八下物理第十一章知識(shí)點(diǎn)和相關(guān)例題如下：
知識(shí)點(diǎn)：
1. 知道什么是重力，知道重力的大小、方向和作用點(diǎn)。
2. 知道重心的概念，會(huì)求均勻物體的重心。
3. 知道重力的施力物體是地球，理解重力與質(zhì)量的關(guān)系。
4. 知道什么是彈力，知道彈力的大小、方向和作用點(diǎn)。
5. 知道什么是摩擦力，知道摩擦力的大小、方向和作用點(diǎn)，理解摩擦力產(chǎn)生的條件。
6. 知道什么是二力平衡，會(huì)根據(jù)二力平衡的條件求物體受到的摩擦力。
相關(guān)例題：
1. 一塊磚平放和豎放在水平地面時(shí)，它對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)有什么不同？為什么？
2. 靜止在斜面上的物體，受到斜面對(duì)它的哪些力的作用？為什么說這物體還受到重力？
3. 靜止在桌面上的物體，受到桌面對(duì)它的哪些力的作用？為什么說這物體還受到支持力？支持力的大小與什么有關(guān)？
4. 摩擦力一定是阻力嗎？你能舉出摩擦力對(duì)人們有用還是有害的實(shí)例嗎？
以上題目綜合考查了重力、彈力、摩擦力和二力平衡等知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們?cè)诮獯饡r(shí)要注意認(rèn)真審題，明確題目中的信息，再結(jié)合相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析。
八下物理11.1知識(shí)點(diǎn)如下：
1. 掌握電功率的計(jì)算公式，了解有關(guān)單位，會(huì)進(jìn)行單位換算。
2. 理解電功率和電流、電壓、電阻間的關(guān)系。
3. 理解電功率和電能間的關(guān)系，能進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。
相關(guān)例題：
1. 已知電阻R1：R2=3：2，將它們串聯(lián)在電路中，通過它們的電流強(qiáng)度為I1：I2=____。
2. 一只標(biāo)有“6V 3W”字樣的小燈泡與一電阻串聯(lián)后接到電壓為9V的電源上，小燈泡恰好正常發(fā)光，此時(shí)電路消耗的總功率為3.6W，則該電阻消耗的功率為____W。
以上題目涉及到的知識(shí)點(diǎn)是電功率的計(jì)算和串并聯(lián)電路的特點(diǎn)，解答時(shí)需要根據(jù)相關(guān)公式進(jìn)行代入計(jì)算。
八下物理知識(shí)點(diǎn)：
1. 聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。
2. 聲音的傳播：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。聲音在介質(zhì)中的傳播速度因介質(zhì)不同而不同，一般來說，在固體中最快，液體中次之，氣體中最慢。
3. 聲音的三要素：音調(diào)、響度、音色。
4. 樂音與噪音：物理學(xué)上，音調(diào)、響度、音色是樂音的三個(gè)主要特性，也叫三要素。人們欣賞音樂，主要是欣賞音樂的聲音。但是噪音也是聲音，它妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作。
5. 聲的利用：利用聲可以傳播信息和能量。
相關(guān)例題：
1. 判斷題：只要物體在振動(dòng)，人們就能聽到聲音。（×）
解釋：物體振動(dòng)產(chǎn)生的是聲波，人要聽到聲音還需要聲源發(fā)出的聲波被人耳接收，人耳能聽到的聲音頻率范圍是20-20000Hz，若聲源發(fā)出的聲波頻率低于或高于該范圍，都無法聽到。另外，若聲音被大塊吸收或反射，也不會(huì)到達(dá)人耳。
2. 選擇題：下列物體中屬于噪聲的是（ ）
A. 夜深人靜時(shí)響起的鋼琴聲
B. 音樂廳演奏的優(yōu)美的樂曲
C. 課堂上同學(xué)們回答問題時(shí)的說話聲
D. 建筑工地上鋸割機(jī)高聲鋸割和撞擊發(fā)出的聲音
解釋：噪聲是妨礙人的正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音以及對(duì)人們要聽到的聲音起干擾作用的聲音。因此D項(xiàng)符合定義。
常見問題：
1. 聲音的三要素中，如何區(qū)分音調(diào)和響度？
答：音調(diào)是指聲音的高低，通常指聲音的尖銳程度，與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)；響度是指聲音的大小，也稱為音量，與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)。
2. 什么是樂音的三要素？它們?nèi)绾误w現(xiàn)？
答：樂音的三要素是音調(diào)、響度和音色。音調(diào)是指聲音的高低，響度是指聲音的大小，音色是指聲音的特色。在音樂中，不同的音調(diào)會(huì)使人產(chǎn)生不同的感覺；響度的大小會(huì)影響人對(duì)聲音大小的感覺；而音色則可以使人區(qū)別不同的發(fā)聲物體。
請(qǐng)注意，以上內(nèi)容僅供參考，具體內(nèi)容可能會(huì)根據(jù)不同版本的教材有所變化。