動(dòng)量守恒進(jìn)一步深化了“系統(tǒng)”和“守恒”的思想。 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生很難區(qū)分動(dòng)量守恒和機(jī)械能守恒的條件。 教學(xué)目標(biāo)： 物理概念： 1.掌握動(dòng)量守恒定律的內(nèi)容，知道動(dòng)量守恒定律成立的條件。 2. 理解并能夠?qū)?dòng)量守恒定律應(yīng)用到碰撞、爆炸、反沖等具體問(wèn)題中。 科學(xué)探究：體驗(yàn)動(dòng)量守恒定律的分析和推導(dǎo)過(guò)程。 科學(xué)思維：了解動(dòng)量守恒的條件和確定。 科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：動(dòng)量守恒定律的內(nèi)容和成立條件。 難點(diǎn)：在碰撞和反沖等現(xiàn)象中應(yīng)用動(dòng)量守恒定律。 教學(xué)方法 講授法、練習(xí)法 教學(xué)工具 教學(xué)流程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 知識(shí)復(fù)習(xí) 帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的動(dòng)量及動(dòng)量定理的內(nèi)容。 在老師的指導(dǎo)下復(fù)習(xí)上節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)。 復(fù)習(xí)鞏固了上節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)，對(duì)本節(jié)課的發(fā)展有幫助。 新課的引入提出了一個(gè)問(wèn)題供學(xué)生思考：兩個(gè)穿著溜冰鞋的學(xué)生站在溜冰場(chǎng)上一動(dòng)不動(dòng)。 無(wú)論誰(shuí)推對(duì)方，他們都會(huì)向相反的方向滑動(dòng)。 推動(dòng)的時(shí)候，兩人的動(dòng)量都是0。推動(dòng)之后，所有人的動(dòng)量都發(fā)生了變化。 那么，他們的總動(dòng)力正在推動(dòng)，然后它發(fā)生了變化嗎？ 思考一下老師提出的問(wèn)題。 通過(guò)提問(wèn)的方式拓展本課的主要內(nèi)容。
實(shí)驗(yàn)探索 1.動(dòng)量守恒定律 我們通過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)簡(jiǎn)單探討一下知識(shí)重點(diǎn)： 1.系統(tǒng)：由兩個(gè)（或多個(gè)）相互作用的物體組成的整體。 2、內(nèi)力：系統(tǒng)中物體之間的作用力。 3、外力：系統(tǒng)外部的物體對(duì)系統(tǒng)內(nèi)部的物體施加的力。 大量研究表明，當(dāng)系統(tǒng)不受外力作用或總外力為0時(shí)，系統(tǒng)的總動(dòng)量保持不變。 這稱為動(dòng)量守恒定律。 補(bǔ)充：動(dòng)量守恒定律的適用范圍：宏觀、低速； 微觀、高速。 （經(jīng)典力學(xué)定律的適用范圍：宏觀、低速） 注：系統(tǒng)總動(dòng)量不變，并不意味著系統(tǒng)中各物體的動(dòng)量不變。 利用實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。 理解系統(tǒng)、內(nèi)力和外力的定義。 推導(dǎo)出動(dòng)量守恒定律的定義。 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探索動(dòng)量守恒定律。 問(wèn)題思維引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用動(dòng)量守恒定律來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題。 學(xué)生思考后，解釋這個(gè)問(wèn)題：人在船上。 我們將人和船視為一個(gè)系統(tǒng)。 一個(gè)人向左跳，跳到岸邊。 這時(shí)候，人就有了向左的速度。 那么根據(jù)動(dòng)量守恒定律，我們知道船也獲得向右的速度。 由于船速向右，船與岸的距離會(huì)增加，人可能會(huì)掉入水中。 想一想這個(gè)問(wèn)題。 簡(jiǎn)單應(yīng)用一下動(dòng)量守恒定律。 為了進(jìn)一步理解動(dòng)量守恒定律，新課程教學(xué)生通過(guò)動(dòng)量定理進(jìn)行推導(dǎo)。 在光滑的水平地面上，有兩個(gè)質(zhì)量為 的小球 A 和 B。 它們以相同的速度向同一方向移動(dòng)，并且>。
當(dāng)A球追上B球時(shí)，發(fā)生碰撞。 碰撞后，兩個(gè)球的速度發(fā)生變化。 球A和球B的速度分別為。 表示B球?qū)球所施加的力動(dòng)量守恒定律大題50， 表示A球?qū)球所施加的力。兩個(gè)球所受的力在垂直方向上是平衡的。 如果兩個(gè)球之間的相互作用時(shí)間為，根據(jù)動(dòng)量定理，在水平方向上有 上式碰撞后的總動(dòng)量公式可知，當(dāng)系統(tǒng)所受的總外力為0時(shí)，兩個(gè)球的總動(dòng)量球A和B在碰撞前后保持不變。 由于它存在于兩個(gè)球碰撞過(guò)程中的每一時(shí)刻，所以上式適用于兩個(gè)球碰撞過(guò)程中任意時(shí)刻的狀態(tài)動(dòng)量守恒定律大題50，即整個(gè)過(guò)程中系統(tǒng)總動(dòng)量保持不變，動(dòng)量為在此過(guò)程中得以保存。 的。 這正是動(dòng)量守恒定律所表達(dá)的內(nèi)容。 了解動(dòng)量守恒定律的推導(dǎo)。 通過(guò)推導(dǎo)進(jìn)一步理解動(dòng)量守恒定律。 舉例說(shuō)明冬季雨雪天氣高速公路上容易發(fā)生交通事故。結(jié)冰的道路上，一輛大噸位的輕型卡車
