人有四方志，前有弓未弓，豈能制三江，常年守蘆葦。 ——《顧炎武》 十二年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)有哪些？ 十二年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)有哪些？考生必背哪些部分？ 需要了解的考生請(qǐng)看一下。 以下內(nèi)容是小編為您精心準(zhǔn)備的《十二年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)有哪些》，僅供參考，繼續(xù)關(guān)注本站繼續(xù)獲取更多信息！ 十二年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)有哪些？ 十二年級(jí)基礎(chǔ)物理知識(shí)點(diǎn) 1、兩種電荷、電荷守恒定律、元電荷： （e=1.60×10-19C）；帶電體的電荷等于元電荷的整數(shù)倍。 2.庫(kù)侖定律：F=kQ1Q2/r2（在真空中）{F：點(diǎn)電荷間的作用力（N），k：靜電力常數(shù)k=9.0×109N?m2/C2，Q1、Q2：兩個(gè)點(diǎn)電荷的電荷量（C），r：兩個(gè)點(diǎn)電荷間的距離（m），方向在連線上，作用與反作用，同種電荷相斥，異種電荷相吸} 3.電場(chǎng)強(qiáng)度：E=F/q（定義公式、計(jì)算公式）{E：電場(chǎng)強(qiáng)度（N/C），是一個(gè)矢量（電場(chǎng)疊加原理），q：試驗(yàn)電荷的電荷量（C）} 4.真空點(diǎn)（源）電荷形成的電場(chǎng)E=kQ/r2{r：源電荷到此位置的距離（m），Q：源電荷的電荷量} 5.均勻電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)E=UAB/d{UAB：AB點(diǎn)間的電壓（V），d：AB場(chǎng)強(qiáng)方向上兩點(diǎn)間的距離 (m) ｝ 先憂天下，再憂自己；先樂(lè)自己，再樂(lè)世界。
——范仲淹的路途漫長(zhǎng)，如同二十年雪窗里的云朵和螢火蟲(chóng)。 ——“王實(shí)福” 6.電力：F=qE{F：電力（N），q：受電力作用的電荷的電荷量（C），E：電場(chǎng)強(qiáng)度（N/C）} 7.電位與電位差：UAB=φA-φB，UAB=WAB/q=-ΔEAB/q 8.電力所作的功：WAB=qUAB=Eqd{WAB：帶電體由A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)電力所作的功（J），q：電荷（C），UAB：電場(chǎng)中A、B兩點(diǎn)間的電位差（V）（電力所作的功與路徑無(wú)關(guān)），E：均勻電場(chǎng)強(qiáng)度，d：沿場(chǎng)強(qiáng)方向兩點(diǎn)間的距離（m）} 9.電勢(shì)能：EA=qφA{EA：A點(diǎn)帶電體的電位能（J），q：電荷（C），φA：A點(diǎn)的電勢(shì)（V） ｝10. 勢(shì)能的變化量ΔEAB=EB-EA{帶電體在電場(chǎng)中從A位置移動(dòng)到B位置時(shí)的勢(shì)能差}11.電場(chǎng)力所作的功與勢(shì)能的變化量ΔEAB=-WAB=-qUAB(勢(shì)能的增量等于電場(chǎng)力所作的功的負(fù)值)12.電容C=Q/U(定義公式、計(jì)算公式){C：電容(F)，Q：電荷(C)，U：電壓(兩極板間的電位差)(V)}13.平行板電容器的電容C=εS/4πkd(S：相對(duì)面積，d：兩極板間的垂直距離，ω：介電常數(shù))14.電場(chǎng)中帶電粒子的加速度(Vo=0)：W=ΔEK或qU=mVt2/2，Vt=(2qU/m)1/215. 帶電粒子在垂直于電場(chǎng)的方向以速度Vo加速進(jìn)入均勻電場(chǎng)（不考慮重力影響）時(shí)的偏轉(zhuǎn)，與電場(chǎng)方向垂直于視界時(shí)相似：勻速直線運(yùn)動(dòng)L=Vot（在帶相等但相反電荷的平行板中：E=U/d）先憂后樂(lè)天下，享盡天下后喜天下。
——范仲淹：不驚榮辱，看院前花開(kāi)花落；無(wú)去留之意，看天空云卷云舒。 ——《洪應(yīng)明》 平行于電場(chǎng)方向的拋物運(yùn)動(dòng)：初速度為零的勻速加速直線運(yùn)動(dòng) d=at2/2，a=F/m=qE/m 注：（1）兩個(gè)相同帶電金屬球接觸時(shí)，電荷分布規(guī)律是：原來(lái)相反電荷先中和后均分，原來(lái)同種電荷總量再均分； （2）電場(chǎng)線起于正電荷，止于負(fù)電荷，電場(chǎng)線不相交，切線方向即為場(chǎng)強(qiáng)方向，電場(chǎng)線密集的地方場(chǎng)強(qiáng)，沿著電場(chǎng)線電位越來(lái)越低，電場(chǎng)線垂直于等勢(shì)線； (3)常見(jiàn)電場(chǎng)中電場(chǎng)線的分布需要熟記[見(jiàn)圖表[第2卷P98]； (4)電場(chǎng)強(qiáng)度（矢量）和電勢(shì)（標(biāo)量）都是由電場(chǎng)本身決定的，而電場(chǎng)力和電勢(shì)能也是由帶電體決定的，電量的大小與正負(fù)電荷有關(guān)； (5)靜電平衡時(shí)，導(dǎo)體為等勢(shì)體，表面為等勢(shì)面，在導(dǎo)體外表面附近的電場(chǎng)線垂直于導(dǎo)體表面，導(dǎo)體內(nèi)部的總場(chǎng)強(qiáng)為零，導(dǎo)體內(nèi)部不存在凈電荷，凈電荷只分布在導(dǎo)體外表面上； (6)電容單位的換算：1F=106μF=； (7)電子伏特（eV）是能量的單位，1eV=1.60×10-19J； （8）其他相關(guān)內(nèi)容：靜電屏蔽[見(jiàn)卷2 P101]/示波器、示波器及其應(yīng)用[見(jiàn)卷2 P114]等勢(shì)面[見(jiàn)卷2 P105]。高中物理必備知識(shí)天氣好，風(fēng)景美，可怎么辦呢？誰(shuí)能盡享其中的樂(lè)趣呢？
那你就如花兒般絢爛，如時(shí)光般短暫。——《湯顯祖》 學(xué)任何事情，先要立足本心。——朱熹 1.大的物體不一定看作質(zhì)點(diǎn)，小的物體也不一定看作質(zhì)點(diǎn)。 2.平移運(yùn)動(dòng)的物體不一定看作質(zhì)點(diǎn)，旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的物體也不一定看作質(zhì)點(diǎn)。 3.參考系不一定是靜止的，只不過(guò)是假定物體靜止而已。 4.物體的運(yùn)動(dòng)，選擇不同的參考系，可能不一樣，但也可能相同。 5.時(shí)間軸上，n秒是指n秒的結(jié)束，第n秒是指一段時(shí)間，就是第n個(gè)1秒，第n秒的結(jié)束和第n+1秒的開(kāi)始，是同一個(gè)時(shí)刻。 6.忽略位移的矢量性，只強(qiáng)調(diào)大小，忽略方向。 7、物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，位移的大小不一定等于距離。8、位移也是相對(duì)的，要選擇一個(gè)參考系，選擇不同的參考系，物體的位移可能不一樣。9、打點(diǎn)計(jì)時(shí)儀應(yīng)在紙帶上打出適當(dāng)重量的小點(diǎn)，如打出較短的橫線，應(yīng)調(diào)整振針離復(fù)寫(xiě)紙的高度，使其增大。10、用計(jì)時(shí)儀打點(diǎn)時(shí)，應(yīng)先接通電源，待打點(diǎn)計(jì)時(shí)儀穩(wěn)定后，再松開(kāi)紙帶。11、松開(kāi)物體前，應(yīng)使物體靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)儀停止。12、使用電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)儀時(shí)，注意正確穿好兩根白色紙帶，并將碳粉紙盤夾在兩紙帶之間；使用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)儀時(shí)，應(yīng)讓紙帶穿過(guò)限位孔，壓在復(fù)寫(xiě)紙下面。 以家為家、以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)、以國(guó)為國(guó)、以天下為天下。
——管子·穆民 美景在天上不及，樂(lè)事在誰(shuí)的院子里。你如花兒般美麗，如時(shí)光般短暫。 ——湯顯祖 13、“速度”一詞是一個(gè)比較模糊的統(tǒng)稱，在不同的語(yǔ)境中其含義也不盡相同。一般是指瞬時(shí)速度、平均速度、瞬時(shí)速度、平均速度四個(gè)概念中的一個(gè)。要學(xué)會(huì)根據(jù)語(yǔ)境辨別“速度”的含義。我們通常所說(shuō)的“速度”多指瞬時(shí)速度，在公式計(jì)算中經(jīng)常用到平均速度、平均速度。 14、注重認(rèn)識(shí)速度的矢量性。有些同學(xué)受初中階段所理解的速度概念的影響，難以接受速度的方向。其實(shí)，速度的方向就是物體運(yùn)動(dòng)的方向，初中階段所學(xué)的“速度”就是現(xiàn)在所學(xué)的平均速度。 15、平均速度不是速度的平均值。 16、平均速度不是平均速度的大小。 17、物體的速度大，它的加速度不一定大。 18、物體的速度為零時(shí)，它的加速度不一定為零。 19、物體的速度變化很大，它的加速度不一定大。 20、加速度的正負(fù)只表示方向，不表示大小。 擴(kuò)展閱讀：備考高中物理考試四大技巧 1、一定要跟上老師的腳步 老師是我們的學(xué)習(xí)引路人，是帶領(lǐng)我們學(xué)好物理、學(xué)好物理的關(guān)鍵人物。如何跟上老師的腳步，將決定你能否學(xué)好物理。 一個(gè)人如果不天天進(jìn)步，就會(huì)天天退步，如果一個(gè)人學(xué)習(xí)沒(méi)有朋友，就會(huì)無(wú)知，難以成功；如果長(zhǎng)期呆在一個(gè)地方，就會(huì)在不知不覺(jué)中受到感染。 ——《顧炎武》 身正則言之，不令而行；身不正則言之，不令而行。
——《論語(yǔ)》 首先上課我們要跟上老師的節(jié)奏。老師上課講的內(nèi)容是老師多年經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，即使老師水平一般，講的也是學(xué)生聽(tīng)不懂、需要掌握的內(nèi)容。有的學(xué)生說(shuō)老師講課不好，很大一部分原因是物理學(xué)習(xí)準(zhǔn)備不充分。因?yàn)楦咧欣蠋熤v課和初中老師講課有很大不同，高中老師不會(huì)像初中老師那樣一章一章講得那么詳細(xì)，讓大多數(shù)學(xué)生都能聽(tīng)懂；相反，高中老師講課速度很快，涉及的知識(shí)點(diǎn)很多，大多數(shù)學(xué)生很難跟上老師的節(jié)奏。 所以我們要提前預(yù)習(xí)，翻閱課本高二物理學(xué)什么，把重點(diǎn)難點(diǎn)標(biāo)出來(lái)，并加入自己的思考，再把書(shū)上聽(tīng)不懂的地方或者有疑問(wèn)的地方標(biāo)出來(lái)，老師講課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)老師的講解。這樣，聽(tīng)課的時(shí)候就會(huì)有準(zhǔn)備，也不會(huì)覺(jué)得老師講課太快。上課的時(shí)候我們也要認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真分析老師講課的內(nèi)容，思考老師講的重點(diǎn)難點(diǎn)的每句話，因?yàn)樗囊恍┛此撇唤?jīng)意的話，對(duì)學(xué)習(xí)物理是很有幫助的。我們也要思考老師講課的內(nèi)容，看老師是怎樣引入、推導(dǎo)、應(yīng)用某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的。如果你能跟上老師的思維，有時(shí)甚至能想到老師沒(méi)有想到的東西，那你就掌握了正確的物理思維方式。2、堅(jiān)持掌握課本上的基本概念、實(shí)驗(yàn)結(jié)論、定理、定律。 所有的物理試卷，包括高考物理，最難的題目都是用課本上的概念和公式來(lái)解答的高二物理學(xué)什么，無(wú)一例外。
雖然不能說(shuō)上課把所有的概念都聽(tīng)懂了就能拿高分，但是基礎(chǔ)不扎實(shí)是絕對(duì)不可能拿高分的。我們可以想象一下，在一次動(dòng)量定理考試中，如果你連一個(gè)物體受力多少公里，受力圖都看不懂，你能回答出這道題嗎？美景如畫(huà)，我能去誰(shuí)家的院子里賞玩呢？我如花似玉，如時(shí)光流逝。——《湯顯祖》 海納百川，有容乃大；墻立千尺，無(wú)欲則剛。——林則徐 或者，在一道關(guān)于庫(kù)侖靜電場(chǎng)定律所做功的綜合題中，如果你連做功（正、負(fù)做功）的定義都不知道，連動(dòng)能定理都記不住，你能回答出這道題嗎？ 近年來(lái)，我們的高考物理試卷更加重視基礎(chǔ)知識(shí)的考查。 比如一道原子物理選擇題，四個(gè)選項(xiàng)可能涉及到核裂變、盧瑟福α粒子轟擊實(shí)驗(yàn)、玻爾能級(jí)模型、半衰期等四個(gè)不同的知識(shí)點(diǎn)。同學(xué)們可以看看近幾年的高考物理試卷，分析一下我說(shuō)的是否屬實(shí)。這些基本概念、基本公式、基本性質(zhì)如果沒(méi)有牢牢掌握，想在高考中拿高分就是白日夢(mèng)。 3、堅(jiān)持課后思考物理考點(diǎn)，總結(jié)解題規(guī)律和公式使用技巧。我告訴你們，高中物理題太多了，別說(shuō)三年了，就是三十年也做不完。比如，動(dòng)能定理和動(dòng)量定理的區(qū)別，什么情況下用動(dòng)能定理代替動(dòng)量定理？實(shí)驗(yàn)題中電壓表的選取依據(jù)是什么？滑動(dòng)變阻器在電路中是怎么接的？ 楞次定律的核心是阻礙，阻礙的方法有哪些呢？大家也可以結(jié)合試卷中的題目，梳理一下解題思路，總結(jié)一下解題方法。
考試時(shí)自己在分析時(shí)是在哪里走了彎路？這道題的公式寫(xiě)錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)是怎么分析的？為什么會(huì)找到錯(cuò)誤的突破點(diǎn)？哪個(gè)條件看錯(cuò)了？以后怎么避免再犯類似的問(wèn)題？分析幾套試卷，有多少錯(cuò)題和考點(diǎn)是老師上課沒(méi)教的？其實(shí)很多時(shí)候我們聽(tīng)了一遍，以為自己掌握了，但考試題目稍有變形，在考場(chǎng)上就手忙腳亂了。老師講的題目和解題思路，確實(shí)沒(méi)有吃透和領(lǐng)會(huì)，這些都需要同學(xué)們課后進(jìn)一步鞏固。我們會(huì)想著沒(méi)有日子的日子，不要等到?jīng)]有日子的日子才去想。——《曾廣賢文》丹青不知老去將至，清貧卑微于我猶如浮云。 ——杜甫 中國(guó)物理網(wǎng)總結(jié)了一百多個(gè)高中物理常見(jiàn)考點(diǎn)，并歸納了典型的解題方法和公式的使用方法，希望這些資料對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。同學(xué)們可以去看幾套高考卷子。簡(jiǎn)單的了解之后應(yīng)該知道，高考物理考試難度確實(shí)是很高的，想要拿高分就得在有限的時(shí)間內(nèi)正確答題，怎么才能又快又對(duì)呢？沒(méi)有別的辦法。總結(jié)解題規(guī)律和技巧。 4、堅(jiān)持及時(shí)復(fù)習(xí)，注意一遍又一遍的消化難題，徹底吸收物理知識(shí)點(diǎn)和試卷的精髓。難，我在原文中多次提到過(guò)，無(wú)論是對(duì)課本上考點(diǎn)的深入理解，還是對(duì)難題的徹底吸收，都是需要時(shí)間和精力的，要復(fù)習(xí)、看兩三遍，甚至更多遍才能做到。
筆者的教學(xué)體會(huì)是，有些題目，學(xué)生看了一秒，不會(huì)做，就去查答案。很多學(xué)生以為只要看懂了一道題目的答案就完事了，以為自己能做這道題，能看懂了。結(jié)果呢？不久后的一次考試中又出現(xiàn)了類似的題目，還是不會(huì)做，沒(méi)有分?jǐn)?shù)。有的學(xué)生自己做題的方法、步驟和答案不一樣，不知道自己的答案有沒(méi)有問(wèn)題，就直接放棄了。這種情況，肯定是題目沒(méi)有消化透徹。百川東流，何時(shí)歸西？年輕時(shí)不努力，老了就會(huì)后悔莫及。——漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》