為提高班主任專業素質，提高課堂教學質量，促進班主任專業成長，天津高新區實驗學校于下午舉行數學同班異質性教研活動10月27日，本次活動特別邀請了天津市高新區社會事務局教學研究與智慧發展中心心理化學生物化學教學研究員何永剛老師蒞臨現場指導。
這門數學“同班異類”的科目是八年級第2冊第2卷第4章第3節的《平面鏡成像》，分別由中學青年班主任陳穎欣和劉亞林主講。
陳穎欣老師指導中學生實驗
陳穎欣老師用“早上起來照梳妝鏡”的生活場景自然而然地引出了明天的話題“平面鏡成像”，然后通過以下活動幫助中學生了解平面鏡成像的特點實驗、討論、探索，最終聚焦“平面鏡成像在日常生活中的應用”，讓中學生感知到“化學在日常生活中無處不在”。
劉亞林老師指出實驗注意事項
群體合作的實驗探索
劉亞琳老師首先播放了她提前錄制好的魔幻視頻《燒不盡的蠟燭》，引起了全班同學的極大猜測。 隨后師生們一起進行了魔術揭秘，通過“提出問題——大膽構想——實驗探究——推理”平面鏡成像教學設計與反思，發現原來“不能熄滅的蠟燭”是“光的反射成像”的原理。平面鏡”實現。 整個課堂設計巧妙，生動有趣。
老師們認真聽講
何永剛老師發言
課后，兩位班主任分別闡述了自己的教學設計意圖和思考，隨后區教學調研員何永剛老師進行了有針對性的授課。 他在肯定兩位講師的同時，也提出了一些建議。 何老師指出，備課一定要充分，從目標的講述到課堂上每道題的設計，都需要精心打磨，精心設計。 何老師還強調，課堂是為中學生搭建學習平臺，要勇于放手，展現中學生在課堂上的主體地位。
活動最后，焦鯤鵬市長助理總結道，希望數學教師在今后的教學中積極樹立“教-學-評”一致性意識，規范學習目標描述，突出重點，突出重點突破課堂難點，著力發展中學生。 學校的主要作用是不斷提高自身教學水平，提高數學教學質量。
這場化學同一堂課的異類活動平面鏡成像教學設計與反思，無論是兩位老師精心策劃的課堂教學，還是專家的毫無保留的點評和指導，無一不體現著數學學科群對教學內容和教學方法的思考和探索。 . 教師們將以此為起點，在以后的教學中不斷學習和反思，努力提高自己的專業水平。
結尾
作者：桑雪英
李剛強 攝
一審 | 李剛強
教育目標
眼中有未來，肩上有責任
心中有夢，腳下有力量