10月23日，九派新聞視頻進行相關報道，近日，山東煙臺有一名初三男生貝語網校，其物理考試成績首次實現及格，在教室之中，老師帶著十足的儀式感，與該男生握手，對男生予以肯定，還進行鼓勵 。
視頻里頭，老師一開始問那個男生考了多少分，等得到男生考了66分這樣的答復之后，又去問班上別的同學，問“66分大家認為考得怎樣”，緊接著教室里馬上就響起了響亮的掌聲。
緊接著，老師帶著十足的儀式感和這名男生握手，然后面向其他同學發聲，“掌聲能夠再激烈些！”該男生可能有點緊張，不太好意思直視鏡頭，不過臉上滿是激動的笑容。
據當事人張老師講，，這位同學物理首次及格，平常僅考三四十分，此次進步極為顯著、十分突出，想要給予他認可、予以他鼓勵 。
張老師說道，這個孩子是初三的，在班里進行了考試，此次考試他在班里進步是最大的，以往他從來都沒有考及格過，而這次考試他及格了，當時我就想著要給他一個特別溫暖的握手，以便能讓他獲得老師的肯定以及鼓勵。
這段日子里，他自身也是蠻盡力的初中物理視頻，我同樣較為留意他，待他自身獲取到這份認可以后，也去體會自身前些時期的努力，所付出的是頗具價值的。張老師講道 。
張老師還講道，也對其他學生予以鼓勵，使得他們體會到，只要自身付出了努力，便能夠達成自己理想中的成績。
面對此情況，網友們都紛紛給予點贊，并且還表示，老師真好初中物理視頻，這般的鼓勵能夠給小孩帶來很大的影響，一個優秀的老師確實是可以改變一個孩子的一生的 ！
處在學生成長邁向進步的進程里，老師所給出的肯定以及鼓勵具有相當高程度的重要性。齊魯壹點不久前發文中提到，獲取老師的贊揚，會在極大程度上增強孩子邁向進步的積極主動性，相較于獲取家長的表揚而言，其效果要顯著得多。
多數家長大概都有這樣的體會，有時存在這樣一種情況，對于一件事情，家長反復囑咐好多遍，孩子卻都充耳不聞，然而老師僅僅說上一遍，就能夠產生效果。
那些身為小學生、中學生的孩子們，動不動就宣稱，表示：我們老師講了、說過……，老師在學生們內心當中的位置、地位，通常來講是正確無誤的、具備權威性質的，哪怕家長是大學老師，甚至是孩子任課老師的老師，這一切也都不頂用、行不通 。
所以，老師那種極為顯著、聲勢浩大的鼓勵以及表揚，常常能夠給學生帶去信心，進而成為學生向前邁進的動力。