2019高考數(shù)學(xué)真題分類匯編物態(tài)變化實(shí)驗(yàn)題1融化和融化的探究實(shí)驗(yàn)(共16題,有答案)1.(2019?大連)如圖甲所示,小寒用該實(shí)驗(yàn)裝置在溫度下探究晶體融化時氣溫的變化規(guī)(2)觀察現(xiàn)象,每隔1min記錄一次氣溫值。按照實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)勾畫成圖像(圖乙),由圖像可知鹽冰的熔點(diǎn)為.在融化過程中,鹽冷水混和物的內(nèi)能(填“增加”、“減少”或“不變”)。(3)實(shí)驗(yàn)過程中,發(fā)覺燒瓶外壁出現(xiàn)水珠,水珠是空氣中的水蒸汽(填物態(tài)變化名稱)產(chǎn)生的。(4)將裝有0的冷水混和物的試管置于正在融化過程中的鹽冷水混和物中,試管中冰的質(zhì)量將(填“增加”、“減少”或“不變”)。2.(2019?朝陽)借助如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“冰融化時氣溫變化的規(guī)律”。(1)在組裝圖甲中的實(shí)驗(yàn)器材時,須要根據(jù)(填“自上而下”或“自下而上”)的次序組裝。點(diǎn)的內(nèi)能(填“大于”、“等于”或“小于”)C點(diǎn)的內(nèi)能。(4)當(dāng)加熱至第8min時,試管內(nèi)的物質(zhì)處于(5)由圖乙可知,在加熱相同時間的情況下,AB段氣溫變化比CD段氣溫變化大,說明冰的比熱容比水的比熱容3.(2019?承德)如圖甲所示是小勝朋友探究“物質(zhì)溶化和融化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。(1)為了完成該實(shí)驗(yàn),除圖中器材外,他還要用到的檢測工具是(2)為了使該物質(zhì)受熱均勻,建議小勝朋友選定(填“較大”或“較小”)顆粒的該物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(3)實(shí)驗(yàn)中某時刻體溫計示數(shù)如圖乙所示,該物質(zhì)此時的氣溫為(4)剖析圖丙可知該物質(zhì)第45min末的內(nèi)能(填“大于”或“小于”)第20min內(nèi)能。
4.(2019?丹東)在探究“冰融化時氣溫變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,分別在量筒和試管中倒入適量的碎冰,并各放了一支體溫計組成如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,完成下邊探究實(shí)驗(yàn)。(1)燃起酒精燈給燒瓶加熱,一段時間后體溫計A的示數(shù)如圖甲所示,此時體溫計示數(shù)(2)實(shí)驗(yàn)過程中A、B兩個濕度計的示數(shù)隨時間變化的圖像如圖乙所示,通過剖析圖像可知,(填“實(shí)”或“虛”)線是試管內(nèi)碎冰氣溫隨時間變化的圖像,第7min時量筒內(nèi)的碎冰處于態(tài),此時試管內(nèi)的碎冰(填“能”或“不能”)融化。(3)通過實(shí)驗(yàn)可以得出晶體融化的條件是:氣溫達(dá)到熔點(diǎn),5.(2019?貴陽)為了探究物質(zhì)溶化的規(guī)律,小靖朋友所在的學(xué)習(xí)小組選定了冰與海波兩種物質(zhì),并借助圖甲中的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究。(1)在探究“冰的融化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,宜選用(選填“碎冰塊”或“體積較大的冰塊“)。(2)按照記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小靖她們做岀了融化圖像,如圖丙:她們發(fā)覺冰和海波在融化過程中,盡管不斷吸收熱量,但氣溫(選填“升高”、“降低”或“不變”),且在融化時仍然保持狀態(tài),由此她們判定冰和海波都是(選填“晶體”或“非晶體”)。(3)按照實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可如,海波的融化圖像是(選填“乙”或者“丙”)。
6.(2019?承德)在探究“固體融化時氣溫變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,取兩個相同的試管A、B,在試管中倒入松節(jié)油,在B試管中倒入冰,已知生漆是非晶體,冰是晶體,且松節(jié)油的沸點(diǎn)低于水的沸點(diǎn)。如圖甲所示將兩個試管裝入同一杯水底加熱。請你完成下邊探究實(shí)驗(yàn):(1)開始實(shí)驗(yàn)后,某一時刻B試管中濕度計的示數(shù)如圖甲所示,氣溫為(2)兩種物質(zhì)溶化前后濕度隨時間變化關(guān)系的圖像如圖乙所示,通過剖析圖像可知,晶體融化的特征是:持續(xù)放熱,。觀察發(fā)覺,冰融化后的升溫比融化前的升溫慢,這是由于試管中的水(填“能”或“不能”)沸騰。從第12min到第16min,松節(jié)油的內(nèi)能(填“增加”或“不變”)。7.(2019?廣東)學(xué)習(xí)小組的朋友用如圖甲所示的裝置探究某種晶體融化時氣溫變化的規(guī)律。(1)如圖甲的器材組裝有一不當(dāng)之處是實(shí)驗(yàn)中使晶體受熱均勻的舉措是(寫出一條即可)(2)待氣溫下降到40開始熔化和凝固實(shí)驗(yàn)視頻素材,每隔1min記錄一次體溫計的示數(shù),按照記錄的數(shù)據(jù)得到如圖乙的圖像,則該晶體的熔點(diǎn)是,融化經(jīng)歷了min,該物質(zhì)在固態(tài)時的比熱容液態(tài)時的比熱容(選填“大于”、“小于”或“等于”)(3)另一小組的同事發(fā)覺,在晶體融化過程中撤掉酒精燈,晶體就會繼續(xù)融化,緣由是晶體可以繼續(xù)熱量(選填“吸收”或“放出”)。
8.(2019?莊河)圖甲是小峰在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下“探究固體融化時氣溫的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。(1)實(shí)驗(yàn)前按(選填“自上而下”或“自下而上”)的次序組裝器材。(2)實(shí)驗(yàn)中,某時刻體溫計的示數(shù)如圖乙所示,該物質(zhì)此時的氣溫是(3)圖丙是小峰按照記錄的數(shù)據(jù)勾畫的氣溫隨時間變化規(guī)律的圖像,由圖像可知該物質(zhì)在融化過程中吸收熱量熔化和凝固實(shí)驗(yàn)視頻素材,體溫不變,內(nèi)能(選填“增加”“減少”或“不變”)。(4)由丙圖可知,該物質(zhì)在固態(tài)時的比熱容是J/(kg?)[c液=4.210(5)試管中的固體完全融化后,若持續(xù)加熱,燒瓶中的水沸騰時,試管中的液體(選填“會”或“不會”)沸騰。9.(2019?武漢)曉敏在“探究某固體融化時氣溫變化規(guī)律”時,其實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。(1)請強(qiáng)調(diào)裝置中存在的一個錯誤:(2)改正錯誤后,曉敏進(jìn)行了正確的操作,得到了物體氣溫隨時間變化的圖像如圖乙所示,則該物體是(選填“晶體”或“非晶體”),物體融化后其比熱容大”、“變小”或“不變”),物體在第30min時的內(nèi)能(選填“大于”、“小于”或“等于”)第35min時的內(nèi)能。10.(2019?揚(yáng)州)在探究“物質(zhì)溶化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,小芳將質(zhì)量相等的冰和石蠟分別裝在兩個相同的試管中,并置于同一個裝有水的大燒瓶中進(jìn)行加熱,如圖甲所示。
按照實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)勾畫的氣溫隨時間變化的圖像,如圖丙。請回答下述問題:(1)如圖甲中的器材安裝次序是(選填“從上至下”或“從下至上”)。(2)實(shí)驗(yàn)中某時刻體溫計示數(shù)如圖乙,此時體溫計示數(shù)為(3)如圖丙中(選填“A”或“B”)是冰,融化過程經(jīng)歷了min。(4)當(dāng)冰全部融化后,繼續(xù)加熱使燒瓶中的水沸騰并持續(xù)一段時間,發(fā)覺試管中的水仍然不會沸騰,其緣由可能是(1)將裝有海波的試管裝入水底加熱,而不是用酒精燈直接對試管加熱,這樣做不但能使試管受熱均勻,但是海波的體溫上升速率較(選填“快”或“慢”),以便及時記錄各個時刻的體溫。(2)如(1)圖右所示,是海波融化時氣溫隨時間變化的圖像。從開始融化到完全融化,大概持續(xù)了分鐘,如圖(2)所示,是物質(zhì)氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)三種狀態(tài)下對應(yīng)的三種化學(xué)模型,海波在54時的狀態(tài),應(yīng)當(dāng)是(2)圖中的模型。12.(2019湖南)如圖甲是“探究海波融化時氣溫的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置(1)如圖乙體溫計的示數(shù)為段(選填“AB”或“BC”)其熔點(diǎn)為.融化過程中海波吸收的熱量放出的熱量(選填“大于”“小于“或“等于”)。(3)用質(zhì)量為m1的海波做實(shí)驗(yàn),勾畫的海波的氣溫隨時間變化的圖線如圖丁中的13.(2019?德州)小明用甲圖裝置,探究固體融化現(xiàn)律”,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示:時間min(1)請按照實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在乙圖中做出固體融化的圖像。
(2)依據(jù)作出的圖像,可以判定此固體是(選填“晶體”或“非晶體)。(3)通過數(shù)據(jù)剖析得出,該物質(zhì)在固體狀態(tài)下的比熱容它在液體狀態(tài)下的比熱容(選填“大于”等于”或“小于”)。14.(2019?郴州)某固態(tài)物質(zhì)加熱時,其氣溫隨時間的變化關(guān)系如圖(1)這是(選填“晶體”或“非晶體”)的圖像(選填“熔化”或“凝固”)。(2)第10min時該物質(zhì)處于(4)組裝圖1中的實(shí)驗(yàn)器材時,應(yīng)當(dāng)(填“從上往下”或“從下往上”)組裝。(5)燈內(nèi)酒精用掉一半后,剩下酒精的熱值(選填“變大”、“變小”或“不變”)。1015.(2019?山東)實(shí)驗(yàn)探究(1)探究晶體融化時氣溫的變化規(guī)律如圖甲是某晶體融化時氣溫時間變化的圖像,下表是幾種晶體的熔點(diǎn)表。晶體熔點(diǎn)/晶體熔點(diǎn)/328海波48(2)探究凸透鏡成像規(guī)律蠟燭和凸透鏡放在光具座上圖示位置,凸透鏡焦距為10cm,調(diào)節(jié)光屏位置,光屏上會出現(xiàn)清晰的(選填“放大”“等大”或“縮小”)的像,據(jù)此規(guī)律可制成保持蠟燭和光屏位置不動,將凸透鏡逐步向聯(lián)通,光屏上能成清晰縮小的像。(3)探究平面鏡成像特性如圖丙,把一只燃起的蠟燭置于玻璃板的后面,可以看見它在璃板前面的像,再拿一只外觀相同但不燃起的蠟燭b,以確定像的位置。
11將蠟燭向鏡面緊靠,所成像的大小16.(2019?泰安)小強(qiáng)對熱現(xiàn)象的有關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下探究:(1)在探究“冰融化時氣溫的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中用“水浴法”加熱,其目的是使冰按照圖甲可知,冰屬于(選填“晶體”“非晶體”(2)完成上述實(shí)驗(yàn)后,小強(qiáng)換用其它裝置繼續(xù)探究“水沸騰時氣溫變化的特性”。加熱一段時間后,量筒內(nèi)的水水溫下降,是通過方法降低水的內(nèi)能。圖乙水的沸點(diǎn)沒有達(dá)到100,可能是當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)(選填“高于”、“低于”或“等于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。(3)結(jié)合兩次實(shí)驗(yàn)圖像可知:冰的融化過程和水的沸騰過程具有的共同特征是