高中物理機(jī)械能守恒定律關(guān)鍵公式
機(jī)械能守恒定律是運(yùn)動(dòng)學(xué)中的重要定律，也是高一物理考試的熱門話題。 以下是小編為大家?guī)淼臋C(jī)械能守恒定律的關(guān)鍵公式。 希望對(duì)您有所幫助。
高中物理機(jī)械能守恒定律公式
(1)機(jī)械能：動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能的總稱
總機(jī)械能：E=Ek+Ep 是標(biāo)量，也是相對(duì)的。
機(jī)械能的變化等于非重力所做的功（如阻力所做的功）
ΔE=W 不重
機(jī)械能可以相互轉(zhuǎn)化
(2)機(jī)械能守恒定律：只有重力作用時(shí)，物體的動(dòng)能和重力勢(shì)能
發(fā)生相互轉(zhuǎn)換，但機(jī)械能不變
表達(dá)式：Ek1+Ep1=Ek2+Ep2 條件：只有重力起作用
高中物理學(xué)習(xí)方法
審查
有些學(xué)生下課后總是急于完成作業(yè)。 結(jié)果，他們一邊做作業(yè)一邊翻課本和筆記。 這里我要強(qiáng)調(diào)的是，我們首先要做的不是做作業(yè)，而是靜下心來仔細(xì)思考和回顧當(dāng)天課堂上所學(xué)的內(nèi)容。 在此基礎(chǔ)上完成作業(yè)，就會(huì)起到事半功倍的效果。
復(fù)習(xí)方法可以分為以下兩個(gè)步驟：第一，盡量不看課本或筆記的情況下回憶知識(shí)，這樣可以加強(qiáng)我們對(duì)知識(shí)的記憶。 之后我們會(huì)學(xué)習(xí)課本，整理筆記，整理知識(shí)，形成對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)掌握。
手術(shù)
在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們會(huì)做作業(yè)。 在這里，我們要糾正一個(gè)錯(cuò)誤的觀念：完成作業(yè)就是完成老師布置的任務(wù)。 我們課后布置作業(yè)有兩個(gè)目的：一是鞏固課堂所學(xué)的知識(shí)；二是鞏固課堂知識(shí)。 第二機(jī)械能守恒定律表達(dá)式，運(yùn)用課堂上所學(xué)知識(shí)解決一些具體的實(shí)際問題。
明確這兩點(diǎn)很重要，這就需要我們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)認(rèn)真對(duì)待并獨(dú)立完成。 另一方面物理資源網(wǎng)，要積極思考，看看知識(shí)是如何運(yùn)用的，注意總結(jié)知識(shí)。 我們要時(shí)刻牢記“做題的目的是為了提高對(duì)知識(shí)的掌握”，避免“為了做題而做題”。
問題
在以上幾個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中，我們難免會(huì)出現(xiàn)疑難問題和解題失誤。 及時(shí)消除這些“學(xué)習(xí)的絆腳石”對(duì)我們的學(xué)習(xí)有著重要的影響。 有些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不注意及時(shí)解決疑難問題機(jī)械能守恒定律表達(dá)式，不及時(shí)糾正錯(cuò)誤。 結(jié)果就是錯(cuò)誤不斷累積，形成惡性循環(huán)，學(xué)習(xí)無法有效進(jìn)行。 對(duì)于有難度的問題，要及時(shí)想辦法解決（比如問同學(xué)、老師或者看資料等）。 對(duì)于真題或假題，要注意分析錯(cuò)誤的原因，找出錯(cuò)誤是由于概念混淆、計(jì)算不慎、還是公式運(yùn)用造成的。 錯(cuò)誤是由于對(duì)題意理解不清等原因造成的。另外，通過思考，逐步培養(yǎng)自己善于根據(jù)所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。
在這里，我建議每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一本“難點(diǎn)與錯(cuò)誤本”，記錄和收集自己的疑難題和典型錯(cuò)誤。 這也可以為我們以后復(fù)習(xí)知識(shí)提供有效的材料。
概括
學(xué)習(xí)的最后一部分是對(duì)所學(xué)知識(shí)的總結(jié)。 常見的總結(jié)方式是制作總結(jié)大綱，以大綱的形式列出當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)。 這可以使零散的知識(shí)形成一個(gè)清晰的脈絡(luò)，使我們能夠更深入地理解它，更系統(tǒng)地掌握它。
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