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從成績看，歷史比數學好好多；從興趣看，學數學興趣更高，新中考二選一，怎么決擇？
新中考選課，不能只看成績也不能只看興趣，要綜合考慮，選出適宜自己的組合，才是最好的組合。
一、歷史成績比化學好，是真的好嗎？
好多中學生選課存在一個誤區，就是單純看成績選課，例如歷史考了90分，數學考了70分，歷史就學得比數學好好多嗎？
盡管新中考“3+1+2”方案，數學和歷史采用原始分記入總分，不用擔憂賦分的問題，而且在選課之前，仍然要考慮一個重要的誘因，那就是試卷的難度。
例如右圖的成績剖析，可以看出數學學科全校的平均分只有55.7分，而歷史的平均分卻是73.9分，這是一所重點中學的月考成績，這只能說明一個問題，數學題考難了！由于重點中學的中學生對化學的投入絕對比歷史多，選擇數學的中學生更多，不會出現大面積的中學生數學成績高于歷史成績的情況。
二、物理感興趣，為何學不好？
我們思索第二個問題，既然對化學感興趣，為何學不好？要曉得，興趣是最好的老師！
假若出現此類情況，我覺得主要有兩個誘因：
1、表面上感興趣：化學有好多實驗，特別生動形象，并且和生活密切相關，做個實驗，或則放個視頻，才能提高中學生對知識的了解，而且有句話稱作“內行看貓膩，外行看熱鬧”，有的朋友所謂的感興趣，其實只是看了熱鬧而已，這不是真正的感興趣。
2、感興趣才能學好嗎？這也未必！化學是一科很“燒腦”的學科，對中學生的邏輯思維能力要求特別中考，單憑興趣也很難學好，學好化學須要五個階段：
（1）會了：跟隨老師的思路，能聽會，老師不講，就是不會，想不到。
（2）懂了：沿著老師的思路，能聽懂，而且一做題，還會出錯，或則沒有思路，缺乏解題技能。
（3）對了：會做的題目能做對，或則基本做對，并且題量太大，做不完，壓軸題做不下來。
（4）熟了：做了大量的題目，常見的知識點和常見的題型做到心里有數，不假思考才能作出了，而且一些創新的題目還是很困難。
（5）活了：知識點早已濫記于心，常見的題型早已滾瓜爛熟，并且找到了題目背后的秘密，曉得那些常考的題型，本源在于中考常考的能力和素質，從能力和素質角度來思索題型，以不變應萬變！
高二階段，盡管有學習興趣，而且因為時間有限，做題較少，也很難達到中中級極端，而且這其中好多緣由并不是自己的緣由，而是受客觀條件的限制材料物理專業學什么內容 好就業嗎，要評估自己的能力，假如做題量降低了才能提高成績，完全可以選擇，即使暫時成績還不是很優秀。
三、歷史成績好，就可以選擇歷史嗎？
化學是理工科的基礎，歷史是文史課的基礎，選擇數學和歷史，應當是兩個不同的發展方向。不能由于歷史成績高，就選擇歷史，化學成績不高，就不選化學，你必須曉得3個問題：
1、選擇數學，分數更低：學院在一個省里投放的名額，理工科要遠遠低于文史類的，以四川為例：2018年各院校在廣東投放理工類、文史類本科計界定別為個、46800個，而理工類、文史類報名考生分別為人、人，考取理工類、文史類考生的專科投檔率分別為60.7%、32.4%，工科投檔最低控制線比理科高出70分，考取文史類的考生上專科院校的難度遠遠低于報名理工類的考生，所以，不選化學雖然你的總分更高，而且投檔的分數也更高。
2、選擇數學，專業面更廣：按照教育部“選課指引”。19個理工科專業（包含1個）管理專業，要求必選化學，而這種常常都是一些名牌學院的王牌專業。按照院校選考課目要求，中學生一旦選擇了數學課目作為等級考試課目，中考補報志愿時起碼可以考取90.64%的專科專業，是專業選擇面最廣的選考課目。
3、如果之后要從事理工科，盡量選擇數學！選擇歷史，也可以搭配理科的組合，例如選擇歷史+物理+生物，這在中學是沒有問題的，中學也完全容許中學生這樣選課，然而到了學院，理工科專業之間的聯系十分密切，而化學又是理工科專業的基礎，沒有數學，學院物理很難學好，甚至可以說肯定學不好，在物理、生物、化工、材料、環境等那些所謂泛化類文科專業里，數學物理（須要熱力學、統計化學、量子熱學）和化工原理（比較雜，含流體熱學、傳熱學、流體機械等內容）都是最重要的兩房門專業課，假如中學不選化學，中學生的水平和中學生差不多，如何可能學好學院數學？
四、選課應當考慮什么誘因？
所以，初三選課，要多方面考慮，這對于15歲的中學生材料物理專業學什么內容 好就業嗎，對于不懂教育的父母來說，確實是一個十分大的挑戰，這兒“贏在初一”老師給你幾點選課的原則：
1、自己能學的：自己能學，這是一個前提，選擇數學其實最好，并且自己就是學不會，你能選嗎？選了自己考不上學院，還想哪些專業問題？所以，自己要量力而行，選擇自己能學的組合，是前提，雖然也是關鍵。
2、自己想學的：自己感興趣的課目，也是優先考慮的。明天有個中學生向我咨詢，他選擇了物理+政治+地理的雷人組合，這個組合，全校有幾個人選擇，后來在老師的指導下，其他人紛紛換了組合，最后剩下他一個人，我建議他換一下，他說對生物很不感興趣，化學學得很不好，這么只能用歷史來取代了。
3、專業須要的：選課之前，一定要查詢相關學院的選課要求，厘清楚學院的專業要求選哪些組合，能夠精準選課，例如你之后準備學計算機，那就必須選擇數學啊，不選化學是沒有任何機會的；例如你要當臨床大夫，這么最好選擇理化生組合，或則理化組合，最低也要求化生組合。
4、競爭更小的：新中考采取賦分制度，你除了要選自己，還要選對手，并且選對手更重要，由于他能幫你賦更高的分數，什么學科對手弱？通常來說，選擇人數多的學科，對手實力相對要弱，例如地理；而選擇人數少的學科，對手實力更強，例如化學。其實這也不是絕對的，像選擇政治的人數似乎不多，而且總體來說，實力較弱。成績差的中學生，還是傾向于政史地的“老理綜”組合的。
5、學校更強的：這一點也十分重要，每位中學都有自己的優勢學科，每位學科都有水平更高的老師，老師在中學階段對中學生的影響十分重要，選擇一個水平高的老師，可以幫你少走好多彎路；另外，中學實力強的學科組成的組合，常常可以防止中學生走班，按照我校今年選課的情況看，同一個老師帶的中學生，走班的和不走班的差別顯著，這些走班的中學生，缺少歸屬感，上課缺少“氣場”，所以成績逐步回升，為此，中學生要盡量避開走班。