四所省高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新項(xiàng)目中學(xué)也做了經(jīng)驗(yàn)交流，分享了實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新過程中的經(jīng)驗(yàn)和做法。
上海市僑誼古運(yùn)河學(xué)校的楊賢老師分享的題目是《基于物聯(lián)網(wǎng)手段改進(jìn)學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐探求》。她從研究背景、研究現(xiàn)況、研究案例、研究計(jì)劃四個(gè)方面介紹了她們中學(xué)在教學(xué)中融合中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)和技巧，給在座的老師們好多啟示。
灌云縣班主任發(fā)展中心孫敬老師分享的主題是《核心素質(zhì)場域下的中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)探求》，分享了他所在的項(xiàng)目中學(xué)在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方面的一些做法。他從三個(gè)方面進(jìn)行探討：一、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)器材，讓實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更直觀；二、剖析實(shí)驗(yàn)器材，讓中學(xué)生更通透；三、充分借助身邊的物品做實(shí)驗(yàn)，豐富實(shí)驗(yàn)資源。
肇慶市邵武洲中級學(xué)校的徐玉琴老師分享的題目為《融合現(xiàn)代技術(shù)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)》。她從融合現(xiàn)代技術(shù)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、融合現(xiàn)代技術(shù)突破實(shí)驗(yàn)條件限制、融合現(xiàn)代技術(shù)突破時(shí)間限制、融合現(xiàn)代技術(shù)突破空間限制等方面介紹了融合現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)的益處以及她們中學(xué)融合現(xiàn)代技術(shù)的做法。
合肥市東臺區(qū)東洲學(xué)校的黃華老師分享的題目為《“融數(shù)學(xué)”課程實(shí)踐與探求》，她從體系新構(gòu)架、內(nèi)涵新劃分、實(shí)施新技巧、機(jī)遇與挑戰(zhàn)四個(gè)方面介紹了在滕玉英院長的推動下，工作室的團(tuán)隊(duì)在“融化學(xué)”課程方面的探求過程和最終展示成果，中學(xué)生通過玩小學(xué)、做小學(xué)、創(chuàng)學(xué)校、用學(xué)校實(shí)現(xiàn)提高科學(xué)素質(zhì)。
交流之后，東洲小學(xué)教育管理集團(tuán)分校長滕玉英上臺發(fā)言。滕市長分享了她的數(shù)學(xué)教育之路，怎么從一位普通的老師成長為特級班主任，離不開學(xué)校的培植和個(gè)人的努力。她在廣東省骨干班主任赴美國的科技學(xué)院學(xué)習(xí)時(shí)寬闊了眼界，見到了她們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，留下了深刻印象。她覺得個(gè)人努力很重要，平臺更重要，希望老師們珍視這樣的平臺，用心做實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的研究，一定會結(jié)出碩果。滕市長飽含情智頗具激情的分享，燃起了老師們的激情。
最后，四川省教育廳基礎(chǔ)教育處副科長葉兵對這次活動談了自己的看法。他覺得實(shí)驗(yàn)是教學(xué)的基礎(chǔ)并介紹了新課程標(biāo)準(zhǔn)中課程內(nèi)容降低的實(shí)驗(yàn)部份。指出跨學(xué)科實(shí)踐活動，不能簡單地覺得是把不同的實(shí)驗(yàn)學(xué)科綜合上去而是要真實(shí)解決問題，在這個(gè)過程中培養(yǎng)中學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。教材中還提高了用現(xiàn)代技術(shù)手段在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，他舉出了紅外拍照機(jī)的反例，讓老師們體驗(yàn)到現(xiàn)代科技手段可以更直觀。這次活動是創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的啟動會，然后會圍繞傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)、現(xiàn)代技術(shù)手段在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用（傳感、仿真實(shí)驗(yàn)、手機(jī)、物聯(lián)網(wǎng)）跨學(xué)科實(shí)踐活動的項(xiàng)目設(shè)計(jì)這三個(gè)方面組織全國的交流活動。希望老師們貢獻(xiàn)出自己的智慧，服務(wù)于一線的教學(xué)。
集聚課堂，篤行實(shí)踐
5月28日下午第一節(jié)課，由南京市莊河區(qū)東洲學(xué)校的陸海均老師展示《滑輪》的新課。他從模擬井中提水的情境，讓中學(xué)生借助杠桿知識，剖析優(yōu)劣，巧妙引出滑輪，再讓中學(xué)生觀察滑輪結(jié)構(gòu)并小組合作組裝滑輪，體驗(yàn)滑輪的兩種不同的組裝形式，再從杠桿的本質(zhì)對兩種方法進(jìn)行剖析，推測力的關(guān)系，接著中學(xué)生借助傳感測力器小組合作精準(zhǔn)檢測，搜集并剖析數(shù)據(jù)。整節(jié)課，陸老師充分給中學(xué)生動手操作的時(shí)間，多次展示，中學(xué)生通過初探、再探、重探、又探，在一次次的探求中，逐步建構(gòu)起對定滑輪和動滑輪的認(rèn)知，對滑輪的理解漸漸深入。
第二節(jié)課由廣州師范學(xué)院附屬小學(xué)江寧中學(xué)高中部的李進(jìn)老師帶來《巧用彈簧測力計(jì)測密度》。李進(jìn)老師在課前和朋友們互動改編的童謠《小小的彈簧拉呀拉呀拉》拉近了師生的距離，中學(xué)生感遭到李老師的詼諧直率。課堂的一開始李老師讓中學(xué)生追憶借助彈簧測力計(jì)可以測什么力，讓中學(xué)生分別設(shè)計(jì)測固體密度和測液體密度的方案。測液體的密度，中學(xué)生設(shè)計(jì)出兩種方案，選擇其中一種方案檢測初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略，通過畫密度與力的關(guān)系圖象發(fā)覺密度與力的關(guān)系，進(jìn)一步設(shè)計(jì)將彈簧測力計(jì)加裝成液體密度計(jì)。中學(xué)生在做小學(xué)，學(xué)中思，思中創(chuàng)。
點(diǎn)評交流，相倚為強(qiáng)
王雷市長對陸海均老師的課做了深刻的點(diǎn)評。他以《實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新：化學(xué)教學(xué)的永恒追求》為題，把陸老師的課堂分為四個(gè)環(huán)節(jié)：引導(dǎo)指責(zé)，借助遷移引新知；詮釋過程，顯化思維破難點(diǎn)；加強(qiáng)實(shí)證，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)構(gòu)概念；解決問題，升華概念為觀念。他還剖析了陸老師在課堂設(shè)計(jì)中的三個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)。最后他覺得化學(xué)從跨學(xué)科邁向融學(xué)科的關(guān)鍵是要做到做小學(xué)，創(chuàng)學(xué)校，用一中，實(shí)驗(yàn)是數(shù)學(xué)課的靈魂。
海門縣班主任發(fā)展中心的鄭克東校長對李進(jìn)老師的課做了精彩點(diǎn)評，他的題目為《優(yōu)化結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)》。他從三個(gè)方面剖析了李進(jìn)老師的這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)，一是優(yōu)化目標(biāo)的敘述結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的目的；二是優(yōu)化課堂的過程結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)；三是優(yōu)化實(shí)驗(yàn)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的育人。鄭老師最后對這節(jié)課提了改進(jìn)建議，可以科學(xué)探究和科學(xué)思維相融合，在思維的模型上進(jìn)一步的提煉。
湖南省教育學(xué)會化學(xué)專業(yè)委員會書記殷大才高度肯定了各項(xiàng)目基地中學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新項(xiàng)目的探求與實(shí)踐，希望通過不斷交流碰撞，真正培養(yǎng)中學(xué)生的核心素質(zhì)。
最后，杭州市教育科學(xué)研究院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員何冠軍校長對此次活動作總結(jié)發(fā)言。他相信通過此次活動，老師們對怎樣利用創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)來增強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效益將會有更多的啟迪與思索。諸如：我們在借助新技術(shù)的時(shí)侯，應(yīng)當(dāng)考慮如何與傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)器材有機(jī)結(jié)合上去；我們還應(yīng)當(dāng)思索新技術(shù)可能給我們的課堂帶來什么優(yōu)劣，我們又該怎么趨利避害等。堪稱振聾發(fā)聵，字字珠璣。
這次的活動似乎結(jié)束，并且我們所有數(shù)學(xué)人對實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的探求仍在繼續(xù)，相信我們的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新之路將越走越遠(yuǎn)，越走越廣。