時間過得真快，相信大家都對即將到來的工作生活充滿期待！ 是時候為下一階段的工作制定工作計劃了。 如何寫工作計劃才不至于流于形式？ 以下是小編收集的初中物理教師工作計劃。 歡迎大家學(xué)習和參考。 希望對大家有所幫助。
初中物理教師工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
以物理教材為范本，以課程標準為理念，以考試指導(dǎo)書為指導(dǎo)，教學(xué)中應(yīng)注意如何讓學(xué)生在學(xué)習過程中進行自主探究性學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、分析的能力。探索、總結(jié)物理概念和規(guī)律。 教學(xué)的最終目標是培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神。 教學(xué)活動的中心是讓學(xué)生自己獲取知識、提高知識、彌補不足，真正體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度”。 “價值觀”的三維目標。
二、教學(xué)目標
1、提高學(xué)生的實驗技能，使他們能夠獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作測試通過率達到90%以上。
2、進一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，能夠運用多種方法解答各類習題。
3、進一步提高學(xué)生運用所學(xué)物理知識解決生活、生產(chǎn)實際問題的能力。
三、教學(xué)措施
1、注重基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本實驗操作有全面詳細的了解。 因此，認真研究書中出現(xiàn)的每一個問題，是學(xué)習的第一步。 在學(xué)習過程中，要注重基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習，盡量減少超出教學(xué)要求的復(fù)雜難點試題的無效練習，提高學(xué)習效率。 基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習要靈活多樣、適當拓寬，促進學(xué)習有意義。
2.聯(lián)系實際：關(guān)注生活中經(jīng)常遇到的物理現(xiàn)象（如家用電器等），能夠利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗，并運用所學(xué)的物理知識解決簡單的問題實際問題。 在學(xué)習過程中，深入分析習題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象，是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段。 不要只關(guān)注主題。 能夠從不同角度對問題進行深入分析，是學(xué)好物理的必由之路。
3、注重探究：中考的各類試題中，實驗題和探究題所占比例最高，也是一些學(xué)生在學(xué)習過程中頭疼的問題。 實驗探究的學(xué)習應(yīng)當按照考試須知規(guī)定的基本要求進行。 實驗?zāi)芰ψ鳛?a href='http://m.njxqhms.com/redianxinxi/128914.html' title='《生活大爆炸》46位科學(xué)家的聊一聊' target='_blank'>科學(xué)探究所需的重要能力，在學(xué)習過程中也應(yīng)受到足夠的重視。 實驗學(xué)習應(yīng)包括：實驗設(shè)備的選擇、實驗操作、實驗方案設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的分析與處理以及必要的分析與論證。
4、強化規(guī)范：規(guī)范是學(xué)習成功的前提。 因此，學(xué)習過程中應(yīng)加強標準化的解題訓(xùn)練，方法明確，要求嚴格。 學(xué)習時應(yīng)注意以下問題：
(1)嚴格實驗標準化訓(xùn)練，
強調(diào)過程和方法，注重問題的開放性；
（2）嚴禁隨意抽簽，加強精準規(guī)范培訓(xùn)；
（3）注意寫作格式規(guī)范：簡答題應(yīng)加強“基礎(chǔ)、解釋、簡論”三步式寫作； 計算題中的重要步驟應(yīng)該有簡短的文字解釋，有助于解決問題。 不同的題型有不同的寫作要求和解答格式。 采用規(guī)范的格式編寫不僅有利于問題的順利解決，而且可以減少不必要的錯誤。 形成嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，對自己也有好處。
四、教學(xué)安排
1、八年級：學(xué)好新課，做好期末復(fù)習。
2.九年級：
3月至4月底完成第一輪章節(jié)復(fù)習。
第二輪區(qū)塊審查將于5月上旬和中旬完成。
5月下旬至6月初全面復(fù)習，為中考做準備。
5、其他工作：
1.積極參加教學(xué)和科研活動，向其他有經(jīng)驗的教師尋求先進的教育和教學(xué)方法的建議，積極參加科研活動，提高自己在科研活動中的能力。
2、積累教學(xué)得失。 有時間的話，多寫寫自己的教學(xué)經(jīng)歷，注意積累教學(xué)中的得失，為以后的工作積累經(jīng)驗。
初中物理教師工作計劃2
1.有效推進物理課程改革
一、進一步更新教育理念
新物理課程標準確立了“培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”的目標，這就要求我們樹立以人為本的新教育理念。 要開發(fā)每個學(xué)生的潛能，發(fā)展健康的人格，自我教育和規(guī)劃自己的發(fā)展，初步形成終身學(xué)習的意識和能力，參與競爭，包括國際競爭的意識，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。 最初是作為其自己的基本使命而形成的。
2、展示精品課程，推廣探究式課堂教學(xué)模式
新物理課程標準由兩部分組成，一是科學(xué)探究，二是科學(xué)內(nèi)容。 科學(xué)探究包括以下要素： 1. 提出問題； 2. 猜想和假設(shè)； 3、制定方案、設(shè)計實驗； 4. 進行實驗并收集證據(jù)； 5、分析論證； 6、評估； 7、溝通與合作。 將科學(xué)探究作為課程標準的內(nèi)容之一，在我國科學(xué)教育史上從未有過。 顯然，原有的以教師講授為主的課堂教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)新的物理教學(xué)。 我們必須改革課堂教學(xué)模式。 本學(xué)期，我們將引入并開展前兩年的探究式課堂教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并將這一模式運用到教學(xué)實踐中。
只有這樣，新課程標準才能落到實處。 否則，必然是舊瓶裝新酒，不能滿足課程改革的要求。
3、開展體育鍛煉活動
新課程標準特別強調(diào)社會實踐活動。 初中教學(xué)大綱規(guī)定，每學(xué)期至少要進行一次物理實踐活動。 中考的命題也越來越注重實際問題。 為檢驗實踐活動開展情況，展示前階段我市在這方面取得的成績，本學(xué)期我們將開展初中物理實踐活動報告征集和評比活動，力爭掀起實踐活動的高潮。實踐活動。
2、狠抓畢業(yè)班教學(xué)
進入新世紀，教育的地位不僅得到鞏固，而且提高得更快。 學(xué)生的學(xué)習也越來越受到家長的重視。 因此，對畢業(yè)班教學(xué)的研究不能削弱。 暫停兩年的單科考試將再次實施。 要下大力氣研究考試走勢，拿出有針對性的復(fù)習措施，掌握中考動態(tài)，提高復(fù)習效率，力爭今年中考取得好成績。
一名優(yōu)秀的教師不僅要能講好課，更要善于進行教學(xué)和科研。 也就是說，我們要努力成為一名學(xué)者型教師。 為了促進物理學(xué)科的教學(xué)和科研，本學(xué)期我將在論文評審和教案評審上下功夫。 教學(xué)離不開研究，研究更離不開教學(xué)。 只有教學(xué)與科研緊密結(jié)合，教學(xué)與科研才能發(fā)揮最大效能，才能為我們物理教師插上騰飛的翅膀。
3.積極參加教學(xué)科研活動
1、教研組活動是搞好學(xué)科教學(xué)、深化課堂教學(xué)改革的保證。 這也是教師培訓(xùn)的重要組成部分。 教研組必須在學(xué)期開始時制定學(xué)期活動計劃。 活動要有規(guī)律，至少每兩周一次，每次活動時間不少于2課時。 為此，我從不遲到、早退，按時完成任務(wù)。
2、要加強理論學(xué)習，領(lǐng)會素質(zhì)教育的本質(zhì)和物理教學(xué)改革的意義和內(nèi)涵。 特別是要加強課堂教學(xué)改革的理論研究。 當然，我們還要加強物理專業(yè)知識的學(xué)習當初中物理老師，特別是現(xiàn)代物理的學(xué)習。
3、加強教學(xué)實踐探索。 提倡備集體課、備教案、多備學(xué)習計劃。 在備課的時候，我們需要準備如何進行探究，如何讓學(xué)生更多地參與，如何讓學(xué)生獲得更多的能力。 在課堂上，你應(yīng)該少說話，多集中注意力。 我們應(yīng)該啟發(fā)而不是灌輸，因為教師的主要任務(wù)不再是向?qū)W生灌輸知識，而是培養(yǎng)各方面的能力。 應(yīng)該讓學(xué)生觀察現(xiàn)象，思考問??題，并嘗試自己解決問題。 教師應(yīng)該互相學(xué)習、互相探索。 多聽對方的講座。 聽完課后，最好現(xiàn)場對課程進行評價。 聽課不反饋或者聽了很久才反饋是很不好的。 評課時一定要實事求是。 對一件事說一件事，對兩件事說另一件事。 不要只說好話。 那樣的話，對老師來說就沒有多大幫助了。 有必要開設(shè)一些探索性、創(chuàng)新性的課程。
初中物理教師工作計劃3
1、學(xué)生基本情況：
從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生將增設(shè)一門新學(xué)科——物理。 由于是一門新課程，學(xué)生們有著非常濃厚的興趣和強烈的好奇心，對學(xué)習這門新鮮的學(xué)科充滿期待。 同時，物理學(xué)是一門自然科學(xué)，比較貼近日常生活。 因此，學(xué)生對物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有一定的感性認識和初步印象。 通過引導(dǎo)，還可以發(fā)掘一些學(xué)生潛在的探究和研究能力。 方法。 相信基于“生活中的物理”的理念進行教學(xué)一定能讓學(xué)生生動形象地體驗到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習打下基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)目標
（一）德育目標：
通過一個學(xué)期的教育教學(xué)，學(xué)生可以進入物理世界，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個新的、更科學(xué)的認識。 讓學(xué)生充分認識學(xué)習物理對促進科學(xué)技術(shù)發(fā)展和社會生產(chǎn)生活的重要作用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)技術(shù)的熱情。
（二）雙基教學(xué)要求：
1、積極探索開展體育實踐活動，加強學(xué)生的實踐能力。 要盡可能拓展物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣、愛好和個性優(yōu)勢，充分發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。 物理實踐活動應(yīng)以問題為中心，對一些科學(xué)工作方法進行初步訓(xùn)練，如社會調(diào)查、走訪、信息查詢、科技生產(chǎn)、科學(xué)實驗等。物理科學(xué)講座的內(nèi)容主要介紹現(xiàn)代科學(xué)常識。與物理相關(guān)的科學(xué)技術(shù)。
2、加強物理觀察和實驗教學(xué)。 教學(xué)中教師應(yīng)多做演示實驗或課堂實驗； 實施學(xué)生實驗，仔細思考、操作； 適當增加探索性、設(shè)計性實驗； 鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。 加強實驗意識和操作訓(xùn)練。
3、突出應(yīng)用物理知識的教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重的理念。 物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識理解和分析社會生活的能力。 單純掌握知識并不是教學(xué)的最終目的。 “教學(xué)是為了不教學(xué)”。 通過教學(xué)，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，充分發(fā)展自己的能力和情感，特別是創(chuàng)新精神和實踐能力，利用所發(fā)展的能力和情感，積極探索未知，獲取新知識，使知識更加實用。 。 、能力與情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)風和運用所學(xué)知識分析和理解社會生活的能力。
初中物理教師工作計劃4
在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我不斷探索教育教學(xué)的規(guī)律，有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決實際問題的能力，使學(xué)生在實踐中綜合、遷移、拓寬和深化書本知識。氣氛輕松愉快。 以達到預(yù)期的教學(xué)目標和要求。 對本學(xué)期物理教學(xué)制定如下計劃：
1.開展教學(xué)研究和教育改革。
教學(xué)是學(xué)科教師的主要工作。 這項工作需要一定的技術(shù)水平，因此必須做好教學(xué)研究、教學(xué)改革和教學(xué)工作。 這一時期主要是積極參加教研活動，在集體備課、教研活動中與其他教師共同探討，從而提高自己的專業(yè)水平。 積極參加聽課、評課，虛心向其他老師學(xué)習，努力提高教學(xué)水平。
2、加強學(xué)生思想道德教育，將德育融入課堂教學(xué)。 物理教學(xué)過程中存在大量的德育材料，因此在教學(xué)中要注意這些材料的使用，切實加強對學(xué)生的愛國主義教育、集體主義教育等。
3、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。 作為教師，應(yīng)該看到學(xué)習積極的一面，利用消極的一面，采取有效措施，提高全班物理教學(xué)成績。
四、教學(xué)方法和措施：
1、教學(xué)體現(xiàn)“以學(xué)生為本”
在課堂教學(xué)中，要有意識地教會學(xué)生“如何發(fā)現(xiàn)問題”、“如何提出問題”、“如何研究問題”、“如何分析問題”、“如何反思”、“如何溝通”等.讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，教師成為學(xué)習的組織者和引導(dǎo)者。
2、課堂教學(xué)注重“三基”訓(xùn)練
由于初三的內(nèi)容比初二的難度更大，因此在教學(xué)中要突出“三基”的訓(xùn)練，狠抓基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)。技能、基本方法。 在基礎(chǔ)知識訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，還要進行基本技能訓(xùn)練，滲透基本方法。 基本技能的訓(xùn)練應(yīng)貫穿物理教學(xué)的全過程，針對不同的學(xué)生進行不同的訓(xùn)練。 同時幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比法”、“模型法”等。
3、加強演示和學(xué)生實驗
初中物理教學(xué)以觀察和實驗為基礎(chǔ)。 觀察自然界的物理現(xiàn)象，進行演示和學(xué)生實驗，可以使學(xué)生對物理事實有具體、清晰的認識。 觀察和實驗有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰Α?wù)實的科學(xué)態(tài)度、激發(fā)學(xué)習興趣。 因此教學(xué)中應(yīng)加強演示和學(xué)生實驗
4、注重物理概念和規(guī)律的教學(xué)
物理概念和定律是物理知識的核心內(nèi)容。 要培養(yǎng)學(xué)生對物理現(xiàn)象的關(guān)注，引導(dǎo)他們從對現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學(xué)習物理定律，進而對發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程產(chǎn)生興趣。 初中物理中的大部分概念和規(guī)律都是直接從物理事實分析中總結(jié)出來的。 因此，教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和概括能力。
初三的教學(xué)緊張而復(fù)雜，我們在實際操作中力求盡心盡責、盡善盡美。
初中物理教師工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
教育對于全面建成小康社會、實施第三步戰(zhàn)略目標、最終實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有特殊意義。 按照黨的十六大要求，落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，是增強綜合國力、應(yīng)對國際競爭的重要舉措。 是全面建成小康社會的一件大事。 為認真貫徹落實黨的十六大精神，本學(xué)期物理學(xué)科將圍繞課程改革的中心問題開展工作。 以下是一些具體的想法：
2.有效推進物理課程改革
一、進一步更新教育理念
新物理課程標準確立了“培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”的目標，這就要求我們樹立以人為本的新教育理念。 要開發(fā)每個學(xué)生的潛能，養(yǎng)成健康的人格，自我教育，自我規(guī)劃。 培養(yǎng)終身學(xué)習意識和能力，參與包括國際競爭在內(nèi)的競爭意識，初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀是他們的根本任務(wù)。
2、示范精品課程，推廣探究式課堂教學(xué)模式
新物理課程標準由兩部分組成，一是科學(xué)探究，二是科學(xué)內(nèi)容。 科學(xué)探究包括以下內(nèi)容：
1. 提出問題
2. 猜想和假設(shè)
3.制定計劃并設(shè)計實驗
4. 進行實驗并收集證據(jù)
五、分析論證
六、評價
7、溝通與合作。
將科學(xué)探究作為課程標準的內(nèi)容之一，在我國科學(xué)教育史上從未有過。 顯然，原有的以教師講授為主的課堂教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)新的物理教學(xué)。 我們必須改進課堂教學(xué)。 模式將進行改革。 本學(xué)期將在前兩年引入和開展探究式課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。 邀請第五屆百節(jié)佳課大賽冠軍教師開課示范，大力推進探究。 性課堂教學(xué)模式。 力爭讓每一位物理教師都了解這個模型并能夠運用到教學(xué)實踐中。
只有這樣，新課程標準才能落到實處。 否則，必然是舊瓶裝新酒，不能適應(yīng)課程改革的要求。
3、開展體育鍛煉活動
新課程標準特別強調(diào)社會實踐活動。 初中教學(xué)大綱規(guī)定，每學(xué)期至少要進行一次物理實踐活動。 高中教學(xué)大綱還規(guī)定，每學(xué)期必須進行一項項目研究活動。 而且，中考、高考的命題也越來越受到重視。 實際問題。 為檢驗實踐活動開展情況，展示前階段我市在這方面取得的成績，本學(xué)期將開展初中物理實踐活動報告征集和評審活動。 在此基礎(chǔ)上開展高中物理專題。 科研活動報告征集評比力爭掀起實踐活動高潮。
三、狠抓畢業(yè)班教學(xué)
進入新世紀，教育的地位不僅得到鞏固，而且提高得更快。 學(xué)生的學(xué)習也越來越受到家長的關(guān)注。 因此，對畢業(yè)班教學(xué)的研究不能削弱。 2003年高考物理，暫停兩年的單科考試將再次實施，各高校的選科計劃也已公布。 物理學(xué)已成為大多數(shù)高校大多數(shù)專業(yè)的選修科目。 這對于物理學(xué)科來說既是挑戰(zhàn)也是挑戰(zhàn)。 這是一個機會。 我們要下大力氣研究考試動向，拿出有針對性的復(fù)習措施，把握高考動向，提高復(fù)習效率，力爭2003年高考取得好成績。
4、開展師資培訓(xùn)
一支優(yōu)秀、組織嚴密的師資隊伍是教學(xué)質(zhì)量的根本保證。 這個學(xué)期，我們還要配合學(xué)校培訓(xùn)新教師。 學(xué)期中我們會繼續(xù)在初高中開展一些集體備課和開課研討會，讓他們盡快開始教學(xué)。 提高課堂教學(xué)水平，完成教學(xué)任務(wù)。 在去年100節(jié)好課評比的基礎(chǔ)上，讓好課獲獎?wù)叱霈F(xiàn)在課堂之初。 一方面可以展示自己的教學(xué)風采，另一方面可以在實踐中進一步培養(yǎng)和鍛煉年輕教師。 最后，要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，督促和幫助他們總結(jié)教學(xué)實踐，宣傳成功的教學(xué)經(jīng)驗，擴大影響。 我們還要千方百計創(chuàng)造和爭取機會，讓少數(shù)特別有前途的中學(xué)生受益。 青年教師盡快成為名師。
一名優(yōu)秀的教師不僅要能教好課，更要善于教學(xué)和科研。 也就是說，他必須努力成為一名學(xué)者型教師。 為促進物理學(xué)科的教學(xué)和科研，本學(xué)期將對論文和教案進行評審。 教學(xué)分離 沒有研究，研究就不能脫離教學(xué)。 只有將教學(xué)與科研緊密結(jié)合，教學(xué)與科研才能發(fā)揮最大效能，才能使物理教師騰飛。
五、抓好教研組建設(shè)
1、教研組活動是搞好學(xué)科教學(xué)、深化課堂教學(xué)改革的保證。 他們也是教師培訓(xùn)的重要組成部分。 教研組必須在學(xué)期初制定學(xué)期活動計劃。 活動必須有規(guī)律，保證至少每兩周一次。 每次2課時以上。
2、要加強理論學(xué)習，領(lǐng)會素質(zhì)教育的本質(zhì)和物理教學(xué)改革的意義和內(nèi)涵。 特別是要加強課堂教學(xué)改革的理論研究。 當然，我們還要加強物理專業(yè)知識的學(xué)習，特別是現(xiàn)代物理的學(xué)習。 對于新教師來說，要加強實驗?zāi)芰徒鉀Q問題能力的培養(yǎng)。
3、要加強教學(xué)實踐的探索。 建議備集體課，備教案，多備學(xué)習計劃。 備課時，如何進行研究，如何讓學(xué)生更多地參與，如何讓學(xué)生獲得更多的能力。 課應(yīng)該少一些。 講課，精講。 啟發(fā)而不是灌輸，因為教師的主要任務(wù)不再是向?qū)W生灌輸知識，而是培養(yǎng)各方面的能力。 應(yīng)該讓學(xué)生觀察現(xiàn)象，思考問??題，并嘗試自己解決問題。 .教師之間應(yīng)該互相學(xué)習、互相探索。 他們應(yīng)該多聽對方的課。 聽完課后，最好現(xiàn)場對課程進行評價。 如果聽完課不評論或者過了很長時間才評價，評價會很差。 評價班級時，一定要實事求是，說什么就說什么。 有兩件事要說。 不要只說好聽的話。 那樣的話，對于授課的老師來說就沒有多大幫助了。 相反，我們應(yīng)該開設(shè)一些探索性、創(chuàng)新性的課程。
4、要加強團內(nèi)凝聚力，提高教研組整體水平。 教研組長要在各方面發(fā)揮表率作用。 他必須帶頭進行課堂演示和教研。 他要積極培養(yǎng)和扶持年輕教師，讓他們盡快成長起來。 青年教師還必須努力學(xué)習，虛心求教。 只有這樣，才能提高教研組的整體水平。
六、具體工作
1月、2月省初中物理多媒體輔助課堂教學(xué)分專題小組活動（部分學(xué)校參加）
2、3月23日，江蘇省初中應(yīng)用物理知識競賽（平旺二中）
三月三月高中物理復(fù)習研討會
4、3月27日，蘇州市初中物理競賽評審會（吳中區(qū)，教研人員參加）
5、4月10日，蘇州市重點中學(xué)備課組領(lǐng)導(dǎo)會議（省昆明中學(xué)）
六月、四月，初高中新老師集體備課、聽課、評課。
7、初高中物理教學(xué)改革觀摩活動
8.省高中物理實驗考試
初中物理教師工作計劃6
時光如水，不知不覺我們就迎來了新的學(xué)期。 本學(xué)期，我們初二（一）年級物理教研組的工作將繼續(xù)以全堂精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率，密切關(guān)注注重教學(xué)常規(guī)落實，深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校物理水平。 教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量、教研組工作計劃。 具體工作主要包括以下幾點：
一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高物理教師的理論素養(yǎng)
認真學(xué)習新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學(xué)科標準解釋》以及綜合實踐活動、研究性學(xué)習、課程改革、課程評價等各項課程改革相關(guān)材料。 同時組織教師進行理論學(xué)習和交流，積極撰寫教學(xué)論文。
2、按照物理課程標準開展教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效果
1、成立新課程標準教學(xué)研究組，開展聯(lián)合研究，推動課程改革。 本學(xué)期的教學(xué)研究內(nèi)容主要有：（1）優(yōu)化課堂教學(xué)，實行啟發(fā)式、討論式教學(xué)； (2)構(gòu)建教學(xué)模式，注重物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)。
2、加強教學(xué)日常檢查，對備課筆記、聽講筆記、作業(yè)批改等進行檢查或抽查，認真交流教學(xué)經(jīng)驗。 我們著力打造：“預(yù)習”、“展示”、“反饋”課堂教學(xué)模式，切實提高備課和上課質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
三、加強學(xué)科研究，提高教師教學(xué)科研水平
本學(xué)期繼續(xù)加強江蘇省教學(xué)科研項目“初中物理“自主學(xué)習”課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐”和市級教學(xué)科研項目“指導(dǎo)物理學(xué)習方法培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力”的研究。學(xué)習能力”進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責任落實到每個人，保證研究質(zhì)量。
4.加強對年輕教師的培訓(xùn)并促進他們的快速成長
1.繼續(xù)組織年輕的教師學(xué)習教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，撰寫學(xué)習筆記，并不斷提高年輕教師的教育理論水平。
2.加強年輕教師在準備課程和上課，探索課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，模型和方法，組織年輕教師參加各種講座，討論，訪問和其他學(xué)習以幫助年輕教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)并改善教學(xué)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)，并改善他們的教學(xué)專業(yè)水平。
5.加強基本成績的物理教學(xué)并提高物理教學(xué)的質(zhì)量
作為一種基本的物理教學(xué)，重點應(yīng)該放在增強雙重基礎(chǔ)和能力培養(yǎng)上。 教師必須使用啟發(fā)式和討論教學(xué)方法，注意知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，并有效地改善學(xué)生的實驗性操作。 技能和創(chuàng)新能力。 同時，他擅長積極交流經(jīng)驗，不斷改善他的教學(xué)方法，并以最能理解的方式向?qū)W生傳授知識。
以上是我新學(xué)期的工作計劃。 通常，在這個學(xué)期中，我將認真工作，一絲不茍，并在工作中盡力而為。
初中物理教師工作計劃7
1.學(xué)術(shù)狀況分析：
這個學(xué)期總共有一個八年級學(xué)生的教學(xué)課，C154級有36名學(xué)生。 八年級學(xué)生剛接觸物理，有些概念非常抽象。 對于從感性思維過渡到抽象思維的學(xué)生來說，理解起來并不容易。 學(xué)生都來自農(nóng)村地區(qū)，他們的知識基礎(chǔ)相對狹窄，而兩級差異化更為突出。 在上課時，一些學(xué)生的學(xué)習動力不是很靈活，而且還不夠靈活。 這要求教師在教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習方法方面進行進一步的改進，以便學(xué)生可以成為學(xué)習和進行探索性學(xué)習的大師，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習。 興趣，激發(fā)思維，提高學(xué)習的熱情，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣以及分析和解決問題的能力。
2.教材分析：
本期使用強制性教育教科書物理學(xué)，用于8年級，第1卷。
教材的結(jié)構(gòu)特征：教材的結(jié)構(gòu)是基于學(xué)生的興趣，對法律的理解和詢問的便利性設(shè)計的。 考慮到聲音，光線，熱量和力量的知識，它不僅可以吸引學(xué)生，而且還可以促進各種查詢活動的安排，并增強學(xué)生的實驗意識。 興趣和滿足學(xué)生的詢問。
該教科書總共有六章：機械運動，聲音現(xiàn)象，物理狀態(tài)的變化，光現(xiàn)象，鏡頭及其應(yīng)用以及質(zhì)量和密度。 特定的章節(jié)可以分為幾個主要部分：實驗，演示，思考和做，思考和討論當初中物理老師，STS，科學(xué)世界，擴展實驗，動手和基于大腦的物理學(xué)以及所學(xué)的知識。 這本書總共有：13個實驗，13個示范，18個思想和行動，14個思想和討論，4個STS，112個科學(xué)世界，26個動手和大腦的物理學(xué)，1個擴展實驗以及5個教訓(xùn)。 12片小信息，7個關(guān)注。
該書包含許多開放的問題和實用主題，完全體現(xiàn)了STS的想法。 同時，它注意擴大學(xué)生的知識，并設(shè)置了一個“科學(xué)世界”專欄，以收集一些非常有用和有趣的知識，并努力使形式變得活躍，活潑。
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