初中物理教師業務自傳
一位男士，其民族屬漢族，出生于1976年3月，當前年齡是31歲，身為中共黨員。在1998年7月時，他于楚雄師專物理系完成了學業，同年8月被安置到永興中學工作，開展工作之后貝語網校，仍不斷埋頭砥礪奮進地學習，于2003年成功考入云南電大的教育管理專業本科班，進一步接受系統性學習，到2006年12月實現畢業。在2002年4月28日，其獲得中學二級教師的認定資格。教書的年限為10年，主要負責擔任物理以及思想政治教育教學方面的工作直至當下。在這長達10年的工作歷程里，他嚴謹認真地強化自身師德修養，全力以赴提升道德素質。我用心鉆研馬列主義，深入領會****思想，透徹研習****理論，憑借********“三個代表”重要思想來武裝自身頭腦；我仔細研讀《義務教育法》，認真學習《教師法》，深入領會《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規；我嚴格依照“有上進心、有責任心、有事業心”、“愛生、愛崗、愛校”、“積極進取、勇于探索、樂于奉獻、團結協作”的要求去規范自身行為。對待學生要如此這般做到：秉持民主平等姿態，踐行公正合理原則，實施嚴格要求舉措，給予耐心教導行動；對待同事需這般達成：達成團結協作狀態，達成互相尊重情形，達成友好相處氛圍；對待家長應如此達成：達成主動協調表現初中物理業務，達成積極溝通行為；對待自己要這般做到：做到嚴于律己行徑，做到以身作則模樣，做到為人師表形象。在工作當中，本人能夠嚴格去要求自身，在時時處處以一個共產黨員所具備的標準來要求自己，模范去遵守學校的各項規章制度，達成不遲到的表現，達成不早退事宜，達成不曠課狀況。另外，本人可以嚴格依照教師職業道德規范，關懷愛護學生，不進行體罰以及變相體罰學生行為，構建了良好的師生關系，在學生當中樹立起了良好的形象，我于1998年參加工作，由于工作積極肯干且踏實認真，深受領導以及職工好評，4年后（也就是2002年9月）被縣教育局任命為我校校長，成功組織舉辦了永興中學20周年校慶，與此同時為我校基礎工程建設、師資配備、制度改革等之類的方面奠定了良好的基礎。
懷揣著持續提升自身教學水準的想法，我會全力以赴去聆聽別的老師授課，借此向他們學習優質的教育理論以及方法，進而彌補我在教學進程里存在的欠缺之處。在課堂上，每一堂課都力求呈現得生動、活潑且高效，努力做到通俗易懂，深入而淺出，并且耐心對待每一位學生所提出的問題。思想匯報方面，我切實達成了每一位任教班級的學生都喜愛我所講授的每一節課。歷經數年時間，我所執教的班級中，學生的成績顯著提高，每次考試成績都位居全縣山區中學同學科的前列位置，由此獲得了師生們的稱贊好評。對本人來說，能強化教學常規各環節，課前會深入鉆研且精心挖掘并把握教材，包括基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點，還會了解學生知識基礎，力求備課既備教材又備學生，精準把握教學要點，不放過任何知識點，基于此精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案，課堂上能運用多樣教學方法與手段，充分調動學生多種感官，激發學習興趣，向課堂45分鐘要質量，提高教學效率，課后認真及時批改作業，做好后進生思想及輔導工作，自習課積極落實分層施教原則，狠抓后進生轉化與優生培養，同時進行階段性檢測，及時了解學情以調整教學策略。細致地投身于教研活動之中，活躍地去參與聽課以及評課，以謙遜的態度向同行進行學習，廣泛地采納眾人之長，從而提升教學水平 。
我踴躍投身于素質教育的探尋里，研習、貫徹教學大綱，加速教育、教學方法的鉆研，更新教育理念，把握教學改革的方式途徑，提升了駕馭課程的本領。于教學之際，我大膽探尋契合學生發展的教學手段。首先強化對學生學法的指引，引領學生學會學習。要提升學生自學的能力，要給學生營造合作學習的氛圍，在學生自學的狀況下，組建三至xxxx的學習小組，讓學生在合作學習的氛圍里，提升發現錯誤以及糾正錯誤的能力，要為學生給予機會，培育他們的創新能力。其次要強化教法研究，提高教學質量。怎樣在教學當中培育學生創新能力，是素質教育成敗的關鍵所在。鑒于此，我于教學里著重運用了問題——“討論式教學法”，借由以下幾個步驟來施行：對讀書方法予以指導，培育問題意識；營造探究氛圍，全體人員進行質疑研討；填補忽略缺失之處，歸納知識重點。因我在推行地理素質教育當中踴躍進行嘗試，主動運用創設問題情境觸發學生展開討論、予以思維的方式，操練學生能力，所授課班級的學生成績獲得了充分認可且得以展現，近些年來參與學校主辦的青年教師公開課、教學基本功競賽均名列前茅 。2005年，有詩篇發表，這些詩篇是有關教育的，并且榮獲了第三屆蓓蕾杯全國詩歌散文大賽的優秀獎。
我對家鄉滿懷熱愛，對工作更是鐘情有加，我實際上深刻體悟到了教師身為人類靈魂工程師以及人類文明、先進文化傳播者的意義，盡管我身處深山之中，所在是山區中學，然而我愛崗敬業，十年如一日，在寫作網工作至今也不后悔，時常念詩自我勉勵：真金有光始終不會改變，甘愿身處窮縣邊緣，想要把青山當作自己的家園，只求學子能夠躍龍門上天，經由多年的奮力拼搏，教育教學水平持續提升，教育教學成績也不斷取得進步。2002年時節，擔任初二58班的物理教學工作，該班級的優生率、綜合平均分呈現出一定狀況，綜合排名處于全縣3xxxx班級里的第xxxx位置，創造了我們學校近些年來單班單科最為出色的水平。2004年之際，擔任初二65班的物理教學工作，其平均分、優生率處于全縣所有班級中的第1xxxx位置，創造了山區片區中學單班單科成績的第一名。在2006年時擔任了初二74班的政治課程，有著平均分，存在優生率，具備及格率，在全縣所有班級里位居第1xxxx，創造了山區片區中學單班單科成績的第一名，于2006年年度履職考核期間被永興中學評選為優秀教師。
任務沉重且路途遙遠，唯有學習沒有止境不斷前進才能夠在百尺竿頭的基礎上更向前進，自從擔任中學二級教師5年以來，教育教學所取得的成績雖說有不少的進步，然而跟城區的學校相比較而言仍然存在一定的差距，本人慎重地展開了反思，原因主要涵蓋以下幾個方面：
對學生基礎知識的訓練不夠，在課堂教學里充分利用諸多多媒體來做課件，由此調動了學生的踴躍性，然而課堂教學效率處于不高的狀況，。
2、對知識點的檢查落實不到位；
3、針對那些成績差的學生進行說服教育這一行為缺失強有力的力度，在論文寫作過程當中盡管關注到了成績差的學生，然而并非始終將其緊緊抓在手里。
4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。
今后改進的措施：
對于新課改初中物理業務，要進一步強化認識，借助推廣先進教學辦法，憑借利用多媒體來調動學生學習的積極主動性，與此同時朝著提高課堂教學效率的方向去努力 。，。
著力狠抓檢查，切實落實對于知識點的掌握情況，時刻把后進生放在心上，始終抓在手上 。
3、強化學生的閱讀訓練，使學生的視野得以開闊，讓學生的思路能夠拓寬，進而提升學生解決問題的能力 ！
4、采取措施，加強訓練，落實知識點。
5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。
6、群體育人這塊的工作，仍得進一步予以強化，特別要著重強化跟班主任之間的關聯，一道去處理所教班級班風學風里存在著的問題。
總歸來說，身為一名教師，教學乃是我的核心事宜，教與學是一個狀況良好的相互作用進程，教師唯有于教的期間展開學習，于學習的期間進行教學，方可達成自身在業務層面的進展與躍升。步入21世紀，推行素質教育對教師的素質有著更高要求，在往后的教育教學里面，我會嚴謹地約束自身，勤勉地工作，弘揚優點，闊步向前，為美妙的未來貢獻自身的力量。上面所呈現的，乃是《初中物理教師業務自傳》的詳盡內容，關乎“個人簡歷”層面的范文，期望大家能夠有所獲，看過之后要是覺得有作用，那就請記住收藏，若作為論文參考，就依照CTRL + D來收藏這篇文章。