數學學數學學國家級特色專業是我校最早設置的專業之一，已有六六年的辦學歷史，擁有數學學博士學位授權一級學科點。本專業學校數學教學變革堅持面向小學、深入高中、服務學校，經過幾代數學人的努力，早已在國外樹立了挺好的品牌。同時，注重實踐教學，積極營造多樣化教學環境培養中學生的實踐能力和創新能力，重視提升中學生的綜合素養，所培養的中學生具有較強的就業競爭力。2010年起設置“拔尖創新人才實驗班”。為了主動適應國家基礎教育課程變革的要求，推動班主任教育變革創新腳步，積極培養推動基礎教育課程變革、具有成為未來教育家發展潛力的高素養優秀數學師資，2012年啟動“卓越學校數學班主任培養計劃”。
授予學位：理學學士。
課程結構：基礎課程包括高等物理、線性代數、力學、熱學、電磁學、光學、原子化學學、計算機應用基礎、普通化學實驗、電工與電子技術、C語言程序設計等；專業基礎課包括物理化學方式、理論熱學、電動熱學、量子熱學、熱力學與統計數學、近代化學實驗、固體化學等；班主任專業教育課程包括教育基本原理、發展與教育心理學、物理學科課程論、教師專業技能、物理學科教材與課例剖析、物理學科教材教法實驗、現代教育技術等。
化學學專業從2010級起施行“物理學拔尖創新人才培養試驗計劃”。
拔尖創新人才的選拔工作本著自愿、公平、公正、公開的原則，選拔興趣化學、成績優秀、有志于從事數學學基礎研究、有意繼續攻讀碩士、博士學位的中學生步入“物理學拔尖創新人才培養試驗計劃”，每位年級選拔20人左右。一般在入學第一學期結束后國內高校物理專業排名，經中學生自愿報考，根據中學生第一學期專業基礎課和學院語文成績，結合大學組織的筆試成績，考察中學生的綜合素養和能力，評估中學生的發展潛能，擇優投檔國內高校物理專業排名，中學階段獲得科技大賽市級以上獎勵優先考慮。拔尖班全程推行導師制，推行滾動式培養模式。