考點解讀：功、功率、機械效率的內容是機械知識的綜合反映。 在中考題中出現的頻率非常高。 雖然是學習的重點內容，但也是學習的難點。 是中考中的一道增分題。 需要注意的是，在理解物理概念的基礎上，熟能生巧。
例題分析：
例1.(★)()圖中所示的四種情況中，人對物體所做的功是( )
圖例1
例2.（★★★）（海門）如圖所示，在相同粗糙度的表面上物理資源網，用相等的拉力F，向不同方向拉動物體，移動相同的距離s，則有如下判斷關于拉力所做的功，正確的是（ ）
(A) 圖 B 中的拉力做功最小 (B) 圖 A 中的拉力做功最小
(C) 在 A、B、C 三種情況下，拉力做的功相同。 (D) 圖 C 中的拉力做的功最大。
例3.（★★★★★）（體積） 如圖所示，小敏利用滑輪組將物體A和物體B勻速垂直向上提升。提升物體A時初中物理機械效率習題，滑輪組的機械效率為75%，即F1； 舉起物體B時，小敏對地面的沖擊力
壓力為F2。 已知小敏的質量為65kg，物體A的質量為90kg，物體B的質量為50kg。
假設在拉繩子的過程中，小敏對繩子的拉力和對地面的壓力始終是垂直向下且同時的。
在直線上，無論繩索重量和摩擦力如何。 然后F2:F1= 。
例4.（★★★★）（廣東省汕頭市）一輛有質量的汽車沿著一條長5.4公里的蜿蜒山路行駛。
道路以恒定速度行駛。 從山腳到海拔0.5公里的山頂，需要15分鐘。 汽車發動機
牽引力為4000N。 求(1)汽車的行駛速度； (2)汽車發動機牽引力所做的功； (3) 的
發動機牽引功率。
3 分析： (1) 小車行駛速度v=s/t=5.4×10m/(15×60s)=6m/s； (2)汽車啟動
37 例3：機器牽引力所做的功W=FS=4000N×5.4×10m=2.16×10J； (3)汽車發動機的牽引力
74 功率P=W/t=2.16×10J/(15×60s)=2.4×10w。
經典測試題：
1. (★)() 下列關于力做功的說法正確的是（ ）
（A）一輛汽車在平坦的道路上勻速行駛。 施加在汽車上的重力會對汽車做功。
(B) 人拿著盒子站在地上不動，手的拉力對盒子不起作用。
(C) 過山車向下運動時初中物理機械效率習題，過山車上乘客的重力對乘客不起作用。
(D) 當一個人把一個箱子從二樓舉到三樓時，手的拉力對箱子不起作用。
2. (★) (06 福建福州) 圖中描述的對物體做功的力是 ( )
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