課題名稱2-4光的折射新講課課時安排課時內容剖析光的折射是在第一節《光的直線傳播》學生實驗得出在不均勻介質中光是折射的基礎上學習的。并經過中學生的再度實驗的基礎上得出光的折射規律。學情剖析中學生在生活中對光的折射現象導致的海市蜃樓比較了解，但對它的形成是陌生的。本節是在前兩節的基礎上學習，增加了研究的難度。技能曉得光在不同的介質會發生折射。曉得光的折射在生活中的一些實例。過程方式培養中學生運用數學知識剖析實際問題的能力。情感心態培養中學生熱愛自然尊重自然的情感。迸發中學生敢于探求自然的熱情。重點難點曉得光在不同介質中會發生折射策略技巧小循環多反饋，課前預習預習本節課，并在課后觀察家里的烏龜，窗前的景色等情況，出所存在的疑惑教學媒體投影設備，玻璃磚，激光電筒，小燒瓶光的折射實驗過程，水，紙板等。課后記教學程序中學生活動備考提問引入展示課題光源分類引導實驗光的直線傳播一節我們曉得光沿直線傳播的條件是哪些？中學生回顧回答早上的太陽并未出升但我們早已聽到了這是否也是光沿直線傳播導致的？中學生思索你看見屋內缸子里的魚是如何思索回答班主任引導：要想解釋這個問題我們就來學習2-4光的折射朋友們，我們曉得光在同種均勻介質中是沿直線傳播的這么在不同介質中會是如何的呢？例如光從空氣步入水底中學生推測可能的情況：一直沿直線傳播可能是彎曲的班主任引導：這么光到底是如何傳播的？大家的猜測對不對？我們怎么證明它？如今我們有如此多的器材該怎樣做出選擇？提問引入提出問題導出引入引導提出問題引導引導思索回答討論回答討論討論推測思索思索動手討論演示教學程序中學生活動設計實驗中學生實驗驗證展示實驗結果。
總結推論1、把一張白紙平鋪在椅子上，把玻璃磚平放，用激光電筒照射，會發覺光在白紙上的傳播路徑是彎折的。2、在水底加入幾滴果汁并倒滿半燒瓶，用激光電筒照射。昨天的朋友的做法都十分好，選擇你覺得更合適的作法，小組邊討論邊實驗。實驗完畢找位朋友談一談你的實驗結論1、當根據上述第一種實驗方式做時，向玻璃磚豎著照射時發覺玻璃磚中的光束和空氣中的光束不在一條直線上。2、第二種做法的實驗結果同上有沒有朋友有其他的發覺？中學生可能說出自己不同的實驗推論。當將激光電筒垂直照射到水或玻璃磚中時結果發覺光的傳播路線并未改變。教師給與這部份中學生肯定。總結實驗推論：當光從空氣斜射入其他介質中引導肯定中學生繼續引導提示引導總結引導到黑板前展示自己的做法中學生討論分組實驗回答實驗結總結推論教學程序中學生活動得出折射規律舉例子小結鞏固練習布置作業中學生描出光線的傳播路徑但是做出法線，結果發覺光的折射光線向法線偏折生活中有這些例子說明光是沿直線傳播的？水底的牙簽看上去象扭斷了。透過玻璃看見外邊的景物變型了。用放大鏡看書海市蜃樓現象斜視眼的人用墨鏡矯治視力我們的耳朵。中學生總結中學生練習將目標測量完成課后練習1光的折射實驗過程，2。引導引導引導布置作業總結回答討論回答討論回答回答練習2-1光的折射光的折射定義：光從一種介質斜射入另一種介質中光的傳播方向會發生改變光的折射規律：光從空氣斜射入水底折射光線向法線方向偏折。