編者按：為全面落實立德樹人根本任務，將思想政治教育納入人才培養體系，2022年，學院組織開展了思想政治教學案例征集整理工作。 現將學院專業課程思想政治教學案例進行展示，為教師尋找思想政治教育切入點，充分發揮各門課程的教育作用，進一步促進思想政治教育提供啟發和參考。電子信息專業課程建設和教學改革，取得潛移默化的教育效果。
課程名稱
半導體物理
教學對象
微電子科學與工程專業本科二年級學生
案例作者
陳地虎教授
教學案例所在章節
第一章簡介
教學內容
本課程是半導體物理的第一門課程“導論”。 內容包括半導體學科發展歷史、專業課程簡介、課程教學內容概述、教學組織與教學形式、考核與評分構成等。然后介紹了我國半導體與集成電路產業的發展里程碑物理專業課程思政 調研，聚焦中國半導體之母謝希德院士作為中國半導體產業奠基人的奮斗史，鼓勵學生努力學習半導體物理，這是我國集成電路發展和突破的關鍵“卡”。電路。 問題打下堅實的基礎。
教學目標
知識目標
讓學生了解本課程在專業課程中的地位以及序言與后續課程的關系； 概述了如何學好課程的主要內容、難點和基本方法。
思想政治目標
通過了解國內半導體技術和集成電路產業的發展歷史、現狀和未來發展趨勢，特別是中興、華為事件后，西方國家對高端半導體技術和芯片技術的封鎖，激發學生熱愛祖國、熱愛科學，培養學生踏實、嚴謹。 、專注、堅持、精益求精的工匠精神，刻苦學習，為民族半導體和集成電路的發展貢獻力量。
教學中的重點和難點
教學形式及教學方法
課堂講座、作業和課外項目
教學設計/過程
介紹完半導體物理課程的知識點后，我們會講解從中興、華為事件，到西方國家對中國芯片的封鎖以及中國的應對策略，重點關注大背景下中國半導體的機遇和挑戰。百年未有之變。 中國半導體奠基人謝希德教授的職業發展史和建國初期回國報效祖國、白手起家發展中國半導體學科的故事，給同學們帶來啟發學好半導體物理物理專業課程思政 調研，克服困難報效祖國，為我國集成電路的發展服務。
帶有思想政治元素的課外思考/練習
回顧中國半導體產業奠基人謝希德教授、黃坤教授的簡歷，總結他們對我國半導體產業發展的主要貢獻和成就；
調查國內集成電路生產、設計和裝備主要企業和技術現狀。
教學效果/評價
課堂特色：板書與PPT相結合； 圍繞各章的基本概念、知識點的邏輯層次和實物形象的概括，講解每個知識點的來龍去脈和本質；
通過理論課講解與復習、作業練習、問題課講解等方式，加深學生對半導體物理基本概念、知識點、典型習題的掌握；
讓學生運用所學的C語言知識，通過編程實現半導體物理中的理論、基本公式或定理的圖形表達，加深學生對知識點或理論適應條件、參數設置和物理圖像的理解。
供稿：陳迪虎