省錫中實驗學(xué)校物理與技術(shù)教研組由九年級物理組、八年級物理組、勞動組三個組組成。共有教師40人，其中高級教師13人，一級教師11人，三年內(nèi)新晉教師4人；區(qū)級菜鳥以上職稱骨干教師17人；具有教育碩士學(xué)位6人。梯隊結(jié)構(gòu)合理，科研氛圍濃厚，發(fā)展勢頭良好。2021年1月被評為無錫市優(yōu)秀學(xué)科組。
2023年，這群教師將遵循“在探索中求驗證、在批判中求真理”的學(xué)科宣言，繼續(xù)踐行“團隊協(xié)作者、教學(xué)研究者、課程改革引領(lǐng)者”，形成一支“有溫度、有深度、有高度”的教研團隊。
1. 課程建設(shè)
本學(xué)年，我們課題組在省前瞻性項目《初中生綜合科學(xué)教育：創(chuàng)新人才基礎(chǔ)培養(yǎng)的體系構(gòu)建》的指導(dǎo)下，依托“求是物理學(xué)科發(fā)展示范中心”實體場地開展學(xué)科實踐活動、開發(fā)學(xué)科課程無錫初中物理教材，落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，進一步完善課程體系。
本課題組課程建設(shè)的首要任務(wù)是深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材，把握學(xué)科發(fā)展方向，推動學(xué)科課程改革，構(gòu)建新的教學(xué)體系。為進一步落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求，深化課程改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)方法，促進學(xué)校物理學(xué)科的全面發(fā)展，本課題組開展了一系列基于項目的初中物理探究學(xué)習(xí)循證實踐活動。
實踐活動有序開展。學(xué)科綜合實踐活動是培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵能力、發(fā)展核心素養(yǎng)的重要途徑。在新教材還未正式使用的前提下，本課題組已將物理綜合實踐活動納入學(xué)期教學(xué)計劃，建設(shè)“物理+綜合實踐”課程，通過圍繞主題進行單元整體學(xué)習(xí)設(shè)計，進行課程內(nèi)容橫向結(jié)合、年級縱向銜接，不斷發(fā)展完善綜合實踐活動。并面向市場開展優(yōu)質(zhì)公開課，與同行展示、交流本課題組的研究成果。
特色課程的不斷發(fā)展、特色課程運行范式的構(gòu)建也是我們課題組課程建設(shè)的重點工作之一。我們課題組充分利用中心各功能教室，選取最優(yōu)化的學(xué)習(xí)資源，通過項目打破學(xué)科壁壘，以物理學(xué)為支點開設(shè)跨學(xué)科研究課程，即“物理學(xué)+研究課程”。
2. 年度突破
教學(xué)隊伍梯隊結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，高層次人才培養(yǎng)取得突破，新晉江蘇省教學(xué)名師1人、無錫市教學(xué)新秀3人、惠山區(qū)教學(xué)能手1人、惠山區(qū)教學(xué)新秀2人，晉升2人。青年教師成長勢頭良好，12人參加教學(xué)競賽，2人獲惠山區(qū)精品課一等獎，3人獲惠山區(qū)解題大賽一等獎，1人獲惠山區(qū)教學(xué)之星一等獎。
區(qū)域示范已承辦了以“蘇科版初中物理教材試講與試用”為主題的省級活動1次（2023.11），以“初中物理課程基地建設(shè)與研究”為主題的市級教研活動1次（2023.2），區(qū)級活動3次（2023.3）（2023.5）（2023.11）。此外，我組還通過異地連線、結(jié)對幫扶等方式與南京、蘇州、揚州、泰州、連云港等城市開展教學(xué)研討交流，援建青海省海東市樂都區(qū)、新疆烏魯木齊天山區(qū)在職培訓(xùn)，開放所有教師教室，精心準(zhǔn)備系列講座，教師開展區(qū)級以上公開課16次、講座32次（市級以上17次）。
3. 教學(xué)研究
中心物理組自2009年起主持省、市級課題7項，始終把課題研究作為實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑之一，用教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，把握課程實施中的關(guān)鍵因素，聚焦教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)，分析影響教學(xué)效果的問題及原因，探索教學(xué)改進的有效路徑與策略，促進學(xué)科教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
羅博老師主持的省級規(guī)劃項目《基于單元設(shè)計理念的初中物理綜合實踐活動研究》高質(zhì)量完成（2023年6月），連續(xù)三年被評為優(yōu)秀。目前在研項目有兩個，分別是劉毅、曾輝老師主持的省級教研項目《單元設(shè)計視角下的初中物理關(guān)鍵能力培養(yǎng)研究》和楊武斌老師主持的市級規(guī)劃項目《初中物理學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)真實性評價研究》，均通過中期評估。
每月定期開展半天教研活動，通過邀請校內(nèi)外專家研討課例、專題講座、學(xué)科競賽、閱讀分享等形式，建立普適性理念、科學(xué)方法、共通能力等，促進教師專業(yè)發(fā)展無錫初中物理教材，使教師科學(xué)把握育人方向。
圍繞研究課題和年度教研活動，教師發(fā)表論文7篇，獲獎勵9項，羅博老師參與編寫了《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）教學(xué)指南》。
4. 教師風(fēng)格
1. 物理組：陳亞杰
事跡：陳老師是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師，在三十多年的教學(xué)生涯中，陳老師始終堅持以人為本，關(guān)愛學(xué)生，注重學(xué)生個性發(fā)展，成為學(xué)生成長的良師益友。陳老師還是一位優(yōu)秀的心理咨詢師，與陳老師交流的每一位學(xué)生都能在她細(xì)心、耐心的交談中感到安心、舒心，受益匪淺。
學(xué)生感言：能遇到陳老師，我是多么幸運！她認(rèn)真負(fù)責(zé)！從不放棄任何一個學(xué)生！同學(xué)們背地里親切地稱她為“姐哥”。她不僅教給我們文化知識，還教給我們很多做人的道理。讓我們自信自立！“桃李不言，潺潺溪水流下，師恩難忘，師愛永存！”（2023級三年級19班 姚一舟）
2、勞工組：桑玉平
事跡：桑老師是一位熱愛教育事業(yè)的老師，為了更好地講好勞動課，她主動申請科研項目，用科研成果指導(dǎo)青年教師勞動教學(xué)，力爭讓每一位學(xué)生都喜歡上勞動課。同時，桑老師還是校本課程的得力開發(fā)者，不同班級、不同年級的學(xué)生都能在桑老師的課上找到自己感興趣的課程，并有機會成為“小小設(shè)計師”和“小小發(fā)明家”，收獲成功的喜悅。
同事評價：桑老師為人謙和真誠，為人正直，不推卸責(zé)任，做事有上進心，是我們每一位老師的榜樣。在桑老師身上，我看到了教育工作者的初心：溫暖人心，照亮生命。