10月23日,九派新聞視頻進行相關報道,近日,山東煙臺有一名初三男生貝語網校,其物理考試成績首次實現及格,在教室之中,老師帶著十足的儀式感,與該男生握手,對男生予以肯定,還進行鼓勵 。
視頻里頭,老師一開始問那個男生考了多少分,等得到男生考了66分這樣的答復之后,又去問班上別的同學,問“66分大家認為考得怎樣”,緊接著教室里馬上就響起了響亮的掌聲。
緊接著,老師帶著十足的儀式感和這名男生握手,然后面向其他同學發聲,“掌聲能夠再激烈些!”該男生可能有點緊張,不太好意思直視鏡頭,不過臉上滿是激動的笑容。
據當事人張老師講,,這位同學物理首次及格,平常僅考三四十分,此次進步極為顯著、十分突出,想要給予他認可、予以他鼓勵 。
張老師說道,這個孩子是初三的,在班里進行了考試,此次考試他在班里進步是最大的,以往他從來都沒有考及格過,而這次考試他及格了,當時我就想著要給他一個特別溫暖的握手,以便能讓他獲得老師的肯定以及鼓勵。
這段日子里,他自身也是蠻盡力的初中物理視頻,我同樣較為留意他,待他自身獲取到這份認可以后,也去體會自身前些時期的努力,所付出的是頗具價值的。張老師講道 。
張老師還講道,也對其他學生予以鼓勵,使得他們體會到,只要自身付出了努力,便能夠達成自己理想中的成績。
面對此情況,網友們都紛紛給予點贊,并且還表示,老師真好初中物理視頻,這般的鼓勵能夠給小孩帶來很大的影響,一個優秀的老師確實是可以改變一個孩子的一生的 !
處在學生成長邁向進步的進程里,老師所給出的肯定以及鼓勵具有相當高程度的重要性。齊魯壹點不久前發文中提到,獲取老師的贊揚,會在極大程度上增強孩子邁向進步的積極主動性,相較于獲取家長的表揚而言,其效果要顯著得多。
多數家長大概都有這樣的體會,有時存在這樣一種情況,對于一件事情,家長反復囑咐好多遍,孩子卻都充耳不聞,然而老師僅僅說上一遍,就能夠產生效果。
那些身為小學生、中學生的孩子們,動不動就宣稱,表示:我們老師講了、說過……,老師在學生們內心當中的位置、地位,通常來講是正確無誤的、具備權威性質的,哪怕家長是大學老師,甚至是孩子任課老師的老師,這一切也都不頂用、行不通 。
所以,老師那種極為顯著、聲勢浩大的鼓勵以及表揚,常常能夠給學生帶去信心,進而成為學生向前邁進的動力。
