悉心打算探求性實(shí)驗(yàn)器材，悉心設(shè)計探求性實(shí)驗(yàn)過程，可以迸發(fā)中學(xué)生的好動心理，提升學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)觀察力和實(shí)驗(yàn)素質(zhì)。
好勝，是學(xué)生極為寶貴的一個心理特征，有利于她們產(chǎn)生平等競爭的品格。
可把一些似是而非的問題有意識讓中學(xué)生爭辯，在爭辯中培養(yǎng)敢于創(chuàng)新的思維習(xí)慣。
好玩，是學(xué)生的天性，要啟發(fā)中學(xué)生，在玩中求知，玩中創(chuàng)新，玩得有出息，在課堂上要尊重中學(xué)生玩的天性，合理安排課堂時間，鼓勵中學(xué)生做課外小實(shí)驗(yàn)，在玩小學(xué)，學(xué)中玩。
易受磨難是青少年心理弱點(diǎn)。
在學(xué)習(xí)困難知識時，中學(xué)生易失利，感受不到成功的喜悅。
應(yīng)鼓勵中學(xué)生培養(yǎng)和鍛練意志品質(zhì)，多夸獎中學(xué)生的閃光點(diǎn)，多挖掘中學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵她們的信心，多與中學(xué)生溝通，對于犯了錯誤的中學(xué)生，不能一棒子砍死，要了解她們犯錯誤的誘因。
給她們講科學(xué)家、偉人的故事，學(xué)習(xí)她們經(jīng)歷了困難的歷程，歷經(jīng)了挫折，最終克服困難的精神。
激勵中學(xué)生確定短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，為目標(biāo)不懈地努力。
其實(shí)，初三數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要適應(yīng)學(xué)生心理特征，極大迸發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)的外因與內(nèi)因，進(jìn)而有效提升課堂質(zhì)量和效率，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的有用的人才。
關(guān)于八年級數(shù)學(xué)教學(xué)方式策略早已詳盡的告訴給我們的`朋友們了，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)似乎并沒有我們你們想像的這么的苦困難，希望你們可以認(rèn)真去學(xué)習(xí)。
八年級數(shù)學(xué)教學(xué)策略
八年級是化學(xué)學(xué)科的起始年級，是學(xué)好化學(xué)這門課程的關(guān)鍵學(xué)年，應(yīng)導(dǎo)致我們數(shù)學(xué)老師的高度注重。
依據(jù)多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我覺得在八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)中要非常注重三個第一，即上好第一節(jié)數(shù)學(xué)課，做好第一次演示實(shí)驗(yàn)，組織好第一次分組實(shí)驗(yàn)。
一、上好第一節(jié)數(shù)學(xué)課
第一節(jié)數(shù)學(xué)課的成功舉辦能為今后中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)帶來意想不到的療效，會使中學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)課有趣、好學(xué)、有用。
所以，第一節(jié)數(shù)學(xué)課一定要彰顯出數(shù)學(xué)課有趣、有用、好學(xué)。
有趣又有用中學(xué)生就好學(xué)。
這么怎樣上好第一節(jié)課呢?我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾方面做。
首先要有趣，由于有趣是中學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的重要誘因之一。
這么怎么讓數(shù)學(xué)課頗具趣味呢?第一，巧設(shè)懸念迸發(fā)趣味。
巧設(shè)懸念容易導(dǎo)致良好的心理態(tài)勢和思維環(huán)境，迸發(fā)中學(xué)生的求知欲望，使中學(xué)生趣味爆棚地積極開動腦筋去思考去探索。
非常是巧設(shè)懸念導(dǎo)出新課，教學(xué)療效會更佳。
一個好的導(dǎo)出和述說會像磁石一樣牢牢地吸引中學(xué)生的注意力，并迸發(fā)出濃厚的學(xué)習(xí)趣味。
第二采用新的高科技。
學(xué)生具有強(qiáng)烈求新的心理傾向，班主任平常悉心搜集的新奇數(shù)學(xué)資料應(yīng)用到第一節(jié)課，會迸發(fā)起中學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望。
如把“激光”這一新科技的應(yīng)用介紹給中學(xué)生，如英國在海灣戰(zhàn)爭中使用的激光偷聽的機(jī)器：“它發(fā)出一束人眼察覺不到的激光，射到被盜聽房內(nèi)物體或車輛玻璃上，當(dāng)房內(nèi)或車內(nèi)有人談?wù)撥娛旅孛軙r，其物體或玻璃將隨聲波震動，而與此同時在反射回偷聽的機(jī)器的激光中也含上了造成震動的聲波信息，最后將反射激光束進(jìn)行調(diào)處，便竊聽到了密談的內(nèi)容。
還可介紹日本桑托斯公司的超級市場，在出入口處的轉(zhuǎn)動門的軸上聯(lián)接了一套發(fā)條式的能量搜集及轉(zhuǎn)化器(包括發(fā)電機(jī)和蓄電瓶等)，每晚諸多的客人進(jìn)進(jìn)出出都要用手推轉(zhuǎn)動門，公司就可由此得到大量的電能而降低收益。
介紹這種，除了能使課堂內(nèi)趣味充盈，能夠?qū)е轮袑W(xué)生有益的發(fā)散思維，激發(fā)出創(chuàng)造性思維火花。
其次要有用，比如，奶奶戴的老花鏡和中學(xué)生的斜視鏡以及平常戴的風(fēng)鏡一樣嗎?高壓鍋為何做飯快?電磁爐做菜的原理又是如何回事?冰柜如何制熱?通過講解使中學(xué)生明白學(xué)好化學(xué)真的很有用。
二、做好第一次演示實(shí)驗(yàn)
進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，才能使中學(xué)生對化學(xué)事實(shí)獲得具體明晰的認(rèn)識，這些認(rèn)識是理解化學(xué)概念和規(guī)律的必要基礎(chǔ)。
通過觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芘囵B(yǎng)中學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ囵B(yǎng)中學(xué)生的實(shí)事求是的科學(xué)心態(tài)，是導(dǎo)致中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不可取代的方式和手段。
另外，通過演示實(shí)驗(yàn)有利于師生配合，鍛練中學(xué)生的觀察能力和語言抒發(fā)能力，提高課堂的教學(xué)療效。
為了保證中學(xué)生的第一次演示實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耥樌e辦并獲得成功，為今后的演示實(shí)驗(yàn)奠定良好的基礎(chǔ)，班主任課前應(yīng)做好下述打算工作：
1認(rèn)真閱讀儀器說明書，了解儀器的主要構(gòu)造和基本原理，課前多做幾遍實(shí)驗(yàn)，發(fā)覺問題及時處理。
2恐怕和把握實(shí)驗(yàn)時間。
3了解實(shí)驗(yàn)的確切程度，找出形成偏差的主要緣由和減少偏差的技巧。
4構(gòu)思在演示實(shí)驗(yàn)過程中怎樣引導(dǎo)中學(xué)生有效地觀察實(shí)驗(yàn)的辦法(并制定實(shí)驗(yàn)思索題)。
對現(xiàn)象不顯著或療效不理想的實(shí)驗(yàn)要改進(jìn)優(yōu)化。
三、組織好第一次分組實(shí)驗(yàn)
《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí)，重視中學(xué)生自己動手、動腦探究科學(xué)規(guī)律。
在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，除了教給中學(xué)生數(shù)學(xué)知識，更重要的是引導(dǎo)中學(xué)生經(jīng)歷化學(xué)知識“再發(fā)覺”的過程，進(jìn)而培養(yǎng)中學(xué)生獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力。
為了保證中學(xué)生的第一次分組實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耥樌e辦并獲得成功，為今后的分組實(shí)驗(yàn)奠定良好的基礎(chǔ)，所以班主任課前一定要親自做實(shí)驗(yàn)，并研究以下三個方面的問題：
1實(shí)驗(yàn)裝置和儀器性能是否符合規(guī)范要求，需作什么調(diào)試和改進(jìn)。
2把握操作規(guī)范的要領(lǐng)，確定上課時如何使操作示范到位，講解清楚。
3按規(guī)范要求測出較確切的數(shù)據(jù)，算出結(jié)果，再確定適當(dāng)?shù)钠罘秶鳛樗脙x器性能可能達(dá)到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的參考值。
在上課時告訴中學(xué)生，實(shí)驗(yàn)結(jié)果在這個偏差范圍內(nèi)，實(shí)驗(yàn)就成功了。
實(shí)踐證明，給出這樣的參考值后，中學(xué)生做實(shí)驗(yàn)非常認(rèn)真，弄成功了非常高興。
反之，中學(xué)生對檢測確切與否心里無數(shù)，操作隨便進(jìn)行，會使培養(yǎng)中學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)心態(tài)的教育落空。
課堂上，班主任一定要指出紀(jì)律、實(shí)驗(yàn)操作要求和安全問題，但是注意保護(hù)自身和儀器安全。
其實(shí)，八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)做到以上三個第一，會使剛才接觸化學(xué)的中學(xué)生覺得到化學(xué)這門課程有趣、有用、易懂、好學(xué)，因而為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
【八年級數(shù)學(xué)教學(xué)方式】相關(guān)文章：
八年級數(shù)學(xué)重力教學(xué)方式12-11
醫(yī)學(xué)化學(xué)教學(xué)方式01-30
八年級數(shù)學(xué)重力教學(xué)方式芻議重力教學(xué)論文01-24
原子化學(xué)學(xué)教學(xué)方式02-01
材料化學(xué)專業(yè)量子熱學(xué)教學(xué)方式02-14
中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式微探12-09
中學(xué)數(shù)學(xué)電磁學(xué)的教學(xué)方式02-02
原子化學(xué)學(xué)教學(xué)方式論文01-28
中學(xué)數(shù)學(xué)電磁學(xué)的教學(xué)技巧創(chuàng)新02-14
材料化學(xué)專業(yè)量子熱學(xué)教學(xué)方式探求與實(shí)踐05-29