試題解讀
聚焦核心素質展現科學本質
2023年福州市學業水平考試科學試題整體結構、題量等與以往基本相同，閱讀量比以往有所回升。試卷加強育人導向，重視素質立意，展現科學本質。
一、挖掘情景內涵，落實立德樹人
試卷充分挖掘“傳統文化”“地方特色”“科技發展”等素材，把育人價值和知識考查有機融合，在考查的同時推動中學生產生良好的科學心態和社會責任。如第16題腐竹制做、第17題健康用鹽、第20題科技創新等。
二、基于核心知識，考查關鍵能力
試卷立足于核心知識，考查“科學地解釋現象、科學地解釋數據與證據、評價和設計科學探究”等學科關鍵能力。如第24題考查科學的解釋數據與證據的能力；第28題考查設計和評價的能力；第30題考查綜合運用大概念和跨學科概念解釋科學技術的能力等。
24.（摘錄）用圖甲電路研究電熱與電壓的關系，若要比較不同設定電壓值時的電熱多少，調節電壓大小過程中，電熱絲早已開始加熱，因此會影響實驗的確切性。為解決這一問題，小明設計圖乙電路進行研究。
（3）小明想改變電熱絲電阻，用上述實驗中設定的電壓值中考物理試題分析，繼續研究電熱與電壓的關系：保持R1不變中考物理試題分析，將R2更換為30歐的電熱絲，重復上述步驟。他的做法是否合理，說明理由：____。
三、設計多樣問題，考查科學思維
試卷基于真實情景設置具有開放性、綜合性、探究性的問題，考查中學生模型建構、推理論證和創新思維等科學思維以及在新情景中解決實際問題的能力。如第19題推理論證海水中真菌數目變化的誘因；第31題剖析推理物質反應快慢變化的誘因；第32題“自動保溫墊子”電路模型的建構和改進等。
19.（摘錄）海水中的微生物達到一定值時，可能會影響到河邊人群的健康。經研究發覺，某沙灘海水中真菌數目隨潮水大小的變化而變化。……
（1）查閱資料獲知：日、地、月兩者位置變化導致潮水大小的變化。當兩者坐落同仍然線時產生大潮。下述對大潮時日、地、月兩者位置關系的描述，正確的有____。（可多選）
（2）②潮水越大，水位上升越高。她們推測：大潮時，海水中增多的真菌來自于這種霉爛的生物體。要驗證這一推測，須要獲取什么證據？____（寫出一個）
四、借助多元路徑，考查科學本質
試卷基于科學史籍、實驗探究等路徑，考查中學生對科學本質的理解。如第20題考查對科學、技術、社會、環境之間關系的認識；第22題依托科學史，辨析科學知識的暫時性和相對性的認識；第27題考查對人與自然關系的認識等。
22.（摘錄）進化論的成立和發展經歷了幾百年。……
（3）針對達爾文的自然選擇學說，有朋友做出如下評價：
你怎么評價達爾文的自然選擇學說？____
其實，去年《科學》卷注重對價值觀、必備品格和關鍵能力的考查，較好地彰顯水平考試和選拔考試的雙重功能，同時也發揮考試對教學良好的導向作用。
試題試卷
參考答案