隨著科技的不斷進步，教育領域也在不斷地進行著改革和創新。其中物理虛擬仿真實驗平臺系統，虛擬仿真技術被覺得是未來教育的重要趨勢之一。虛擬仿真技術是指通過計算機模擬現實環境和過程的技術，使學習者才能在虛擬世界中模擬和體驗真實的場景和操作，達到類似于真實環境的學習療效。
虛擬仿真技術在教育中的應用已然開始逐步普及。例如，在醫學領域，通過虛擬仿真技術可以讓中學生在安全的環境中進行放療模擬操作，提升放療技能和確切性。在工程領域，虛擬仿真技術可以幫助中學生更好地理解和把握復雜的工程原理和操作方法。在語言學習領域，虛擬仿真技術可以為中學生提供更真實的語言交流體驗。
虛擬仿真技術的應用不僅僅在專業領域，它也可以被用于通用教育中。例如，在歷史學習中，中學生可以通過虛擬仿真技術親身體驗歷史風波和場景，加深對歷史知識的理解和記憶。在地理學習中，中學生可以通過虛擬仿真技術體驗不同地理環境和文化背景，提高對地理學知識的認識和興趣。
虛擬仿真技術在未來教育中的應用前景十分寬廣。它可以為中學生提供更真實、更深入、更立體的學習體驗，促使中學生的創造力和創新思維的發展。并且，虛擬仿真技術的應用也面臨著一些挑戰。首先，虛擬仿真技術的成本較高，須要投入大量的資金和技術支持。其次，虛擬仿真技術的應用須要專業的教育培訓和技術指導，否則可能會影響中學生的學習療效。
虛擬仿真技術可以為中學生提供一個安全、無風險的學習環境，在這個環境中，中學生可以通過模擬實際操作，實時獲得反饋和評估，進而獲得更真實、更深入、更立體的學習體驗。提升中學生的創造力和創新思維：虛擬仿真技術才能迸發中學生的好奇心，讓中學生在虛擬環境中探求和創造，培養創造力和創新思維。中學生可以通過虛擬仿真技術進行各類場景和情景的模擬物理虛擬仿真實驗平臺系統，因而在實際操作前更好地預測和解決問題。
上海歐倍爾充分發揮自身在化工、輕工、電氣、自動化、生物、材料、環境、物理等方向上虛擬仿真教學資源開發的優勢，植根虛擬仿真事業，旨在于產學研人才培養，推動院校建設虛擬仿真實驗室，為促進教育質量的整體提高貢獻力量。