《第二節阿基米德原理》導學教案
學習目標
2．通過實驗得出阿基米德原理。
重點：經歷實驗探究過程，得出阿基米德原理。
難點：探求阿基米德原理的實驗設計及操作過程。
合作探究
探究一：壓強的大小與什么誘因有關？
我的猜測：
探究壓強的大小與液體的密度、排開液體的容積及浸入的深度是否有關。
我探究的問題是：
選擇的器材：
我控制的變量是：
實驗步驟：
實驗推論：
小結：物體在液體中所受壓強的大小除了與有關，還與有關阿基米德原理v排指什么，而與無關。
【學因而用】請你聊聊看哪條魚說的正確，你的理由是哪些？
探究二：壓強的大小與排開液體遭到的重力的關系。
須要測的數學量：
所選器材：
搜集數據：
選擇的物體：選擇的液體:
檢測的F浮檢測的G排
比較所測得的壓強與排開的液體所受重力的大小阿基米德原理v排指什么，得出你的推論：
推論：
這就是知名的阿基米德原理。
事實上，阿基米德原理對二氧化碳也同樣適用。
隨堂達標：
1．傳說，阿基米德是在洗腳的時侯得到啟發，后來通過大量實驗得出了知名的阿基米德原理。若阿基米德溶入水底時，排沸水的重力為400N，這么他遭到的壓強是多少牛？
2．如圖是探究"影響壓強大小的誘因"實驗．（1）比較圖（填序號），可知"壓強的大小與排開液體的容積有關"；
通過比較②⑤，能夠得出"壓強大小與液體密度有關"？并說明理由
（3）為了使實驗推論更為可信，將鐵塊換成鉤碼等其它物體再進行幾次實驗，其主要目的是（填序號）；A、多次檢測求平均值，以減少碰巧偏差；
B、多次檢測找規律，排除碰巧性C、探究壓強的大小與什么誘因有關．
3．如圖所示是小李朋友做"驗證阿基米德原理"實驗的情境．彈簧測力計的示數F1表示，實驗中彈簧測力計的兩次示數差（F1-F2）表明了．燒杯中液面的兩次示數差（V2-V1）表明了物體排開液體的容積
．若用ρ水表示水的密度，通過實驗可以發覺壓強大小等于ρ水g（V2-V1）
（用符號表示）．