武漢市中考理化試題
2016年武漢高中試卷
荊楚網新聞記者柯文實習生張盤明季曉宇
6月21日16時30分，為期兩天的2016年武漢中考順利結束。 武漢招生辦發布了今年的《武漢市中考物理試題須知》。
1、根據課程標準合理布局
根據《課程標準》，各專題權重分配合理，其中“物質”、“運動與相互作用”、“能量”基本分布在10%、46%、44%，其中科學探究占38.6%； 按照《課程標準》2016中考物理試題，難度結構設置合理，基礎題、中級題、較難題的分布為6：3：1，體現了“兩考合一的精神”。 試題合理控制了所考知識點的密度、閱讀量、思維量、寫作量，具有良好的辨別力、信度、效度。
2. 按照說明進行操作并突出重點
按照《考試須知》，聚焦核心考點，突出重點，分清輕重緩急。 試題測試全部19個B級知識點和部分A級知識點。 重點介紹了密度、壓力、歐姆定律、電功、電功率等五個核心知識點。 其中，第19、20、23、25、26等題分散了難度，降低了期末題的難度，讓能力高于平均水平的學生嘗試解決期末題，進一步提高考試題型合理控制難度系數的前提下。 有效性。
3、依托教材，注重原創
試題以教材為基礎、激活教材，注重對教材素材的挖掘、改造、拓展和延伸。 例如，第13、14、16、17、19、21、22、23、24、25題都是對課本課文或課后習題的改編和再創作，引導教師善用課程資源明智地放棄海軍戰術問題，真正做到減負增效。
四、體現特色，突出探索
試題善于挖掘20個學生必做的實驗和日常教學中容易忽視的問題，提出合理的問題，深入考驗學生操作實驗、觀察實驗現象、分析處理實驗數據的能力，并總結并表達實驗結論。 評估和重新處理實驗的能力反映了該學科的鮮明特征。 指導我們的教學注重實驗探究，讓學生熱愛物理、學物理、用物理，真正培養學生的科學素養2016中考物理試題，如第14題、第16題、第23題、第24題、第25題、第26題。
5、結合實際，適度創新
試題選擇學生熟悉、貼近學生、來源于現實的場景。 力求將物理知識與生產、生活、社會科學技術緊密聯系起來，加強對學生在具體情境中運用物理知識解決實際問題的能力的考驗。 第9、10、11、15、18、19、21、22題來源于自然現象和實際社會生活； 第十二、十三、十七、二十七題是科學技術在生產生活中的應用，充分體現了科學技術在生活中的應用。 走向物理、從物理走向社會的課程理念。 第24題創新性地開發了教材中比熱容實驗裝置的使用； 第20、21、26題體現了條件、結論、解題過程和方法的適度開放性，有利于培養學生的創新意識。 第27題將核心考點和核心能力滲透到新的場景中進行測試，保證了最終題的可靠性。