九年級數學教學反省
在新課程形勢下要求一名稱職的中學數學班主任，決不能“教書匠”式地“照本宣科”，要在教學中不斷反省，不斷學習。高中數學是為小學數學打基礎的階段，所以，作為一名高中數學班主任，怎么讓中學生學好化學是尤為重要的。新課程下化學的教學反省對于班主任化學專業和中學生學習成績的提升都有很大的作用。
一、資料的反省
1、剛升入高中時，每每學完一個概念初中物理網課教學反思，在第二節課提問時，朋友們都象背課文一樣背概念，她們背的很熟練，但一經做題我都會發覺做的一塌糊涂，然后我才意識到理解概念是背概念的前提，所以我在授課時盡量要求中學生去理解概念，作到師生互動交流融洽，讓她們去說概念而不是一字不差的去背。
2、物理這門學科也是對中學生操作潛力要求很強的學科，所以，在對待探究實驗，我盡量讓每名朋友去參與。在先前的實驗教學中，我提出問題后初中物理網課教學反思，向中學生說明怎樣去做，之后讓中學生做，這樣會導致老師一味的去灌輸，上完一節課我會倍感很累，也使中學生對實驗課喪失興趣，進而使實驗療效很差。
以后，我認識到這樣做的弊病，把實驗課放手給中學生去做，讓她們自己提問題，自己解決，這樣就能培養中學生動手動腦用心參與，對實驗中出現的問題也才能自我糾正，中學生把握療效不但比先前很多了，也使我在上實驗課時顯得簡單。
二、人的反省
在先前的教學中，我只注重中學生課堂和課后紀律，對中學生是否有聽課卻不在乎，經過幾個月的教學我發覺，班級成績的優劣與中下游朋友的成績有很大關系，所以，此刻我不僅僅注重中學生的課堂紀律還注重了課堂效率，對中下游朋友我竭力去做她們的工作，給她們擬定了不同的目標，課后與她們進行愛情上的交流。
此刻上課她們沒有一人低頭，有些朋友還踴躍舉手回答問題，我盡量找那些朋友回答，并及時給她們鼓勵，使她們對自己飽含信心。在下次考試中，我教的兩個班，差生顯著降低了好多，平均分也上了一大截。
其實，“教育”是一門藝術，它不但要教育中學生怎樣做人，還要教中學生學好文化知識，在教學過程中只有不斷地反省，找出自己的成功與失敗之處，才會更好的完成“教學育人”這一神圣使命。