每一個選擇的背后，都是通往結(jié)果的道路。 可能成功，也可能失敗，但如何改變命運，還是取決于你自己的選擇。
高考無疑是中國人生中至關(guān)重要的一個關(guān)卡，它對一個人的命運有著明顯而重大的影響。 每一次高考，總有一些尖子生脫穎而出。 這些人無疑是“別人家的孩子”最耀眼的代表。
當(dāng)考試成績公布時，高考狀元們的頭頂都會有光環(huán)，選擇自己喜歡的學(xué)校。 看來他們已經(jīng)走上了光明的人生之路。
然而，2010年北京高考理科狀元李泰波卻經(jīng)歷了一條不尋常的升學(xué)之路。
來自中國人民大學(xué)附屬中學(xué)、2010年北京高考狀元的李泰波被稱為“德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)袖級人才”。
然而，在當(dāng)年申請高考之前，他申請了美國排名前20的綜合大學(xué)和文理學(xué)院中的11所，其中包括哈佛、耶魯大學(xué)、普林斯頓大學(xué)等。 沒想到，11所學(xué)校全部拒絕了他的錄取。 申請。
但尖子生就是尖子生。 他并沒有因為申請失敗而被打敗。 他參加了高考，最終考了703分。 當(dāng)年他是理科狀元，考入清華大學(xué)和香港大學(xué)。
然而，除了狀元的稱號之外，多年來李泰波還有一個揮之不去的身份，那就是“被美國11所知名大學(xué)拒絕的中國考試狀元”。
教師眼中的“領(lǐng)軍人才”
李泰波出身于北京的一個特權(quán)家庭，接受了比普通人更好的教育理念。 從小到大，他都被父母視為別人的孩子。 他不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，而且興趣廣泛。 他從繪畫到彈鋼琴，樣樣精通。
小學(xué)位于北京市豐臺第一小學(xué)。 該校被評為全國知名學(xué)校，環(huán)境和教育一流。 在這里，李泰伯學(xué)到了很多東西，成績在同齡人中名列前茅，得到了很多老師的認(rèn)可和贊揚。 六年很快過去了，他考入了中國人民大學(xué)附屬中學(xué)。
眾所周知，人民大學(xué)附屬中學(xué)是一所在國內(nèi)外享有盛譽的著名中學(xué)。 多次在馬里蘭大學(xué)研究院發(fā)布的中國高中排名中名列第一。
李泰波所在的人民大學(xué)附中一班可以說是人才濟(jì)濟(jì)。 盡管他們只是中學(xué)生，但他們已經(jīng)在各種比賽中獲得了獎牌，并在重大賽事中獲得了第一名。
李泰波曾任班長、學(xué)校志愿者領(lǐng)隊、校學(xué)生會、年級學(xué)生會主席、模擬聯(lián)合國主席。 他參加過無數(shù)的社會活動。 全國人大副委員長沉憲章更是稱贊他是德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)袖級人才。
母親在接受采訪時曾表示，李泰波愛好廣泛北京理科狀元，包括音樂和藝術(shù)。
作為一名尖子生，他的學(xué)習(xí)成績自然不用說。 在很多人的刻板印象中，學(xué)習(xí)好就一定意味著其他方面的不足。 然而，李泰波的經(jīng)歷證明，他確實是一個全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。 。
在李泰伯看來，自己理想的閱讀方式應(yīng)該是與自己的知識和思想相結(jié)合的。 在校期間，為了讓學(xué)生拓展思維，李泰波甚至和老師一起開設(shè)了模擬聯(lián)合國選修課。 在這門選修課中，李泰波也展示了他對當(dāng)今政治環(huán)境和國家問題的獨特見解。
引起廣泛的公眾爭議
高三時，他主動放棄了考入北大數(shù)學(xué)系的機會。 “當(dāng)我獲得推薦資格時，我對未來并沒有明確的規(guī)劃。此外，我認(rèn)為年輕人應(yīng)該經(jīng)歷更多的挑戰(zhàn)，我有信心接受挑戰(zhàn)。” 李泰波曾這樣解釋過自己的選擇。
但他卻因為一件事情，成為了人們討伐的對象。 他一一拒絕了北大的申請，而是向哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)等11所世界名校遞交了申請，并在托福和SAT考試中取得了令人羨慕的高分。 然而，令李泰波驚訝的是，盡管他取得了如此優(yōu)異的成績，卻沒有學(xué)校錄取他。
于是，這個曾經(jīng)萬眾矚目的驕傲男人，一下子就變成了高分低能的典型代表。 原本夸獎他的聲音，突然被諷刺的話語所取代。 甚至很多人都說李泰波就是其中之一。 海外信徒的典型代表。
但事實上，李泰波的很多同學(xué)都講述了他的經(jīng)歷。
當(dāng)李泰波決定出國時，他已經(jīng)進(jìn)入大二下學(xué)期了。 他的申請時間非常有限。 同時，他申請的哈佛、耶魯?shù)?1所學(xué)校都名列世界前茅。 另外，他只申請了全額獎學(xué)金，所以這種情況被拒絕也很正常。
美國名牌大學(xué)的本科項目每年只招收少量國際學(xué)生，國際學(xué)生獲得獎學(xué)金的機會微乎其微。
曾經(jīng)的高考狀元現(xiàn)在在哪里？
隨后，他在高考中取得了703分的高分。 在物理老師的指導(dǎo)下，李泰波填寫了清華大學(xué)電子系的申請表。 他相信北京理科狀元，未來，科技可以造福人類。
在經(jīng)歷了被11所名校拒絕的挫敗感后，李泰波在清華大學(xué)學(xué)習(xí)了一年，大二時前往香港大學(xué)。 一年后，當(dāng)他詢問麻省理工學(xué)院是否可以接受交換生時，學(xué)校直接邀請他這樣做。 轉(zhuǎn)讓申請。
李泰波成功從香港大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到麻省理工學(xué)院攻讀電氣工程和計算機科學(xué)雙學(xué)位。 在麻省理工學(xué)院學(xué)習(xí)期間，我還到英國劍橋大學(xué)作為交換生學(xué)習(xí)了一年。
對于李泰波來說，這是他人生中關(guān)鍵的一年。 在英國劍橋，他第一次穿上白大褂，在救死扶傷的第一線感受到了另一種職業(yè)的沖擊。 他意識到計算機作為工具可以給醫(yī)療領(lǐng)域帶來無限的可能性。
2017年碩士畢業(yè)后，他順利進(jìn)入美國排名第一的醫(yī)學(xué)院約翰霍普金斯大學(xué)攻讀醫(yī)學(xué)和哲學(xué)雙博士學(xué)位。
李泰波的求學(xué)之路在外人看來或許是一條奮斗之路，得大于失。 然而，“非魚，怎知魚之樂？” 如果他的思想和做法與常人一致的話，也許我們也不會。 我知道有這么一個“別人家的孩子”。
結(jié)論
李泰波最可貴的就是他有一顆堅強的內(nèi)心。 “不幸”成為公眾人物后，他并沒有遭受別人的批評和冷眼，陷入了無意義的猶豫和焦慮。 相反，他堅定地克服困難，在自己的學(xué)術(shù)道路上砥礪前行。
然而，并不是每個被貼上類似標(biāo)簽的年輕人都能像他一樣勇敢和堅持。 他們需要更多的關(guān)心、理解、支持和鼓勵，才能掙脫外界偏見為他們筑起的繭。
李泰伯的經(jīng)歷不僅是一個讓人讀后眼睛一亮的傳奇故事，更應(yīng)該起到提醒和警示作用。 我們做出的輕率判斷和給年輕人貼上的標(biāo)簽的影響不容低估。
我們當(dāng)然不希望年輕人被訓(xùn)練成“高分低能力”的閱讀機器，但粗暴地給不懂的人貼上這個標(biāo)簽絕不是明智之舉。