為提高班主任專業(yè)素質(zhì)，提高課堂教學質(zhì)量，促進班主任專業(yè)成長，天津高新區(qū)實驗學校于下午舉行數(shù)學同班異質(zhì)性教研活動10月27日，本次活動特別邀請了天津市高新區(qū)社會事務局教學研究與智慧發(fā)展中心心理化學生物化學教學研究員何永剛老師蒞臨現(xiàn)場指導。
這門數(shù)學“同班異類”的科目是八年級第2冊第2卷第4章第3節(jié)的《平面鏡成像》，分別由中學青年班主任陳穎欣和劉亞林主講。
陳穎欣老師指導中學生實驗
陳穎欣老師用“早上起來照梳妝鏡”的生活場景自然而然地引出了明天的話題“平面鏡成像”，然后通過以下活動幫助中學生了解平面鏡成像的特點實驗、討論、探索，最終聚焦“平面鏡成像在日常生活中的應用”，讓中學生感知到“化學在日常生活中無處不在”。
劉亞林老師指出實驗注意事項
群體合作的實驗探索
劉亞琳老師首先播放了她提前錄制好的魔幻視頻《燒不盡的蠟燭》，引起了全班同學的極大猜測。 隨后師生們一起進行了魔術揭秘，通過“提出問題——大膽構(gòu)想——實驗探究——推理”平面鏡成像教學設計與反思，發(fā)現(xiàn)原來“不能熄滅的蠟燭”是“光的反射成像”的原理。平面鏡”實現(xiàn)。 整個課堂設計巧妙，生動有趣。
老師們認真聽講
何永剛老師發(fā)言
課后，兩位班主任分別闡述了自己的教學設計意圖和思考，隨后區(qū)教學調(diào)研員何永剛老師進行了有針對性的授課。 他在肯定兩位講師的同時，也提出了一些建議。 何老師指出，備課一定要充分，從目標的講述到課堂上每道題的設計，都需要精心打磨，精心設計。 何老師還強調(diào)，課堂是為中學生搭建學習平臺，要勇于放手，展現(xiàn)中學生在課堂上的主體地位。
活動最后，焦鯤鵬市長助理總結(jié)道，希望數(shù)學教師在今后的教學中積極樹立“教-學-評”一致性意識，規(guī)范學習目標描述，突出重點，突出重點突破課堂難點，著力發(fā)展中學生。 學校的主要作用是不斷提高自身教學水平，提高數(shù)學教學質(zhì)量。
這場化學同一堂課的異類活動平面鏡成像教學設計與反思，無論是兩位老師精心策劃的課堂教學，還是專家的毫無保留的點評和指導，無一不體現(xiàn)著數(shù)學學科群對教學內(nèi)容和教學方法的思考和探索。 . 教師們將以此為起點，在以后的教學中不斷學習和反思，努力提高自己的專業(yè)水平。
結(jié)尾
作者：桑雪英
李剛強 攝
一審 | 李剛強
教育目標
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心中有夢，腳下有力量